积极探索“精准教学”模式，有效提升教学质量！

伴随着信息技术的发展，精准教学近几年逐渐出现在国内教育人士们的“词典”里，呈现出前所未有的发展势头。互联网技术与教育的深度融合正在推动教育的变革与创新，利用人工智能、大数据等互联网技术驱动精准教学成为大势所趋。

严格规范 科学使用

我校大胆改革，积极创新，积极探索“精准教学通”教学模式。学校高度重视该系统的规范使用，教研组在行动中研究，在研究中行动，从备课、教研、到分析学情，自制了一套规范化、流程化、制度化的使用流程。经过两年多的沉淀与磨合，学校形成新的办学亮点，教学质量也得到了有效提升。

学校“精准教学通”使用流程

（1）每周由备课组长（或者备课组长指定同年段教师）根据本周教学内容，在精准教学系统提供的题库中选题组卷，并将试卷和答案传给教研组长；

（2）由将试卷和答案录入系统；

（3）将学生答题卡扫描进入系统；

（4）备课组教师阅卷；

（5）教研组长打印活页分析报告，指出错误原因和薄弱知识点，并配上相关变式题目供学生训练。
人工智能赋能教学 让教学更精准

学生个体的差异决定了同一教学班教育教学管理的多样性，这是传统教育教学方式突破有很大困难的“堵点”，运用信息技术参与课堂教学可以适度解决这个疑难，在人工智能和大数据分析下，使得教学过程更加直观、更加清晰地掌握学生个体的认知过程、认知水平，同时，也便于任课教师课后更富有针对性的教学调整。

1智能题库，快速命卷

智能题库系统拥有海量试题与试卷，分类精细，标注精准，更新迅速，通过智能题库进行命卷，可以轻松解决难、繁、烦的命卷工作：学校的老师们在组卷时巧妙利用系统提供的“三选四看五过滤”功能步骤，能够快捷地命制一份标准甚至优秀的试卷。

“三选”，即通过对试题难度、题类和来源进行筛选，帮助老师快速精准定位到相关题类，作系统的初步筛选工作。

“四看”即基于以上基础，对所选试题进行加工，通过对日期和次数的选择保障所组试题的新鲜性与有效性，对试题使用学校进行对比，考量试题是否保留，最后点击“试卷分析”，全面自动分析这一份新命制的质量水平，让各项基本指标一目了然。

“五过滤”即通过过滤无视频的题、我使用、本年级使用、本校使用和个性化学习宝中使用过的题，充分解决重复使用试题的痛点，确保考试信度与效度，充分反映学生学习问题与知识点的掌握情况，智能方便，事半功倍！

2以数据指导备课

以数据指导教师有效避免个人备课的狭隘，破解信息化时代背景下的精准备课难关。在这一环节中，老师们巧用系统中的“三查四看”七步骤，轻松实现精准备课。

“三查”即查看考点统计、班级考点与阶段考点，帮助老师们清晰了解整个年级、班级及学生个人对各个知识点的掌握情况，根据整体学情“抓全面”，根据学生薄弱点“抓个体”，明晰备课方向，让所备目标与知识更加精准。

“四看”即通过查看学生排名、学生试卷、学生分析和错题再练，帮助学生精准关注到每一位学生的个体差异，根据学生的基础和能力状况理清教学思路，调整教学策略，践行因材施教，全面提升学生学科能力水平。

3正确评价学生，精准讲评试卷

讲评，不单单只讲试卷，还包括评学生。该学校的老师们通过利用智能精准教学系统中对试卷的“三讲”和对学生的“两关注”原则，精准把握试卷讲评方向，正确评价学生错因和进步，让考试的效果最大化。

“三讲”即在试卷讲评中重点讲共性问题、典型考点和易错选项。每次测验结束后，利用系统对学生错误率最高的问题与掌握水平最低的考点，快速把握学生共性问题与典型考点；同时，根据学生成绩跟踪表精准到试卷的每一道题目，一目了然地了解易错选项，以便在讲评中帮助学生有效避免做题误区。

4有效实现分层精准训练

多年来受应试教育的影响，学生的作业单调枯燥，缺乏弹性，疲于应付“刷题”，而通过智能精准教学系统，可以轻松做到“高频考点重点练、错得多的反复练、不同学生分层练”：积极利用系统中的错题再练与阶段错题再练，进行思维的拓展与提高，完成阶段性的滚动复习；同时利用分档统计将班级学生进行分层，实现分层精准训练。

5高效教研有妙招

同时，通过线上资源及线下培训有效帮助该学校的老师们精准研修，通过参与各类名师特训营、大联评、教学论坛等，与学界同仁深入探讨交流，实现互助成长，为精准教学在学校的实施提供实践参考。