濮阳市绿城小学 数字化校园建设方案

一、建设背景

在信息化浪潮席卷全球、日益渗透到社会生活各个领域的今天，数字化校园建设进行的如火如荼，特别是欧美、日本等发达国家高度重视信息化建设，早在20世纪90年代初便建成了比较完善的校园网，各个职能部门都基本实现了网络化、信息化管理。我国信息化建设起步较晚，近十年来，随着我国教育的快速发展，不仅增加了工作量，更增大了工作难度，管理手段落后将直接影响教学质量和办学水平。教育信息化和数字校园建设已成为教育改革与发展的必然要求和重要推动力。

二、指导思想

学校数字化校园建设须坚持“统一规划、分步实施、加强应用、整合资源、共享数据”的指导思想。

数字化校园建设是一个庞大的系统工程，涉及到计算机技术、网络技术、通讯技术与网络工程、软件工程、项目管理等多个方面，具有投资高、建设难、周期长、涉及部门和人员多等特点，因此建设之前必须站在整个学校的层面，做好项目分析和规划设计工作，整体考虑统一规划。确保统一的信息标准、统一的技术路线、统一的基础架构和统一的组织管理。整个建设过程必须统一安排、分步实施，确保项目的进度和质量、降低项目失败的风险。同时，使各个职能部门实现管理信息化、教学信息化，实现部门之问更方便快捷的沟通，实现不同职能部门之问的数据共享与实时交换，提高决策的科学性和民主性。形成充满活力的新型管理机制，为广大师生提供个性化的综合信息服务。

三、学校简介及校园网现状

（一）学校简介

濮阳市绿城小学成立于2015年9月，是濮阳市政府、市发改委、市教育局批准的一所九年一贯制新建学校。绿城实验学校根植于濮阳市城乡一体化示范区的沃土之上，坐落于绿城大道北侧，毗邻与绿城小区西门，前瞻龙都杂技舞姿——水秀，后闻中原丽水涛声——龙湖。

绿城实验学校占地面积70亩，净用面积50亩，总投资4000多万，现有3座教学楼，少年宫和科技楼正在筹建中。教学楼位于校园东侧，三座楼依次排开又相互连接。由南至北依次是阳光楼、悦纳楼、和美楼。三座楼共计59间教室，现有7个教学班，在校生361人。目前，我校教师20名，学历均为全日制本科及以上。

濮阳市绿城小学有现代化标准塑胶操场和标准的小学生足球场，学校设施一流，条件优越，充满了现代气息。校园环境幽雅。绿树成荫，楼在树中，树在楼旁。学校领导班子奋发有为，办学理念先进，有着严谨的教风和学风。一流的管理水平、上乘的师资队伍，赢得上级领导和社会各界的充分肯定和高度评价。2015年12月，濮阳市教育局授予我校“标准化学校”荣誉称号。2016年3月，濮阳市妇女联合会授予我校“三八红旗集体”荣誉称号。

（二）校园网现状

学校于建校之初就致力于数字化校园工程建设，建成了网络全覆盖的高质量校园网。学校服务器、交换机等硬件设备都满足数字化校园的需求。

1、校园网络建设

我校整个网络布局由华为集团工程师统一建构，网络采用三级交换机技术，即接入交换机、汇聚交换机和核心交换机。核心交换机之上是路由器和防火墙。目前，教室和办公室以及门岗合计300个模块。每栋教学楼安装24U机柜，各栋教学楼之间通过光纤接入核心交换机。学校教师每人配发一台笔记本电脑，行政人员每人一台台式电脑。

2、翻转课堂录课室

在“互联网+教育”的信息化时代，我校力推动课程改革，坚信“课堂改变，学校改变”的办学理念，独创“即刻翻转——四步五环”绿城高效教学模式，率先在濮阳小学教育阶段实现“翻转课堂”，大胆提出“作业课堂化”的育人战略，彻底减轻了学生的作业负担，提升了学生的综合素质，尤其是微课视频的制作与应用，真正让隐形的信息资源与高效课堂彻底融合，在濮阳小学阶段第一个实现了高效课堂数字化、翻转课堂信息化、作业练习课堂化，引起了中国微课程信息资源联盟的高度重视与关注。

为方便教师制作微视频，学校筹建了录课室。录课室配有装有电脑、DV、录课手写板、新型录课仪、录课笔等软件有Microsoft Office 2010、Camtasia Studio 8.6、微课之星等，丰富了微视频制作的方式，极大改变了教师授课形式。

3、推进班班通建设

将信息化技术应用于教学管理，充分发挥网络优势，完善学校教育教学平台，建设具有校本特色的资源平台。规范备课、教案、课件、题库等管理，使老师问和师生间交流的网络化变为现实，提高教育教学质量。

目前学校已为每个普通教室配备了电子白板。学校对每位任课教师集中进行了培训，做到人人会用，人人必用，从而真正实现了班班通工程，为信息技术与学科教学的有效整合提供了硬件和人员上的保证。

4、视频监控

我校监控摄像机一共安装61台，其中包含55台枪式摄像机，6台高速球形摄像机。摄像机分布在学校的教学楼、南北走廊、操场、校门口等各个角落，各楼层的交换机通过光纤连接到机房的汇聚交换机。门岗安装2块拼接屏，每块拼接屏显示4个监控画面,61个监控画面在电视墙上轮流显示。这一举措进一步落实了我校管理上“严”“细”的要求，防止了管理死角的产生。

5、录播室建成

为了加快信息技术与学科教学的整合，推动全校教师深入开展教学反思，进一步提高课堂教学效串，我校投入巨资建成了一间录播室。自动录播教室能将在教室内现场教学的实情自动录制下来，将视频直接推送到校内多媒体服务器，支持多用户同时在线观看视频直播。这对教师课堂教学各环节的揣摩、提高有重要作用。

6、构建学校网站

实现了信息的及时发布。校内网帮助学校推动事务性工作的展开，及时发布信息；作为学校的展示窗口，宣传了学校的重要活动；又是展示师生风采，交流沟通的平台；帮助老师整合资源，在备课上互相借鉴。目前，我校门户网站的网络备案正在审批中。

四、具体目标

1、完善校园网络硬件基础平台，升级、优化校园门户网站，改善网络环境，为共享型专业教学资源库信息采集和共享提供稳定、高速、便捷和安全的基础硬件平台；

2、安装使用教务管理平台、网络教学平台、备授课平台、学生管理系统、办公OA系统等应用软件系统，助推学校管理全面升级；

3、参与数字化资源共建共享，建立学校数字化教学资源库，加强校本教材开发，满足专业建设需要，提高教师的现代化教学水平和工作效率，帮助年轻教师提高自身素质和课件设计制作能力；

4、加强对教师的培训，使其信息化应用与管理水平得到长足提升。

五、保障措施

1、加强领导，积极推进。数字化校园建设是一项涉及从学校办学理念到目标定位、从高精技术到基本建设、从学校领导到全体师生员工，融合管理与技术，涉及人力、财力、物力多方面的系统工程。学校将在党政领导班子和信息化领导小组的领导下，按照专家的建议和数字化校园建设标准，沟通各有关部门积极参与、通力合作、有序地推进。

2、制定目标，明确任务。制定详细的“数字化校园”的长远目标和分阶段建设目标，确定各个阶段的建设内容和建设重点，确定建设原则、方法和路线等，学校将把“数字化校园”的建设与教学改革、科研发展、学科建设等各个方面的工作结合起来，把学校各项工作的数字化纳入全校数字化建设的规划中，并结合每一阶段的工作内容制定严格的考核评估体系，进行全面的考核，不断进行效果评估，同时不断修正下一阶段的工作内容、重点和投资，领导小组对各环节强化检查督促，发现问题及时予以解决，直至达到目标。

3、加大投入，夯实基础。数字化校园建设需要投入大量的资金，购置硬件、软件、培训，建设网络基础设施，开发信息资源和各种管理系统。学校将多方筹资，集中优势财力，分期、分阶段、有计划地投入。

4、优化队伍，确保运行。教师、学生及工作人员的技术应用水平直接影响着数字化校园的使用水平，也间接决定了数字化校园的成功与否。因此，学校将把网络使用培训作为一项重要内容，首先要求全校上下高度重视、协调一致，从思想上认清实施信息化的重要性和必要性，营造有利的思想保障和学习氛围。然后面向使用者持续开展全方位、多层次、针对性的培训，扫清使用者技术上和操作上的障碍，努力塑造一支高素质的技术团队、师资团队和管理团队。

5、强化管理，保障运转。学校将进一步完善促进数字化校园基础设施、信息资源、人才队伍建设所涉及到的人、财、物的投入、奖惩以及晋职考核等方面的政策；建立信息化管理机制，成立信息发展研究中心负责全校信息化建设和管理，负责校园网整体建设、规划、开发及校园网各项管理政策的制定，并负责校园网各项设施管理、运行管理、安全管理的日常工作，为校园网用户提供校园网硬件、软件应用培训及教师教育技术培训，负责技术支持和初期的培训；完善数字化校园建设管理、运行管理和安全管理等方面的规章制度，以此引导数字化校园建设的各项工作朝着健康、快速的方向发展。