录微课、编教程，实验小学“编程进课堂”有实效

案例概要

2020年，突如其来的新冠疫情，让人猝不及防。在全民防疫防控的特殊时期，按照教育部“停课不停学”的方案要求，南阳市油田实验小学也开展了线上编程的课程学习。

“编程进课堂”是我校开展的一项重要课题，是我校笃行实践计划重要的一部分，学生已经深深地喜欢上了编程课。学校领导非常重视，先后建设了两个新的计算机教室，在硬件条件上使编程进课堂得以顺利推进。油田教育中心也在我校召开了“编程教育观摩推进会”。

疫情的发生，学生开始了在家“停课不停学”的学习方式，刚刚启动的编程课的推进面临着严峻的考验。

如何在疫情条件下，开展编程课程；如何让学生能更容易获取优质编程课程资源。微机组成员早就在思考这特殊情况下怎样才能让编程课扎实有效地开展。最后决定选用以微视频的形式，录制编程视频课，给学生提供视频学习资源，以微信公众号的方式推送发布，让学生边看边在网易卡搭平台线上制作，自主学习，自主探究。

在课程中，我们特别注重了防疫知识的宣传，如第五课《防疫三步法》、第六课《动物乐园》、第七课《不要打扰蝙蝠》，把防疫知识渗透到课程内容中，让学生在不知不觉中学到了一些防疫常识，受到爱护我们的大自然的教育。

同时利用公众号留言功能，收集了大量学生的作品链接，老师都进行了认真点评回复。经过两年多的试验，我们将一些优秀的案例汇编中教案，以便在今后的教学中推广使用。

主要做法

1、录制系列微课，借助微信公众号向全体师生推送。学生边看视频边学编程，学习效果好。同时注意借助微信公众号留言功能，收集作品链接，并点评回复。2、汇总、精选案例，形成编程课程和教案。

创新举措

1、录制系列微课。2、借助微信公众号向全体师生推送发布编程课程。３、汇总、精选案例，形成编程课程和教案。

实施成效

从收集到的作品链接和随后在教学情况来看，学生对编程参与度高，兴趣浓，对视频中的案例会做能创新。

典型经验

1、录制系列微课。2、借助微信公众号向全体师生推送发布编程课程。3、汇总、精选案例，形成编程课程和教案。

推广价值

编程微视频可以循环利用，看着视频学编程，效果好，易上手。