“创客筑梦”引擎学校高质量发展
“创客筑梦”引擎学校高质量发展
安阳市永安街小学
习近平总书记在党的二十大报告中强调“推进教育现代化，建设教育强国、科技强国、人才强国。”新时代新征程，大力推进教育数字化，推进教育现代化，培育教育教学新形态，办人民满意的教育。
时代在变革，我们应该培养什么样的学生，如何助推学校创新发展？发展学校特色，追求特色办学，如何在众多学校中脱颖而出？时任安阳市永安街小学校长贾莉霞有着自己的思考。
贾莉霞，河南省优秀教育管理人才、安阳市市管专家，在南厂街小学任校长期间，率先将创客教育引入学校，承办过“安阳市中小学创客教育推进会”，“北关区特色教育现场会”。各地市学校纷至沓来观摩学习，为全市创客教育及信息化教育的发展做出样板。学校被评为河南省教育厅首批创客示范校。她清晰的认识到：推动教育现代化是必由之路。未来已来，永安街小学要走一条特色发展教育现代化之路，以创客教育辐射学校教育教学实践工作，引擎学校高质量发展。
河南省安阳市永安街小学，始建于1965年，占地面积6850平方米，在职教师98人。学校秉承“教在今天，想在明天”的办学理念，以“创客教育”为引领，以“赋能、科技、守正、创新”为创客文化精神内涵，以培养新时代全面发展的接班人为使命，构建特色化创客教育课程体系，推动学校教育教学高质量发展。
星星之火可以燎原。学校自开展创客教育以来，创客以它独有的创新、创意、激情、分享，给师生带来新体验，以“学、做、创”为导向，关注教育的融合创新和文化传承，推动学生综合素质的全方位发展。现将我校申报创客教育特色校情况汇报如下：
一、好雨知时节，当春乃发生
科技驱动，行稳致远。学校借创客教育之力引领教育高质量发展，着力打造创客教育品牌，以“创环境、强管理、研课程、建课堂、重教师、育人才、促评价”为途径；以工匠精神为创客教育核心精神；以创新、实践、分享为创客教育理念；以专业能力为创客教育活动基础；以玩中学、学中做、做中创为创客教育主要路径；以全面发展为创客教育终极目标。推动创客教育与教育教学融合，奋力谱写新时代数字化引领新篇章。
二、潮平两岸阔，风正一帆悬
（一）打造创客环境
学校加快了信息化数字化建设进程，投资100多万，建成了录播室、3D多媒体教室、计算机室，精心打造了创空间和粹空间，建成了AI教室、创客实验室、编程教室、无人机室等。先后添置60多台计算机、一体机、实物投影仪，配备激光打印机、3D打印机等创客器材，购进了开源电子、人工智能套件，供学生进行创意制作和产品设计。学校现有35个教学班，每个班级都配备了一体机、实物展台，实现班班通。
自开展创客教育以来，学校面貌焕然一新。科技长廊使学生仿佛置身于科学的时空里；创客实验教室，各种智能模型展示墙，随处可见的机器人、3D打印模型，处处充满科技气息。学生脸上洋溢着快乐的笑容，他们三五成群围着某个智能模型观看，欢笑声、讨论声不绝于耳……学生徜徉在美丽的校园，在玩中学、学中做、做中创，快乐成长。
（二）强化创客管理
学校领导对创客教育工作非常重视，在制定学校发展规划时，将创客教育纳入学校重要工作日程，成立了由贾莉霞校长任组长、李怀清副校长、孙国萍副校长、张淼副校长任副组长及学校主任、班主任、创客教师组成的校园创客教育领导小组。建立教师团队管理制度、学生管理体系，细化工作管理，实施积分考评，设立创客成长星，建立学生成长档案，多维度帮助学生成长。
（三）研发创客课程
实施课程改革，探索创客教育运行模式，将创客教育纳入学校课程，开发拓展类选修课程，结合创客教育“玩中学”、“学中做”、“做中创”的特点，实施“课时、师资、课程”三位一体策略，让基于知识生长的创客教育为学生的成长搭建广阔的舞台。成立校本课程开发小组，研发了校本教材《玩转机器人》、《小小编程师》等。以课题做引领，带动教师开展创客问题研究，2项省级课题，2项市级课题已结题。
（四）建立创客课堂
学校依托社团，组建了科技创新类、品味国粹类、艺术书法类、体育技能类、阅读思维类五大类51个学生社团，将创客社团纳入课程体系，实施混龄走班上课，学生参与率100%。目前学校开设的创客课程有两类，一类是电子创意类课程：有机器人、开源电子、3D打印、创意编程、无人机、人工智能、航模；一类是传统手工类课程：有茶艺、小中医、泥塑、刺绣、巧手编织等。
我们欣喜的看到孩子们在创客课堂上流连忘返，他们在编程中创造属于自己的动画、故事、音乐；在3d打印、开源电子模型中反复把玩、研究，爱不释手；同时也在传统文化课程中得到传承与绽放，黄芪、茯苓、金银花......孩子们记住许多中草药的药名和功效；选茗、蓄水、置具、烹煮、品茗，茶文化、中国礼仪汇入孩子们幼小的心灵；一针一线穿起千年传承、绣出丝韵新篇，更是绣出了永安街小学学生对非遗的传承与美好未来的憧憬。
（五）成就优秀教师
学校组建了创客教师团队，培养优秀创客教师；成立了骨干教师“创客工作室”；先后组织了各种信息技术与创客专题培训、校本培训，开设《当创客遇见教育》主题讲座；通过“校内培训+外部引智”的形式，聘请省瓦力机器人公司、擎天柱创客公司的专家对学校师生进行了实践操作培训和指导；河南省现代教育技术研究院创客教育研究中心副主任王延团、省电教馆馆长刘新超、组长高献军、市教育教研中心主任王社斌、综合业务办负责人马智勇到校指导创客教育工作。安阳市教育局和林州、周口、鹤壁等周边地市及各县区兄弟学校等同仁到校观摩学习、取经交流。
（六）培育优秀学子
每年进行科学调查体验活动、科技讲座，举办“科技创玩节、”“创客嘉年华”、“红领巾创未来”、创客小达人作品展、小创客DIY制作、奇思妙想创客小镇......孩子们从小制作、小发明、微创造做起，结合互联网+，与科学零距离，和科技面对面。奇思妙想得以实践，科技的种子在心中生根发芽。
目前永安街小学优秀学生遍布各个城市。学生张方魁被保送到上海交大计算机科学与技术ACM班，现在就职美国微软公司，负责微软企业零售软件的研发工作。韩旭，目前港大博士后；张宁，深圳大学研究生导师。
（七）促进多元评价
评价以多元为主，运用过程性评价、总结性评价及多元主体参与评价方法，促进学生深度投入学习过程。评价方式包括自我评价、同伴评价、教师评价，强调综合性评价，从不同的维度帮助学生认识自身不足并明确努力方向。
三、等闲识得东风面，万紫千红总是春
根据“双减”政策，结合“五项管理”，促进学生个性发展，全面实施素质教育。学校通过戏曲进校园，风采大赛，特长展示，点亮每颗星等活动促进学生个性发展；举办“跳蚤书市”读书节、“好书推荐”、“品书香 润心灵”活动涵养学生文学素养，多篇读书活动在《安阳日报》上刊登；多彩社团展示、红领巾在行动等活动报道被河南日报农村版采用；开足体育课，坚持两操，定期举办运动会，开展“我运动、我健康、我快乐”体育活动；延时有序开展，课程超市深受学生喜欢，特色作业、拓展作业在市公众号推广；骨干教师课、青年教师课中引进智慧平台、双师课堂、学科融合，真正实现五育并举，双减落地。
四、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
创客教育目前已成为学校一张靓丽名片。2018年7月全国青少年人工智能活动特色单位，2018年11月被评为“腾讯智慧校园”试点校；2020年12月在“河南省第十四届青少年科学素质大赛”中荣获优秀组织奖；2021年5月被评为河南省中小学数字校园标杆校；同年被评为安阳市信息化工作先进单位；2022年3月被评为安阳市创客教育示范校。多名教师的融合课均获市优质课一等奖，两名教师参与省优质课比赛。多项创客课题结题，创客案例、论文获省一二等奖。学生参加各类比赛获奖：2020年9月荣获河南省M.A.R.K挑战赛智慧交通一等奖；2020年10月荣获安阳市第二届中小学创意编程大赛图形化编程一等奖；2020年11月荣获安阳市第二十一届中小学电脑制作机器人竞赛一等奖；2021年6月荣获安阳市北关区青少年无人机大赛三等奖……
这是一所有温度的创客学校，一群有工匠精神的教师团队，一群有创客精神的学生。红日初升，其道大光。永安街小学将用昂扬的姿态和满腔的热忱，高举创客教育的大旗挺立潮头，以创客教育擎画未来，迎接每一个追梦人，让梦想从这里起航。