春天的故事 云端的交响 ——驻马店市第十二小学师生合奏“线上教学”之歌

庚子年春，荆楚大疫，九州一心，举国防疫。驻马店市第十二小学 积极响应国家提出的“停课不停学”的号召，多措并举，将线上教学活动开展得如火如荼，既切实保障了学生学业正常推进，又能以“疫情”为教材，对学生进行生命教育。师生热情高涨，家长反响热烈，共同奏响一曲动听的《线上教学之歌》。

一、唱好“优施”、“优师”的前奏曲

自驻马店市教育局下发《关于做好疫情防控期间学校教育教学工作安排的通知》以来，校长石如云就在全校教师工作群中发布通知：在充分利用河南省名校同步课堂、驻马店市教育云平台的空中课程的基础上，学校还将采用钉钉APP作为学校线上直播教学平台，全体老师都要学会熟练使用钉钉进行线上直播教学。

教导处第一时间制定出《“线上辅导”教育教学实施方案》，结合驿城区空中课堂、河南省名校同步课堂的课程安排，制定出一至六年级课程表。然后建立“钉钉直播教学练习群”，邀请驿城区电教馆专家李珍老师在线对老师们进行了总计十四个学时的直播培训，培训内容涵盖了电脑、手机的直播方法，如何和学生连麦互动，如何搜索、利用网上优秀教学资源，以及直播时恰当运用白板等方面的内容。大家互相学习，找不足，提建议，夜深了还在学习群里进行直播试播，为后期直播教学的顺利进行打下了坚实的基础。

延期开学的第一周，在组织师生观看驿城区录制的空中课堂的基础上，十二小学全体师生利用“互联网+”模式开展远程教育教学活动和网上课程学习，也正式步入实施。学校又利用周末的时间分别用三个学时组织语数教师在线进行直播课程经验交流活动，请实际操作熟练的教师进行了直播展示，部分教师也进行了在线实际操作，并通过随机“连麦”的方式与部分班级学生进行了交流，了解学生上直播课程的感受，收集学生反映的问题，教师、家长、学生共聚网络平台，大家在线上积极发言，畅谈感受和心得，纷纷点赞学校组织的线上教学活动……

当然，再多的“设施”和“措施”，都不如“教师”。在线上教学的教育过程中，教师设计出能够调动学生学习热情的学习项目与任务，哪怕通过最简单的通信工具，都能更贴近教育的本质。

为提高全体老师教研水平，教导处组织全校教师以“和美课堂”和“名师之路在线课堂”网络专家讲座为依托，连续多次开展线上专题教研学习，提高教学水平！

学校还要求各教研组加强线上集体备课，课前就课程资源、备课成果，辅导方式等进行组内交流，然后和学生同时听课，课后再次进行线上商讨，整理出本节课学习要点，确定每天需要布置的作业，老师们再根据本班学情进行补充，写出辅导教案。

二、线上直播，奏响教学主旋律

延期开学以来，每一位老师都化身“网红直播”，使出浑身解数，用钉钉直播授课、辅导，力争做到老师停课不停教、学生停课不停学，共同打赢疫情防控阻击战役。

     1.教学统筹，扎实推进

教导处多次召开线上会议，制定每周工作安排，发现问题及时反馈、解决。各学科、各年级教研组制定出教学计划，安排好教学进度，尽量放缓教学节奏，给学生消化吸收和整理知识的时间。

学校领导分年级、分班级实行全程跟踪、同步监管，包括线上学习的上线人数、任课教师的同步答疑、课后检测、教师自己录制的微课等，全程关注线上教学质量。教导处每天都要认真统计学生听课情况，前期有部分学生由于网络等原因不能参与线上课堂，老师们就通过电话、语音等对学生进行个别辅导。经过多方努力，目前学校所有孩子都能正常进行线上学习。

2.发挥团队力量，携手并进促提高

各教研组发挥团队力量，大家分工合作，在网上搜集尽可能多的资源，根据学科特点进行整合汇总，通过钉钉的直播课的形式保证每个学生都有学习资源，保证资源整合的完备性。

如四年级语文教研组，每周都有详细的教学安排。下面介绍一下该组第二周的学习内容1.学生上午学习新课，网络资源以驿城区空中课堂、河南省名校课堂为主；2.下午测重于线上辅导。每天由本组一名老师直播，讲解本节课的重难点知识，解答学生上午听课中的疑惑，辅导课后作业；3.由组长提前发布第二天的学习任务、直播老师；4.组内老师提前备课，共同讨论本课知识的重难点及线上学习可能出现的问题，商量解决办法；5.作文教学以课本为主，中间穿插一些时事方面的习作。本周以驻马店市驿城区教育局举办“众志成城战疫情，同舟共济向未来”主题征文活动为契入点，对学生进行“在我心中，您最美”的作文指导直播，既提高学生的习作能力，又对孩子的思想进行了引领与教育。

再如五年级数学组开展的一些趣味活动：第一单元进行了“拼搭积木比赛”；第二单元进行了“数学知识小竞赛”，在学习了《长方体和正方体的认识》后，又开展了手工制作比赛（每位学生根据对长方体和正方体的认识，制作一个长方体和正方体框架（算出棱长总和），制作一个长方体和正方体盒子（算出表面积））。不仅让学生们学习到知识，更要健康、快乐地学习。

3.创建孩子们喜欢的“钉钉”班级圈

老师们还在各自班级群中督促各位孩子提交当日作业，充分运用钉钉群将每个孩子阅读、锻炼、练字、写作业的身影和成果展示到“班级圈”中，供大家借鉴和欣赏。

通过钉钉家校本和打卡,老师在线布置语音、图片、视频、文字、文件、答题卡等多种形式的作业。学生可以上传文字、图片、语音、视频等各种形式的作业老师可以实现在线批改、标注、打分、留言、排名、统计等多种功能。学生看到老师批改的题目后可以把错题补完,以后再上传。

三、立足“三个结合”，唱出快乐和弦

“停课不停学”远不止教给学生一些文化知识那么简单，这场不期而至的灾难和举国上下奋战疫情的一幕幕现实场景，何尝不是一场人生大课？学校面向全体班主任提出了把灾难当成教材，“读书与分享相结合、知识与心理疏导相结合、成长与家国情怀相结合”的要求，共同学习好这场关乎生命教育、信念教育、科学教育、道德教育的“非常一课”。

延期开学以来，学校各个班级依托钉钉平台，分别进行了新型冠状肺炎知识培训，学生心理健康辅导，手工制作等活动。各年级还根据孩子的年龄特点和知识结构进行了不同的活动。

快乐阅读：利用钉钉群每周打卡背诵一首古诗，《小学生必背75首》。每天安排30分钟的课外阅读时间，在钉钉群阅读分享，摘抄2个好词，1个好句，并家校本提交摘抄记录。

小小书法家：练书法，临摹结合。每天安排20分钟的练字时间。（根据老师的指导，每天练字，做到精细高效，每天晚上提交书写作品。）

运动小健将：结合“疫情防控”时期学生活动范围有限的现状，各班主任要求学生每天采取320（早、中、晚各20分钟）的体育锻炼方式，在“人人通”或者“钉钉”上进行每日打卡，保证一个小时的锻炼时间，让孩子们足不出户，做好锻炼，增强抵抗力。班主任在家长群中发布小学生广播体操和眼保健操的视频，供家长参考使用。

家务小能手。每周帮助父母做力所能及的家务，至少三次，活动照片发在钉钉群。

当乌云散尽，阳光终会照到每个孩子的脸上；当冬去春来，学习和生活亦会快速步入正轨。但是，在疫情解除之前，全体十二小人必须快速反应、积极应对，必须珍惜和利用好每一分每一秒，为孩子们良好的身心状态、学业发展领航、护航。