深化教育内涵式发展 灯塔之光照亮前进方向

巍巍太行，悠悠洹水。钟灵毓秀之地，尊师重教之乡。在安阳物华天宝、人杰地灵的沃土上，有一所文化底蕴厚重、育人理念创新、勇于作为、敢于担当的学校——安阳市灯塔路小学。

安阳市灯塔路小学始建于1955年，占地面积8057平方米，现有36个教学班，1900余名学生，教职工93人，有河南省名班主任工作室、安阳市灯塔之光名师工作室，有36位教师获得河南省学术技术带头人、河南省骨干教师、安阳市名师、安阳市学科带头人、安阳市骨干教师等称号。

我校创客教育以培养学生创新意识为主，强调创新和实践，鼓励创造，提升想象力和创造力，主要包括机器人社团、航模社团、科技社团、陶艺社团、模型社团、开源电子社团。

机器人：提前接触前沿智能技术，为迎接人工智能时代的到来打下基础。智能自动化课堂，可以利用各种智能传感器，让机器人拥有耳朵、眼睛等各种触觉，实现与外界沟通交流，还要学习编程软件，利用软件实现创造和操纵智能机器人的目的；小小机械师课堂，可以让孩子提前接触传动、杠杆、滑轮、能量守恒等机械原理和结构，培养孩子的空间结构感和理科素养，提升孩子动手动脑能力。

航模：强调创新和实践，鼓励创造，通过触摸高科技领域学科发展前沿知识和我国空中机器人的先进技术，培养学生的科学精神，竞技精神，创造力思维及对人工智能技术的兴趣。内容涉及航空史、飞机飞行基本原理知识、飞机飞行安全知识，无人机的基本安装、模拟飞行、飞控系统中各种传感器的应用等。

科技：将带领孩子一起探秘物理、化学、天文、数学、生物等自然科学领域，学习相关知识和原理，利用实验器材完成科技小制作，化学小实验，丰富孩子的科学知识，提升动手能力，锻炼同学间的团队合作能力，在轻松快乐的氛围中，亲身感受科学的乐趣、触摸科技的魔力。

陶艺：陶艺社团是以陶土为制作材料来引导学生进行塑造。通过引导学生运用揉,团,搓,捏,接等方法自由地改变形体,从而激发其探索陶土塑造新方法的浓厚兴趣.这样,眼,脑,手等诸方面的协调使创新意识,创造思维,实践能力得到和谐的发展。让学生认识陶艺，学会陶艺造型的基本方法，这些方法学起来不难，掌握后可肆意发挥，创造层出不穷的新招法。让学生在操作中找到自我，发挥天性，真正提高学生的多方面素质。

模型：模型社团教学注重增强学生实践体验，培养独立思考，提升创造思维,引导打破常规解决困难，培养坚韧品格。通过对模型的反复推敲产生对设计问题的发散和思考。在了解历史还原场景的同时，培养逻辑思维，开拓思维培养创新意识。保持孩子们的思维一直处于创造思维的模式下，学会用多维度和发散性思维解决问题。在动手协作中使学生更懂得与人沟通、换位思考、促进社交能力，增强学生自信，培养感知自我的能力。

开源电子：培养同学们的创新能力、协作精神，注重动手能力的培养和工程实践素质的训练，提高同学们针对实际问题进行电子设计、制作的综合能力。从开源电子社团中锻炼能力，培养合作精神及丰富知识面。