“双减”，构筑开德育人的新样态

“双减”，构筑开德育人的新样态

任何一项改革要想成功，必须是“上下同欲”。坐下来一起研读，我们如何认识双减？

敞开教育情怀，聚焦教育问题，我们达成共识：双减改革，实际上是基础教育改革走到深水区后整个育人体系的重新建构，更是撬动学校现代化综合治理的一个有力杠杆，其目的是全面落实立德树人根本任务，全面提升学生核心素养。

我们不要去怀疑这次“双减”改革的决心和力度。“双减”来了，既是教育挑战，更是发展机遇。

“双减”时代的到来，给了我们在整个课程改革和学校管理上下真功夫的底气。“双减”减的是“负担”，增加的是质量。开德小学确定了“以增促减  以减促升”的工作思路。

一、增设科学合理的作业管理制度  以“增”促“减”

作业，是教育领域熟悉的陌生人。“双减”时代，我们需要通过作业管理创新重新认识作业的真面目。

借力学习实践上海王月芬团队《提升中小学作业设计质量的实践研究》国家级教学成果，我们对作业的认识发生了变化：作业是课程，有强大的育人功能；作业的形式有很多种，作业可以可爱而有魅力。最重要的，对作业不能“一减了之”，重要的是让学生在作业问题上能够“学而不厌”“挫而不败”，学生学习的原生动力被积极挖掘出来。

学校相继增设了作业试做制度、作业量调控制度、作业评价制度和作业设计教研制度，并创新设计了作业教研活动载体。

各级部教研组把作业设计研讨作为常规教研内容。

开德小学严格落实上级“双减”通知要求，小学一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，并提出晚9点不作业，保证学生有充足的睡眠时间。

专门打造“一次有意义的作业”教研活动平台，引导教师聚焦作业设计，创造性地设计各种各样的作业：基础性作业、拓展性作业、综合实践性作业。

原本最枯燥的“读”、“背”等基础性作业也可以变得可爱，孩子做作业的样子可以如此欢畅，教师可以如此享受检查学生作业的美好过程。更重要的，老师们作业研究的触角伸到了课堂教学细节、甚至部编教材的使用。

数学老师教学千米的认识，设计让学生饭后散步去论语广场建立千米概念的作业，让知识与生活建立链接，让实践与学科知识真正融合。        

《教育时报》报道开德小学作业设计创新小案例 。

二、打造高质量课堂生态，以“减”促“升”

课堂是落实“双减”的主阵地，开德小学积极打造“新生态素养生长优质课”。引导教师以“上好每一节课”为目标，以落实“看得见的生长”的要求为起点，思考和设计有效度的教与学的方式，将节省出来的时间还给学生，确保学生在校内学足学好。

开德小学通过实施课堂“小先生制”推动学生学习方式的变革，小先生即知即传人，即会即分享。疫情线上教学期间，开德小学90%的孩子可以独立录制知识点讲解微视频，发送给小伙伴分享学习收获。

教师是“双减”有效落地、提高课堂质量的关键所在，2022版新课程标准颁布，对新时代教师教育教学素养提出了更高的要求。开德小学根据新的教育形势优化营养餐结构配置，提升“6+1教师生命成长全营养餐”质量，赋能“双减”。

疫情期间，开德小学教师积极研讨，研发线上线下混合式教学模式，让信息技术给课堂安装新引擎。《教育时报》、《河南教师》公众号报道我校教师信息技术应用能力提升工程2.0促学校育人方式变革经验。

三、健全与完善评价制度，以“评”促“导”

高质量的教育、高质量的课堂、高素质的教师队伍，都离不开高质量的评价管理制度。我们以“双减”工作目标为导向，深化教育评价改革，以“评”促“导”，用评价导航“双减”改革。

“双减”后，开德小学告别了传统的期末纸笔考试形式，根据学生的特点将一二年级期末评价整合为“游园式学科素养展示活动”。兼具趣味性、实践性、创造性的全学科“游园闯关活动”，让孩子们在玩中体会思考的乐趣、感受学科的魅力。

《教育时报》以《“无纸笔”学业评价，让“双减”更有力》为题刊登了开德小学以“乐考”的形式进行“游园”“闯关”“游戏”等形式对学生进行学业评价的举措。

学校每学期末开展综合学科素养展示活动，让学生在展示自我的同时增长了见识，提升了素养。

在育人目标的引领下，学校发挥教育评价的导向作用,以科学的质量观、评价观、人才观，致力于培养“心有温度、行有智慧”“勤于学习、乐于创新”“学而不厌、挫而不败”的社会建设者。

四、实现课后延时服务全覆盖  以“增”促“优”

高质量的课后服务是“双减”工作的重中之重。学校采用“5+2”模式实现课后延时服务全覆盖。

开德小学追求课后服务课程内容和形式的多样化，既认真指导学生在学校完成作业，又对有个性化需求的学生提供拓展学习空间。

双减时代的课程重构，我们第一个动作就是将阳光体育大课间从上午的一次30分钟，增为上午、下午两次，每天一小时阳光大课间，保证学生有充足的锻炼时间，完善学校体质健康管理。

学校缩减了老师的办公用房，新增设了“艺启畅”音乐室、美术教室。

学校在原有的科学、舞蹈、足球、美术、书法、英语、各种器乐等100余个各类社团活动基础上，开发了游泳、创客、无人机社团。

我们还增设了电影课程——开德影院，学生每月利用课后服务时间在多功能报告厅集体观看一次电影，观看内容是教育部、中宣部联合下文的“全国中小学生推荐优秀影片篇目”。

“双减”后，开德小学实施开德学生家庭生活指导行动——“双减时代 一起成长”。寒暑假期间，开德小学德育部、教研部联合推出了《启航多彩假期 志做“五福”少年》《暑假来争章 精彩又一夏》等多期寒暑假争章活动。系列实践挑战活动彰显了小活动大智慧，在欢声笑语中激发了学生探究、合作、创新的热情。

我校学生寒假家庭生活指导行动《寒假作业课程化：为“双减”赋能》被教育时报报道。

学校积极打造“五色花”课程，强力推进“五育”并举，促“双减”落实，让校园里的每一个梦想都盛开。

“双减”成果精彩纷呈——

开德小学师生创编的课桌舞《天天向上》在“学习强国”平台展播，并在《教育时报》视频号、河南校长公众号向全省推介；

学校“小足尖”社团携作品《我的大河 我的家乡》作为濮阳市唯一舞蹈参赛队在河南省第七届中小学艺术展演中荣获一等奖；

开德小学经典诵读社团选送的情景诵作品《千字文》参加河南省第三届经典诵写讲大赛获一等奖；

开德小学“创客空间”社团在濮阳市第三届中小学生人工智能机器人竞赛超级轨道赛中获小学组第一名。

开德小学男子足球队荣获濮阳市第七届“市长杯”校园足球联赛亚军。

开德小学举办第四届校园新礼乐文化节，展示双减改革成果，获得社会各界一致好评。

2022年5月《中国教育报》以《落实双减有成效 教师培养有高招》为题全面介绍了开德小学立足新生态教育理念促“五育并举”落实助力双减的教育改革成果。

“双减”就是要重构教育生态，回归教育本质，提升孩子们的成长质量。开德小学将紧抓时代机遇，立足落实“双减”改革，坚持为党育人，为国育才，落实立德树人根本任务，全面发挥好学校教育作用，赋能学生成长，构筑开德小学育人的新样态。