信息技术在普通高中体育艺术教学中的探索与应用

信息化全覆盖的教学环境可以通过不同的设备配备、内容呈现和软件工具，提供支持不同教学组织形式和教学方式的组合，使体育艺术课的教学方式真正实现从以教师讲授和示范为主体的传统教学转向以学生为主体的新型教学模式的转变。学生可以利用信息技术实现了学习形式的多样化，真正实现自主学习。例如，可以利用网络查找相关知识、浏览各种专业网站，上传和下载学习资料；还可以通过网络直接观看与教学内容有关的视频和多媒体课程，使很多抽象的问题更加具体和形象化，帮助学生理解和深化一些概念和现象；信息化为各训练队的小组合作排练提供了更多更好的便捷的平台，使探究式学习方式成为了体育艺术课堂的主要模式，极大地调动了学生的学习积极性和参与性；学生获取学习资料和信息的渠道多样化，拓宽了视野和眼界，考虑问题的方向多样化，极大促进了学生思维方式的变革和思维能力的提升。另外，信息化工作还增强了学生的课外学习和社团的构建，利用QQ群、微信、微博、论坛等形式，组织各种学生喜闻乐见的课外活动。

信息技术与体育艺术教学的融合，改变了体育艺术教学模式，形成新的教学方法和教学手段，发挥信息技术对体育艺术教学改革的推动作用。另一方面，要实践新的教学理念和模式，也要求有与之相适应的信息技术提供支持。

（一）增加体育艺术课获取素材的渠道

1.通过网上信息技术交流能找到比较丰富的舞蹈素材和音乐素材，及时掌握舞蹈最新的教育资讯，提高教师的自身艺术修养。

2.在舞蹈教学中有时运用多媒体教学播放各舞种的表演视频、音乐文化背景、比赛场上选手们精彩的演绎，使学习内容图文并茂、栩栩如生，增加了教学的魅力，使学生能保持高涨的学习情绪。

3.课下录一些教学视频或有效的教学资源放在学生群里，让学生可以利用业余时间把课上学习的内容进行回放、定格、重复，使学生在反复观看中不断进行记忆揣摩，从而更好的掌握相关的舞蹈动作，以此更好提升舞蹈训练效果。

（二）借助大数据来分析舞蹈教学的实际应用

1．利用大数据的共享性，提取优质的舞蹈作品赏析，对学生进行当下舞蹈知识的填充。

2．对目标学生上课内容进行录制，进行大数据分析、高速处理，直接反馈学生学习效果。

3．利用大数据记忆模拟功能，进行作品中灯光舞美的视觉呈现，渲染课堂氛围。

4．利用大数据预测功能，分析目标学生年龄、骨骼、肌肉等各方面因素，采取更合理科学的教学方式。

（三）电脑软件、APP的直接应用辅助教学

1．课堂上体育艺术老师直接利用电脑PPT给学生讲授啦啦操理论知识和各种训练技巧。

2．课余时间推荐体育艺术师生和家长利用DVD等播放器材学习世界啦啦操的赛事。

3．大型比赛、活动、学生排练节目时，利用电脑音乐剪辑软件，剪辑啦啦操的训练及比赛音乐。

4．假期中体育艺术师生利用KEEP等APP，完成素质练习，进行体能恢复训练等等。

运用信息技术逐步改变原有的体育艺术教学过程与教学模式，实现以知识传授为主的教学方式向以能力素质培养为主的教学方式的转变，利用先进的教学技术，在更大的空间范围内寻找和利用最优质的教育资源，突破了传统教学活动的时空限制，更好地提升了学校的体育艺术教学质量和课堂效率。同时，为学校广大教师提供了多种形式的培训，提高了教师专业技能和信息技术，为教师的终身学习提供了保障。教师通过信息技术能够参加专业领域的各种合作，拓宽了教师交流的范围和空间，为教师创设了一个更广阔的提升空间，在这个充分自由的平台上，教师可以通过网络发表自己的见解，可以与相关部门和同行分享教育教学的感受和理念，共同学习共同提高。利用信息网络，教师可以更快更好地获得学习的资源，快速地获得该专业处于前沿的教育教学信息和知识，用于自身的课堂和课题研究，即丰富了教师本身的文化和专业知识，又展现了教师的时代性和创新性。推动信息技术在城市普通高中体育艺术教学中的广泛应用，促使现代信息技术和城市普通高中体育艺术教学的有效融合，有利于更新教学理念，转变教学方式，改善师生关系，提高教学质量。信息技术的多种表现形式还有助于丰富教学内容，更新教学手段，增加教学方法，激发学生的学习兴趣，提升体育艺术生的身体素质，有效提高学校体育艺术的教学质量。

学校通过建设信息化数字平台，助力学校体育艺术教学质量不断提升，逐步形成了富有学校特色的体育艺术教育管理机制和教学模式。学校专设体育艺术处，组建了一支专业过硬、师德高尚的专业师资队伍，专业教师均为国家一级教练员、裁判员。学校每年组织专业教师接受数字化、信息化教育，提升教师的专业化水平。学校逐步开设了体育舞蹈、啦啦操、健美操、艺术体操、形体训练、街舞、民族民间舞等特色专业课程。

学校自发展体育艺术教育特色以来，得到上级教育行政部门的支持，建有体艺楼综合训练馆一栋，一层是表演厅，二层、三层、四层大型训练房，四层为适应啦啦操训练做挑高设计，以上设施完全满足体育艺术训练的需要。学校连续举办校园体育艺术节，突出体育艺术特色，广泛开展兴趣小组，建有学生体育艺术社团。历时多年发展，内涵不断提升，特色日渐彰显，在国际、国内、省、市级比赛中摘金夺银，屡获殊荣，组织策划参加了大量的社会公益活动，办学品质得到了大幅度提升。