打造数字化标杆校园促进学校跨越式发展

伊川县西场学校始建于1976年，是我县教体局直属小学。学校位于伊川县城文化南路与人民大街交叉口南50米，占地30亩，总建筑面积11000平方米，现有学生5700名，94个教学班。学校教育教学设备完善，师资力量雄厚，在职在编教工254名，专任老师222名，学历达标率100%。

学校在阳光教育的引领下，以“朵朵花儿向阳开”为教育理想，秉承“办阳光学校，做阳光教师，育阳光学生”的办学理念，努力培养具有培养家国情怀、鲜明特长、竞争优势、全面素养的社会主义建设者和接班人。我们从太阳的七种颜色中获得灵感，开发七彩党建、七彩德育、七彩课程、七彩评价特色体系；在“以生为本、以德为首、素养驱动、阳光成长”的核心理念下，构建了“基础性课程+拓展性课程+发展性课程”的阳光课程体系，让课程润养学生，让文化植根校园。学校加强教师队伍建设，抓常规、重教研、勤培训，多措并举强师能；修师德、正师风、铸师魂，从严管理促成长；坚持“五育”并举，致力于学生全面发展，力争让每一位学生都自信阳光、快乐成长。

近年来，学校重视数字校园建设，积极创设信息化教学环境，促进师生的专业化发展。现将我校的数字校园建设情况汇报如下：

一、发展历程

西场学校的电教事业发展是从无到有，从落后到先进一步一步走过来的。

2001年8月学校购置三台电脑，成立电教办公室，在接下来的几年时间里，设立了电子备课室、接入互联网，装配两个电脑教室，达到了现代化初级教育教学的要求。后来又在五楼会议室安装电脑和投影机，并配套有视频展台、功放音响等多媒体设备，会议室的功能从单一走向多样化。

2010年西场学校成为河南省普通高考标准化考场单位，建设视频监控室、监控机房各一间，为历年高考、中考和高中毕业会考的工作提供有力保障。

2012年在各个教室和功能室安装班班通触控一体机设备63台，并接入互联网。次年学校建设一个录播教室，为我校教师信息化教学提供了便利。

近年来，为快速、规范地推进学校信息化建设，我校对校园的基础设施、教学资源和教育活动进行数字化改造，重建两个电脑教室、更换老旧班班通一体机50台，构建信息化环境，通过信息技术与教育教学深度融合，优化教学、教研、管理和服务等过程，进而提高教育教学质量和管理水平，促进师生全面发展，我校信息化水平有了很大提高。

二、保障机制

为加快推进学校数字校园建设，建立和完善数字校园建设，学校成立了以校长为组长、副校长具体负责的学校信息化工作领导小组；成立了以校长为组长，副校长、信息主任及会计、后勤主任为成员的资金投入设备保障组等专兼结合、结构合理、素质优良的数字校园建设与应用的技术队伍；创建了协调机制、经费投入、日常运维和应用管理等制度，保障数字校园可持续发展。

我校建立常态化的培训体系，组织教师参加相关部门组织的信息技术培训、教学培训及管理信息化应用等培训，主动开展校内数字校园建设与应用培训，提高教职工的信息应用能力和信息素养。

我校建立数字校园管理制度，包括场所、设备、资源等管理、维护制度；学校把数字校园建设职责分工明确给各个相关部门，形成统筹协调，分工负责，实施主体责任清晰的数字校园建设管理架构。建立数字校园使用激励机制，鼓励教师积极、恰当地进行信息化教学应用。创新优质数字教育资源共建共享机制，形成人人参与建设、不断推陈出新的优质数字教育资源共建共享局面。

建立数字校园项目建设财政专项经费支持，学校将数字校园已建项目的硬件维修、运行维护、软件升级更新等日常运维经费列入专项支付。

三、数字校园基础设施建设

1、网络环境

校园网接入了教育城域网和联通固定IP光纤两条线路，其中教育城域网1G，联通光网宽带300M，网络覆盖到学校的每个教学、活动和办公场所，实现了校园网络全覆盖，网络带宽能够满足老师们的教育教学需要。

2、数字终端

学校根据教学、管理活动需要，为教职员工和学生配备必要的各类终端设备。

（1）设有二个计算机教室，共112台电脑，性能和数量满足信息技术教学需要和数字化学习需要，上计算机课时满足一人一机。

（2）教师每人配备有一台笔记本电脑；学校每个科室配备有1台式电脑或一体机，配套的有打印机，实现了教师数字化集体备课。

（3）每个教学班配备一套多媒体教学设备，满足了课堂数字化教学和优质资源班班通应用需要。

（4）教导处、政教处、财务室以及学校管理人员办公室都配备了计算机和打印机设备，实现数字化办公。

（5）学校配备了录播直播教室、大会议室等功能室，满足教学应用和大型活动的开展。

（6）学校配备校园监控系统、校园广播系统等信息化应用系统，满足校园管理和教学应用活动的开展。

3、数字化教学空间

为教师配备了希沃白板、希沃授课助手等授课工具；具有录播教室，满足教学教研活动录播需要；提供了洛阳教育云平台，可以满足校本资源建设和应用需求；基础设施的设计体现人性化，符合人体工程学和环境心理学的基本要求。

4、创新创造空间

学校成立小牛顿科学社团、爱创机器人社团，并且购买了多套搭建器材，两套乐高机器人套件，一台3D打印机，为教师和学生提供了创客空间和数字化实验教学空间，能够开展一定的创新教育活动和探究性实验。

四、师生信息化应用

1、区域建设

学校根据自身特点和需求，合理选择了信息化应用服务--洛阳教育云公共服务平台、乐教乐学平台、智学网平台，师生可以实现网络学习空间人人通，以网络学习空间为纽带，贯通教、学、管、评等学校核心业务，实现信息化应用常态化和优质数字教育资源建设与共享。

2、教育教学信息化应用

学校实行教师集体备课，备课时老师们可以共享电子教案和课件，提供“数字教材应用”平台和希沃的教学应用软件，希沃白板、希沃授课助手、乐学乐学、101教育PPT等教学软件，为老师们的课堂教学提供了优质教学资源和授课应用工具，实现了数字化课堂教学。

在2020年国培信息化2.0提升工程培训中， 我校教师充分利用网络化平台，立足课堂，依托教研，以应用为主线，以提高课堂效率、优化课堂教学为核心，明确目标，强化推进过程，促进学校信息化应用质量的提升。

3、让信息化走进课堂

现在我校信息技术与课程整合覆盖率已达到了100%，每周运用信息技术整合教学的学科达到100%以上，部分课改班级，学生也学会了使用电脑讲解知识点。教室信息化设备使用率100%。通过大家的不断学习探索，教师的上课水平明显提高，使用信息技术设备的能力更强，学生的学习兴趣更加浓了，尽而也为我校教师积极参与省、市、县各种信息课、课件制作、软件应用比赛打下了基础。刘海岩、范丽娟、李巧荣分别荣获河南省“一师一优课 一课一名师”二等奖；安爱君、张鸽毅、杨晓峰分别荣获河南省信息技术与课程整合优质课大赛中二等奖；路利娜、罗世岩、石春艳、晋飞朵等50余名教师分别荣获洛阳市信息技术与课程整合优质课大赛一等奖。王旭辉、段现菊、石会文等近20余名老师也分别获得了不同等级的省、市、县优质课、优秀论文、优秀课件等奖项。

4、让信息化走进教科研

目前，我校在网络与研究性学习方面进行了一番有益的尝试，我们将信息课与德育素养教育相结合，借助于网络进行师生研讨。路利娜、李晓燕参与的省课题《信息课与德育素养的整合探索》获得结题证书；刘海岩主持的洛阳市课题已经顺利结题；晋飞朵、姚俊晓、刘桃娟等十余名教师分别申报了县级小课题，并已经立项。

5、学校管理信息化应用

通过技术手段实现了班级信息管理和学生成绩管理，我们采用表单大师采集教师和学生的各种信息，在人事管理、招生和学籍办理过程中得到了很好的应用，节省了大量的时间。我们利用计算机强大的功能计算出教学方面所需的各种统计表，用“易查分”平台让家长通过网络就能查到孩子们的考试成绩。学校管理人员可以查看考试成绩的校级报告，及时掌握学生学习动态，调控教学安排。

疫情期间我们利用钉钉平台在召开线上家长会，线上教学和学生测试；利用企业微信强大的功能对学校的事务进行管理；采用双重预防安全平台及时发现学校存在的安全隐患；要求教师及家长安装国家反诈中心app及时了解最新型的诈骗手段。

财务方面应用了党政一体化系统、“用友”财务管理软件、人事财务管理系统等实现了对教职工工资、日常凭证、账簿、资产、负债等财务方面的数字信息化管理。

6、校园学习生活服务信息化

学校开通了微信公众号和抖音号，及时发布校园动态和师生活动，让家长和社会及时了解学校的动态信息。

五、网络安全

1、组织管理

我校建立了网络安全工作体系，落实网络安全责任制；有专职人员负责网络安全工作，及时汇报并解决安全事件和问题；制定网络安全应急预案，提高网络安全应急处置能力。

2、网络应用

学校教育网，由我县电教馆服务器的网络安全管理系统统一管理，同时通过路由器设定，限制和管理我校的上网情况，我校所有计算机安装了杀毒软件和防火墙系统，

3、校园环境

配备了校园安防系统，实现校园安全的管理和控制，主要出入口，办公场所以及校园周边等地方都安装了摄像头，安全防护范围涵盖整个校园。

六、发展愿景

我校将进一步加大学校信息化建设的力度，到2025年，以信息化，数字化校园建设为核心，建立科学丰富的教育教学资源库，培养造就一支掌握教育理论和教育信息技术的师资队伍，建立较为完善的教育信息化管理体系，保障硬件正常安全运行，提升信息化基础设施建设管理水平，努力建设“互联网+”时代的教育教学新模式，实现学校的全面数字化、智慧化，最终，打造未来学校新形态。

通过学校和全体教师的共同努力，学校在数字校园建设的网络、终端、应用、安全、机制等五个主要方面做了一定的工作，但肯定还存在很多不足之处，今后我们将继续规范推进我校数字校园建设，促进学校教育跨越式发展。

学校将继续凝心聚力、脚踏实地、开拓进取，让信息化建设服务师生、服务教学，推动学校的和谐发展、科学发展和创新发展，办人民满意的教育，建人民满意的学校，做有品质的数字校园。