数字化校园学校成果与案例

为全面提升我校教育信息化水平，大力推进学校素质教育改革，现总结我校数字化校园建设情况作出的总结。

一、基础设施建设：

1.我校已经建成了校园广播网，拥有较高标准化的视频会议系统，安装了完善的校园监控系统，各系统基本能够安全稳定地运行。

2.学校校园网安全稳定运行，从未发生过网络事故。信息点覆盖全面，运行畅通。网络中心管理规范，三层核心运行正常。现有程控交换机2台，均能正常工作。

3.学生计算机室80平方米，有电脑50余台，基本能满足最大班额的学生需要，能够正常开足开齐信息技术课，计算机教室管理规范，具备互动教学功能，维护及时。

     4.专任教师用计算机暂时不能达到人手一台，但是办公用计算机能够满足工作要求。

     5.我校现有40余套“班班通”设备，全部接入校园网，各班级管理规范，维护及时，利用率高。

     6.我校建有校园网站，能整合各类教学，内容丰富，构架合理。充分服务于教学，展示了师生的风采，能够全面地

整合各类平台，更新维护及时。

     7.我校有打印机8台，摄像机1台，并配备有扫描仪。

二、资源建设应用：

   1.根据数字化校园建设的需要，成立了资源建设领导小组，校长李宏克同志任组长，专、兼职信息化教师任成员。工作分工明确，资源管理平台操作性强。

2.学校重视数字化校园建设，在学校设备购置与安装项目，分标段对校园网络、监控、广播系统、各功能室、多功能报告厅、电脑、电子大屏等进行招标、购置、安装；学校对各功能室和各项数字化设备的使用实行专人负责，并划拨专项培训资金对设备管理人员定期进行专项培训。

三、信息技术应用：

   1.教师能够充分利用网络教研平台，开展教研活动，并积极开展网上交流研讨。

   2.教师能积极利用信息化手段开展网络环境下的教学，优化教学设计、创新教学方法，提高教学效率。

     四、数字化校园平台建设：

   1.能运用相关软件实现学校信息处理，工作活动安排。促进了学校日常工作的自动化。

   2.教务处专门设立管理系统，实现了对学校基础信息、教学计划、学科和课程的功能管理。

   3.建全了考试管理系统，方便了获取班级学生考试的总体情况和个体情况。有利于科学决策。

   4.教师专业成长管理系统较全面，有利于对教师成长进行量化评估。

   5.学生成长管理系统较全面，为学生的全面发展提供动态化记录信息。便于科学全面地评价学生的成长过程。

   6.建全了班级管理系统，实现了学校日常考核工作的数字化。

   7.后勤管理系统能够提供学校物品的购入、分配及存放、物品使用报损。明确了学校固定资产的使用情况。

   8.网络教研，教师参与度达到100%，提高了教师教科研水平。

五、保障工作措施：

   1.制订了学校信息化发展规划，并在学校年度工作计划中，对信息化工作提出了具体要求。

   2.学校成立了信息化工作领导小组，各部门定期召开会议，落实了学校信息化工作。

   3.设立了教育信息中心，统筹全校信息化建设，明确了职责规范，有计划、有总结。

4.信息化设施使用、管理、维护的各项规章制度健全，建立了有利于加快信息化发展、提高师生信息素养的激励评估机制。提高了师生的积极创造性。

 5.学校主要负责人亲自抓网络管理工作，加强了对师生进行系统安全、网络安全、信息安全的教育。明确了网络管理人员的职责、权限，对网络定期进行检查维护，确保了网络的安全畅通。