郑州101中学校长工作室参加全国信息化助推学校教育评价改革研讨会

郑州101中学校长工作室成员参加全国信息化助推教育评价改革研讨会

教育部校长培训中心副主任刘莉莉作报告

杭州建兰中学校长饶美红作报告

清华大学附中校长王殿军作报告

认真听报告

交流研讨

交流研讨

智慧课堂展示

观摩智慧课堂展示

研讨会现场合影

在广州中学和学生交流

在广州中学和学生交流

参观校园

郑州101中学校长李国喜和教育部校长培训中心副主任刘莉莉及校长班的学员合影

2020年12月11日至13日，由教育部中学校长培训中心主办、华东师范大学广东中学校长校友联谊会和广州中学承办的全国信息化助推学校教育评价改革研讨会在广州中学举行，郑州101中学李国喜校长工作室的成员应邀参加了本次会议。

本次研讨会由教育部中学校长培训中心副主任刘莉莉主持，常州市教育研究院院长戴晓娥、广州中学校长彭建平、广东省实验中学校长全汉炎、华南师范大学教师教育学部教师发展评估院吴少平、杭州市建兰中学校长饶美红、东莞市松山湖实验中学校长万飞、清华大学附属中学校长王殿军、广州市执信中学校长何勇分别以专题讲座、案例教学、项目展示、参与式研讨等形式向近三百名与会者做了信息化助推学校教育评价改革的经验、成果及思考的分享。

教育部中学校长培训中心副主任刘莉莉在研讨会开幕式上讲了新时代信息化推动学校教育评价的现状与展望。她从四个方面讲了信息化给教育带来的变化：一是信息化让我们以一种跨界视角关注教育，并推动了教与学的方式的改变和评价方式的改变；二是信息化深度影响了人们的生活方式，并影响到教育活动；三是信息化的发展给我们的思维方式带来根本性转变；四是信息化不能解决教育在新时代面临的所有问题，但是它确实有效解决了一些问题。刘莉莉还从个人情感、社会责任感和教育价值的视角审视技术发展在推动教育变革之路上面临的深层次的、本源性的问题，启发与会人员思考“技术支撑”和“技术依赖”的边界。

常州市教育研究院院长戴晓娥结合常州的案例从教学系统的信息支撑、指向学科核心素养的技术支持、能力进阶测评信息技术路径三个方面讲了信息技术支持教育评价的尝试和思考，并介绍了基于信息化平台建立的“一体四翼”区域性教师专业发展支撑体系。广州中学校长彭建平以《技术赋能 智慧变革——信息化推动学校教学变革的广中探索》为主题，介绍了智慧课堂的日常生态、课堂结构，并让学校的两名教师介绍了信息技术支撑的课堂教学活动案例。广东省实验中学校长全汉炎从贯彻落实国家发布的关于推进教育信息化的政策文件出发，结合对国内外政策和文件的比较，讲到利用大数据保障教育管理和决策的四个方面的经验：用数据说话，用数据管理，用数据决策，用数据创新。

华南师范大学教师教育学部教师发展评估院吴少平展示的项目是“基于人工智能的教师能力测评探索”，模式丰富化、环境智能化、资源多样化、三个方面描述了人工智能时代教师教育发展的趋势，并阐述了人共智能时代教师教育发展的新样态以及人共智能与教师教育融合的意义。杭州市建兰中学校长饶美红以《学校大脑——数据驱动未来学校新样态》为题作了关于“建兰大脑”的介绍，用“小兰书童”“学生画像”“数据大屏”等概念展示了数据驱动对学校变革的强大推动力。东莞市松山湖实验中学校长万飞分享了创造教育理念引领下的智慧德育研究的经验和做法，介绍了以数据支撑的智慧德育创新学生综合素质评价的“智慧评价”平台。

清华大学附属中学校长王殿军以“基于行为过程大数据的发展性综合评价”为主题讲了建构教育质量评价体系、学生综合素质评价体系和教师专业发展综合系统的探索和思考。广州市执信中学校长何勇以《构建师生完整教育生活的智慧生态》为题介绍了执信中学的信息化管理团队、智慧校园顶层框架和建设项目，并介绍了学校利用智慧教育平台促进师生减负增效、智慧学习、全面发展的成果。

在为期三天的研讨会上，郑州101中学李国喜校长工作室的成员认真听讲、仔细记录笔记、积极参与研讨交流，并结合自己学校的情况对信息化助推学校教育评价改革进行了深入的思考。工作室成员还观摩了广州中学智慧课堂的现场教学展示，并参观了智慧教室的硬件设施，和学生进行了关于智慧课堂学习方式的交流。