罗山县第三实验小学国家智慧教育平台应用实施方案

罗山县第三实验小学

国家智慧教育平台应用实施方案

2022年3月28日，国家智慧教育平台(www.zxx.edu.cn)正式上线，该平台是教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)开发的综合性教育服务网络平台，所有资源经过严格审核，内容全面、分类正规、优质高效。按照《河南省教育厅办公室关于做好“国家中小学智慧教育平台”推广应用工作的通知》教基函〔2022〕129号文件要求，为充分利用好平台资源，助力我校基础教育发展，特制定本实施方案。

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻新时代党的教育方针，落实立德树人根本任务，探索信息化背景下的教学与教研新模式，充分发挥平台资源网络传播的优势，助力教师提升教研能力与教育教学水平，助力实现满足学生在“双减”背景下的自主学习和个性化发展需求，实现终身学习目标。学校要高度重视平台的推广应用，挖掘其在教学、教研、教师成长、学生线上学习等多方面的重要作用，推动我校教育更加公平而有质量的发展。

二、领导小组

成立以小组为组长的智慧教育平台应用实践工作领导小组。

组长：沈建群

副组长：陈远寅、赵莉、丁超

成员：罗莉、陈敏、沈艳丽及各位任课教师。

领导小组下设办公室，沈艳丽任办公室主任，负责智慧教育平台的应用和各部门间的协调。

三、工作目标

(一)促进信息技术与教育教学深度融合、探索信息化背景下育人模式与教研模式，落实“三个课堂”应用。

(二)推进教育公平和校际均衡发展，缩小城乡差距和与先进地区差距。

(三)教育集团内互助，弥补偏远地区师资不足，补充不能开齐开足的课程资源。

(四)保障疫情等应急状态下教学与教研活动的有序开展。

(五)发挥示范效应，推进网络教研、区域教研和校本教研常态化，督促教师个人自主研修和自我成长，实现资源共享。

(六)助力“双减”，满足学生个性化发展和对高质量教育的需求。

(七)提升家长家庭教育水平，更好凝聚家庭、学校和社会三方教育合力，为青少年身心健康成长营造良好氛围。

四、工作措施

(一)学校方面

智慧教育平台已上线运行两年多，今年进行大幅升级，更贴近后疫情时代和“双减”下的学校实际应用场景。在学校方面一是加强对平台应用的培训和管理。暑期和分阶段对全校教师进行平台应用培训，帮助教师熟悉平台各个模块的功能和内容。二是迅速搭建平台，根据上级下发的管理账号，整合校内教师账号和学生账号。使平台应用迅速铺开。三是指导教师应用，不定期对教师应用情况进行检查指导。

（二）教研组

各教研组在集体备课时，充分利用平台资源，对平台资源进行整合利用、精选资源。由教研组长负责协调组内成员，在集体备课时进行深入研讨。

（三）教师方面

1.师在教学实践中，将平台资源与常规教学相结合，探索信息化背景下信息技术与教育教学深度融合的新型育人模式。每月应用1次，每学期不少于4次。

2.对学生进行课业指导，每天放学后可以利用平台推荐个性化作业，对不同程度学生进行检测巩固。

3.教师个人业务提升通过平台上的在线资源进行学习。每学期开展一次学习交流研讨活动。

（四）校级联动方面

1.与罗山县第三实验小学教育集团内兄弟学校联合，作为“专递课堂”补充偏远地区因师资不足不能开足的课程资源。

2.与协作区内成员单位开展网络教研，根据协作区工作安排，如果遇到疫情不能集中时，开展线上的交流研讨活动。

（五）校内部门联动

1.教导处每学期制定并上报校本研修计划，充分利用平台资源，开展教研组内研修和教师自主研修。

2.信息中心和教导处将精选资源和使用方法分享给学生，作为“名校网络课堂”资源，学有余力的学生可以根据个人需求和个性化发展选择观看相关资源。每月推荐1次，每学期不少于4次。

3.政教处定期为家长推荐家庭教育内容，督促家长应用平台资源提升家庭教育水平，和孩子共同成长。家长也可以自主选择课程教学、课后服务、专题教育等内容，和孩子共同学习。每月推荐1次，每学期不少于4次。

（六）家长和学生方面

平台的开发是满足学生个性化的学习，家长可以利用寒暑假和周末对孩子进行培优补差。对学有余力的学生来说，可以进行新课预习，知识巩固，或者学习自己感兴趣的内容。对学有欠缺的学生来说可以选择平台内容继续学习，温故而知新。教师在后台进行适时指导。

(七)应急使用

如遇疫情等特殊情况不能开展常规教学，教研员与学科教师共同为学生精选出适合本地本校学情的优质课堂教学课例，结合常规的教学指导，以网络直播的形式推送给学生，成为线上教学的重要组成部分。

四、平台使用方法

1.按照网址打开国家中小学智慧教育平台(www.zxx.edu.cn)进行网页应用。或者下载手机APP进行手机或平板端应用。

五、保障措施

技术保障由学校信息中心负责。应用保障由教导处和各位任课教师负责。