开封市火电中学智慧教育平台应用成果与案例

一、应用背景

根据教育部《国家中小学智慧教育平台建设与应用方案》部署要求，开封市火电中学依托国家中小学智慧教育平台的强大功能与丰富资源，组织教师开展学科教学、教研、培训交流活动，并且效果良好。

我校教学设施先进，教室均配有网络电子白板等设施。学校实行小班化教学，对班级人数严格控制，为老师辅导学生，深入开展教学工作提供保障。在教学管理、学生管理、生活住宿管理、饮食管理等方面严格规范，校风正，学风优，师资力量雄厚，有一支师德高尚、专业能力突出、工作爱岗敬业、教学质量优秀的教师队伍，在教育部门、社会各界口碑良好，多所学校到火电中学参观学习改革和管理经验。

二、实施过程

2022年7月，在接到国家智慧教育平台暑假研修的通知后，开封市火电中学极其重视并迅速展开工作。首先，王冬青校长将研修通知以及平台讲解、注意事项发给老师们，并对有疑惑的老师耐心回答。

其次，鉴于假期人员的流动性，学校以各学科组为单位展开学习、探讨和教研，并对研修提出要求：教师提交研修报告或学习心得，对前一阶段的学习成果和提升情况做出总结。

在开学后我校也召开了智慧教育平台探讨总结会。会上，各位老师互相交流讨论培训中的一些心得体会以及困难疑惑，李娇校长也在会上强调每一位参加培训的教师都要对培训的重要性做到心中有数，要认识到保质保量的完成培训任务，把培训成果运用到教育教学中来。

三、工作成效

1.树立了新的理念

此次培训虽然时间不长，但是让教师的观念都有一个更新。良好教师素养素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要。

2.提升了专业知识

通过聆听专家教授的专题与案例分析的学习，教师们认识到首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还要综合运用到教学工作中。

3.开阔了交流空间

远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固。更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。通过这个平台，教师与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，开阔了视野。这种平台，使教师们与专家的距离变得更近、更方便交流。

4.更新了教学方法

此次教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让每位教师充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

通过对国家智慧教育平台的学习和使用，老师们对教育信息技术现代化有了新的认识，每位教师都明白了应积极主动吸纳当今最新的技术，不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应学生。