均衡发展 数字助力

———奋进中的范县白衣阁乡第一中学

摘要：白衣阁乡第一中学创办于1969年，至今已有54年的历史，底蕴深厚，校风纯正。校园环境优美，温馨怡人。近年来，在上级教育部门及县教育局的大力支持下，学校逐渐加大数字化设备的投入力度，通过信息化手段持续提升教育教学质量，在创建智慧型数字校园的道路上不断前行。

关键词：数字校园、雅行教育、雅行课堂、雅行社团

一、学校情况

学校现有教学楼2幢、综合办公楼1幢，学生餐厅1幢，男女生宿舍各1幢，各功能室和教学设施较为完备。学校现有14个教学班，在校生671人；在职教师63人，其中在编教师53人、特岗教师9人、高级教师19人、中级教师20人，省骨干教师3人，河南省乡村首席教师3人，市学科带头人4人。 学校以“好习惯是成功的通行证”为办学理念，秉持“立德乐学 雅行天下”的光荣校训，深入推进“雅行”教育，打造校本“1+1+1”高效课堂模式，扎实推进数字校园建设，优化校园育人环境，取得显著成绩。

2018年，在县教育局的大力支持下，投资200万元新建教学楼一栋，配置了新的设施设备，其中包括：录播教室、多媒体触控一体机。2021年县教育局又投入60余万元新建河南省乡村首席教师工作室，为全面推进数字校园建设奠定了坚实的基础。

二、办学理念

近年来，范县白衣阁乡第一中学在“雅行教育”特色学校文化的引领下，结合留守学生多、行为习惯大多不好等情况，逐渐形成了以“好习惯是成功的通行证”为办学理念，以“崇德乐学 雅行天下”为校训的办学思想，学校的办学目标是：用心办一所充满温度的学校，让教师幸福生活，让学生快乐成长！

三、特色做法

（一）优化雅行课堂

围绕“雅行教育”学校文化，我们提出了以“自学、导学、训练”为主要模式的““1+1+1”高效活力课堂模式”。结合“雅行课堂”建设积极推进信息化技术在教学中的应用，以课堂教学为主阵地，以信息技术为主抓手，深入推进数字校园建设与“雅行教育”学校文化的融合，努力优化新模式下的高效课堂，为学校教育教学质量的提升夯实基础。

（二）服务教学运用

在信息化应用提高课堂效率方面我们做出了积极的尝试和探索。课前，老师们在备课中的优质资源进行对比甄别，短时高效地选取适合自己教学需求的内容，留出充足的时间用于更深入地研读课标教材，分析学情，备学法教法，对教学资源和教情学情进行融合，让备课真正为教学所用，为高效课堂提供保障。课上，老师们合理利用各种教学媒体的光、音、色等信息输出功能，激发学生多种感官参与认知，使抽象变得具体，让复杂变得简明，不可见变为可见，调动学习兴趣，激发创新意识，引发深度思考，优化教学过程。

（三）充实校本教研

结合学校公开课教学安排，利用录播教室录制精品课堂实录，一方面，不断充实校本教学资源库，另一方面，作课教师可以随时对自己的课堂教学进行回头看，发现教学中的不足，同时为校本数字化教研、证据式教研提供真实的课堂回放。再者，不断打磨的精品课堂实录也为学校教师积极参与“一师一优课”活动评选提供了便利。

（四）密切家校合作

利用微信与企业微信，实现家校互动的及时化，经常化。班主任通过微信与企业微信及时发布通知公告、学科教师通过微信与企业微信预留家庭作业，家长通过微信就可及时掌握学校工作动态、孩子在校表现等，也可通过微信与企业微信孩子留言、为孩子请假。方便家校沟通的同时，使学校教育与家庭教育形成合力，更有利于学生整体雅智素养的提升。

（五）智能日常管理

借助智慧管理平台的德育管理、安全管理、对学生日常生活进行数据记录。由学校德育负责人对学生一段时间的德育表现进行数据记录、证据评价，值周教师、班主任对学生日常行为进行规范管理并及时记录在系统中，通过管理系统作出智慧分析，提出改进建议，让我们对学生的行为习惯养成教育更科学、更精准。

（六）丰富德育阵地

学校充分利用班级德育教育内容；通过多媒体屏展播“感动中国人物”“共和国勋章获得者”“杰出科学家故事”“全国道德模范”“中国共产党党史”等德育教育内容，对学生进行潜移默化的影响；雅行广播站每周一次进行德育主题内容播报，最大程度发挥数字设备的作用，对学生进行德育教育。

（七）开设雅行社团

雅行社团是学校数字校园建设的重要载体。结合数字校园建设资源，开展了雅行读书社团、演讲社团，书法社团、剪纸、乒乓球等雅行文体社团活动。旨在激发学生兴趣，发散学生思维，培养良好习惯，传承优秀文化；发展学生创新意识、创新能力和综合实践能力。丰富多彩的雅行社团活动不仅充实了孩子们的课余生活，激发了他们的创新意识，也进一步培养了动手能力，提升了综合素养。

（八）奠基阅读人生

“人生优秀从读书始”，在全民阅读的大时代背景下，数字化阅读设备的出现，大大拓宽和丰富了学生的阅读空间和阅读内容。电子阅览室不仅能让不同年龄层次的学生进行即时阅读，也可以使同班级的学生进行同本书的阅读，让阅读随时都在进行中。任务型、菜单式阅读大大激发了学生的阅读积极性和主动性，网络阅读系统让阅读更具针对性，不同年级不同的阅读任务，按要求完成相应的练习，让阅读成果可视化，让阅读从兴趣内化为自身的素养，为学生打下终身热爱阅读的底色。

四、点滴成效

（一）信息运用促成长

数字化设施设备的熟练运用、高质量的课件微课制作，很大程度上提升了教师的信息技术素养；课前的资源甄选，课上的精彩生成，课后的回放反思，使数字化技术支撑下的教学教研更扎实有效；数字化设备及手段的使用，便于同伴间资源共享，取长补短，共学共进。近年来，学校青年教师的综合素养得到大幅提升，在专业成长的道路上越走越坚实。多位教师参加市县级的教学团体赛、教学基本功比赛取得优异成绩，省级骨干教师2人、县级教学标兵15人，市级学科带头人3人。河南省乡村首席教师3人

（二）雅行课堂提质量

数字化走进课堂，让课堂变得有温度，有深度，有效度。老师们充分挖掘和利用各个平台的优质资源和技术支持，备课做到了心中有数，手中有法。结合智能一体机的呈现，让学生身临其境参与知识的形成过程，达到教学过程的优化和教学效果的优质。数字校园建设几年来，以信息技术为主抓手的雅行课堂显现出了它的优越性，近三年来学校学生学业成绩评比稳居全乡乡镇第一。

（三）德育教育开新局

德育教育是学校的重要工作。在数字化的支持下，德育不再是空泛的浮于口头，而是通过多种途径，渗透于学校的每一个角落。

（四）雅行社团展风采

丰富的雅行社团活动，开阔了孩子们的视野，提升了孩子们动手、动脑及创新能力。我们科技创新社团多次在国家、省、市青少年科技创新大赛中获奖，我校被评为“宋庆龄少年儿童科技发明示范基地”

（五）校际联合共发展

我们采取线上线下相结合的方式与县域名校展开校际联合教研，三年来学校所有一线教师到可以和帮扶学校共享校际精品公开课；线上有国家、省、市组织的大型的优质课展示活动，我们会组织教师观摩学习。学校还充分发挥精品录播教室的作用，通过“范县第一初级中学结队发展，共享优质教育资源，起到辐射引领作用。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在数字校园建设的征途上，我们将劈波斩浪，砥砺前行，充分利用现代信息技术手段，拓展适宜于每位学生发展的育人路径，把学校的教育信息化