坚持科学管理 追求内涵发展——洛阳市福民巷小学发展成果
坚持科学管理 追求内涵发展
——洛阳市福民巷小学发展成果材料
洛阳市福民巷小学位于洛阳市城乡一体化示范区（伊滨区）孝文街道惠民巷7号，是原诸葛镇一号小区配套社区小学，同时也是伊滨区第一家区属城市区小学。2010年，时任洛阳市委书记毛万春在市委九届十四次全体（扩大）会议上响亮提出：真学真干，福民强市。诸葛镇一号小区遂更名为福民嘉苑，其配套小学被命名为福民巷小学。2012年建校，随着伊滨区城镇化进程不断加快和区划调整，洛阳市福民巷小学历经洛阳伊滨区诸葛镇福民巷小学、洛阳伊滨区福民巷小学、洛阳市经济技术开发区福民巷小学和洛阳市福民巷小学4次更名。
现有27个教学班，在校学生1504人，教职工77人。学校获得河南省教育系统示范家长学校，河南省中小学数字校园标杆校，河南省中小学信息化教学改革实验校，河南省书香班级，首批河南省学校家庭社会协同育人实验学校，洛阳市管理示范特色学校、 洛阳市示范性特色学校、首批洛阳市书法教育示范学校，洛阳市青少年乒乓球比赛甲组男子团体第三名，洛阳市青少年乒乓球比赛道德风尚奖，洛阳市中小学体育艺术一校一品特色学校，洛阳市中小学一校一品党建文化建设示范校，洛阳市中小学“最美大课间”，洛阳市平安校园，洛阳市文明校园，洛阳市书香校园，洛阳市绿色校园，洛阳市中小学数字校园四星级校园，洛阳市中小学课程教学元资源建设试点校，洛阳市第二批义务教育标准化管理示范校，洛阳市中小学“五星支部”。
洛阳市福民巷小学立足于深厚的历史文化底蕴，积极探索文化传承与创新的融合路径。学校在深入挖掘历史文化传承的基础上，创新现代文化表达方式，精心梳理办学理念系统。明确以“创造无限可能”为办学愿景，以“看见不同生命的幸福成长”为办学理念，以“适性发展、适性扬才、适应未来”为育人目标，以“有安全才有梦想、以品德和专业能力的不断进步成就师生、以质量为前提的特色、把青年教师放在关键岗位、师生友好型学校”为办学准则，致力于构建具有独特文化内涵和教育价值的学校文化体系，为学校的内涵式发展注入强劲动力。
一、立德树人，坚持正确办学方向
1.坚定理想信念童心向党。
将社会主义核心价值观有机融入教育全过程，建设“春芽广播站”“国旗下宣讲”“福小校报”等红色教育阵地，宣讲红色故事、坚定红色信念，树立红色理想、培养敢于挑战、善于担当的新时代红色少年。
2.围绕“扣好人生第一粒扣子”开展系列主题育人活动。
中国共产党第二十次全国代表大会，是一次十分重要的大会。学校先后开展了少年之诵：童心向党筑梦前行；少年之志：追梦少年不负韶华；少年之行：树立榜样星光闪耀；少年之笔： 翰墨歌盛世奋笔写初心等系列活动，以此激励学生健康阳光、自律自强，引导学生行有楷模，学有榜样；培育学生爱党、爱国、爱社会主义，文明向上的良好品格。
3.全面加强学校党支部建设，充分发挥党组织的政治核心作用。
深入贯彻中央八项规定精神学习教育、能力作风建设年、讲述身边好榜样等3大活动，提升党员教师思想素养和政治站位，进一步树牢为党育人、为国育才重要使命。
二、平等对待，保障学生合法权益
严格落实国家法律法规和教育行政部门的相关规定，平等对待每一位学生，全力维护所有学生平等入学权利。建立“控辍保学”工作机制，践行魏书生老师“发现优点”的教育理念，引导每一名学生不断发现优点，守住优点，让每一名学生都自信自爱，都得到尊重和爱护，让每一个生命都开花结果。做好课后延时服务工作,做到愿留尽留全覆盖，实现“学好、玩好、休息好”。切实做到以学生为本，以学生为中心；全力打造多维度、多层级、多渠道的学生权益保障体系；把学生权益保障工作向前延伸一公里，向后延伸一公里，确保学生合法权益受到有力保障。
三、五育并举，促进学生全面发展
1.坚持思政育人，培育美德少年。
整合党员、骨干人员、少先队员等“三员”力量，组建“思政教研组”，开展思政教育“同课异构”活动，实行“一大课两小课”上课模式，通过思政教育主阵地培育美德少年。
2.养成良好习惯，争做文明学生。
学校根据《中小学德育工作指南》及《中小学生守则》，开发《福娃养成记》。坚持每天有评价，每周有反馈，月末有表彰；以一本手册促进学生“养成良好习惯，培育文雅少年”，大力宣传、表彰文明学生。
3.创新课堂模式，提升学习能力。
依托学校“三个四习惯”中的学习习惯，帮助学生学会学习。创新课堂学习模式，重点狠抓“三个本”：一是预习本，指导学生课前预习，清楚已知与未知内容。二是纠错本，出现的错题，分类整理、二次分析、重新练习。三是积累本，摘录重要内容，小而精的“口袋书”可以随时随地翻看学习。
4.关注心理健康，及时帮助疏导。
落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，根据学生身心发展特点，科学开展心理辅导。
5.师生运动，共享健康教育生活。
认真落实体质健康要求，把“健康阳光”作为教育目标之一，通过“四个渗透”，即“理念渗透、精神渗透、课程渗透、行为渗透”，形成体育“四化特色”（体育课程主科化，精神时尚化，运动全员化，社团特色化）和“师生共运动”的健康氛围，学生体质达标率同比提高5.96％，2024年我校在区中小学阳光体育冬季长跑比赛中荣获小学组团体总分第一名的好成绩。
6.全面推进书法，陶冶高雅情趣。
坚持专业教师引领，科学编制书法校本教程。坚持全体学生开课、全体教师参与，营造全校书法教育氛围。创建书法社团，启蒙专业书法素养，近三年，我校师生先后在市、区级书法大赛中近千人次获奖。2021年学校荣获洛阳市首批书法教育示范学校，洛阳市一校一品书法特色学校。
四、搭建平台，引领教师专业进步
1.建强学校师德组织。
组织开展二十大学习教育、人人学习教师楷模魏书生，讲述身边好榜样等3大活动，以党建为引领，“三会”（党会、少先队队会、教研会）为载体，党员、少先队员为先锋，树立“一个先锋一面旗帜”的理念，让身边的好党员、好老师充分发挥榜样示范作用影响身边人，辐射带动身边师生向先锋看齐，向榜样学习。以此提升全体教师思想素养和政治站位，进一步树牢为党育人、为国育才的重要使命。
2.加强师德师风教育。
开辟“讲述身边的好老师”“教育故事分享”，“文明教师评选”“三个一”渠道，建强教师队伍建设。
3.建强班主任队伍。
创新“633”开展班主任队伍培训模式（措施六步骤、模式三固定、成长三环节），以学生管理为重点内容，2022年对学校27名班主任进行了27次岗位培训，23人次参加区级、市级、省级班主任技能大赛成绩优异。目前我校班主任三观正、勤奋好学、工作特别积极，老师、学生和家长都给予了他们很高的评价。
4.让师德体现在岗位上。
开展“三亮三比”活动，每位党员“亮身份、亮承诺、亮业绩”、每位教师“比技能、比作风、比业绩”，强化师德与业务融合，争当实干勤干的业务“排头兵”。2022年“党员骨干教师课堂展示”58人次，“教师教育教学研讨”32次，“骨干教师智慧教育分享”12次，全员参与信息化过关课288节次。获区级市级优质课31人次。
5.研发制式表格，提升专业素养。
研发“两表三单”：《教研记录表》《集体备课评价表》《课堂学习单》《作业审批单》《延时服务记录单》等一整套制式表格，聚焦素质教育，推进减负增效，提升专业素养。
6.促进教师专业成长。
通过“一讲、二展、三写、四学”“四个一”渠道，促进教师专业成长。每月开展1次“寻美福民巷”活动，让老师讲述身边的故事。每周开展1次“智慧教育分享”活动，业务骨干带头进行专业课堂展示。每年编印1册教育心得感悟，记录教师成长经历。每学期支持教师外出培训不少于75人次；鼓励教师积极参加各级各类比赛活动，以赛促业务提升。
五、立足课堂，提升教育教学水平
1.严格落实国家政策。
严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，落实国家义务教育课程方案和课程标准，确保国家课程全面实施。组织学生开展综合实践活动，社区服务，研学活动，提高学生综合解决实际问题能力。
2.明确高效课堂的基本流程。
目标导航——自主学习——合作探究——展示点拨——分层训练——生结师评（导——学——展——点——练——结）
3.树立教学过程的两种意识。
树立主体意识：由重教师“教”向重学生“学”转变；树立角色转换意识：由研究“教师教什么”和“怎样教”向研究“学生学什么”和“怎样学”转变。
4.落实课堂五项要求，强化作业设计。
小作业，大文章，作为课堂教学的重要环节，作业承担着诊断、评价和指导的重要作用，加强作业管理既是提升教学质量的关键领域，更是学校落实“双减”主体责任的应有之举。尝试设计A类基础、B类探究、C类拓展三类作业，其中A类必选，B类分层，C类激发兴趣，设计好每一份作业，引导学生联系生活，知识活学活用。
5.坚持五育并举，多维综合评价。
开发制作福娃成长银行存折，评价五维度、分层次；目的抓全面、重激励；操作标准明、流程清；过程记录真、反馈实；每月有总结、有积分兑换奖品。重视过程评价、多元评价、多向评价，分层评价，以评价促进学生全面健康发展。
6.整体推进全员阅读，努力创建书香校园。
2024年学校新建福娃书房，把图书馆搬进教学楼最接近学生的地方，方便同学们阅读，提升学生文学素养。
六、内外提升，营造和谐美丽环境
1.建立安全责任体系。
每学期初，学校与班主任，班主任与学生层层签订安全目标责任书。
2.织密防范布局体系。
每周由安全专干梁爱花主任对保安人员进行系列培训，确保人防到位。按照“防范严密，控制有力、全面设防”的要求，学校加大资金投入力度，提升“技防”水平。2021年投入12.9万元改造提升监控系统，实现校园高清摄像头128个，保存时间100天，实行全天候、全方位、全覆盖监控。双预防体系建设，消防器材，安全屋设置，师生心理健康测试及培训，传染病防治等超常规投入10余万元，不断加大硬件及公共服务供给，为师生平安提供有力保障。
3.坚持做好值班值守。
每天由学校领导带队值班值守，全面排查人、物等安全隐患，发现问题及时解决。建立校园安全工作台账，定期对校舍、厕所、体育场地和器材等进行检查，把隐患消灭在萌芽状态。
4.安全教育做到“四化”。
安全教育课程化，教育形式多样化，安全制度化，安全考核规范化。我校非常重视学生人身安全和心理健康教育，一学年举办专题讲座6次、印发安全教育宣传册3010份，发放《致家长的一封信》4386份。做到会会讲安全、人人抓安全，采取教师评优评先安全工作一票否决制，促使学校安全工作步入制度化、规范化轨道。
5.倡导文化育人，营造和美环境。
学校校风校训特色鲜明，入脑入心。教学楼墙壁上“每天进步一点点”的办学理念，在师生中有较高知晓度和认同度。教学楼墙壁和柱子上的励志标语和特色版面，彰显着福民巷小学的坚守、传承、创新与发展，引领着师生健康阳光向上成长。
七、规范科学，建设现代学校制度
1.依法制定学校章程，全面完善各项工作制度。
学校先后修订了《教师量化考核细则》《学校县管校聘工作方案》《教师绩效考核方案》《评优评先方案》等6项制度，补充了《校园网络安全管理制度》《校园广播站管理制度》等4项制度。规范管理、流程做事让所有人员做事有章可循。
2.实行横向到边的年级主任负责制。
学校有6位中层领导分包到6个年级，做到教师问题反馈直截了当不转弯，学校工作布置清晰明了不走样。
3.落实纵向到底的分工机制。
学校各处的工作计划、周工作安排，项目清晰、目标明确、流程具体，校委会、教师办公室都有专人负责提前印发，年级主任、班主任、任课教师人人知晓什么时间什么人做什么事。
4.定期召开教师代表大会，民主决策学校重大事项。
充分发挥党支部、教代会作用参与学校管理和“三重一大”决策事宜，不断提高民主决策和科学管理水平。
5.构建和谐的家庭、学校、社区合作关系。
创建“家校共育”服务体系，实行“三会两开放一册子”共育模式。每学期召开3次家长会，设立2个“校园开放日”，每年用好1本“家长成长手册”，全面构建学校、家庭、社会育人格局，协同家长积极落实“双减”政策，多维评价、综合育人。主动争取社会资源和社会力量支持学校改革发展，构建1+2>3的家校、社区合作关系，不断提升师生、社会的满意度。
总之，学校在上级部门的正确领导下，在洛阳书生教育集团的带领下，学校教育教学工作和内涵发展取得良好成效，受到社会好评。我们将坚持科学管理，坚持传承创新，追求内涵发展，和全体教师一道全力以赴把家长和社会资源协同好，把关乎学生成长的每一件小事做细做好，让学校以昂扬的姿态向着更美好方向健康阳光持续发展！