2023年度信息技术与课程融合优质课《牧场之国》优秀课例

1.认识“毡、犊”等10个生字，会写“仪、眺”等15个字，会写“仪态、端庄”等16个词语。

2.有感情地朗读课文，能体会文中描写牛、马、羊等动物的语句中的情趣，并摘抄积累，感受宁静、悠闲的荷兰牧场风光，整体感知课文，理清课文层次。

3.能体会静态描写所表现的荷兰牧场的宁静之美，并能感受课文反复强调“这就是真正的荷兰”的表达效果。

： 有感情地朗读课文，能体会文中描写牛、马、羊等动物的语句中的情趣，并摘抄积累。

难点： 能体会静态描写所表现的荷兰牧场的宁静之美，并能感受课文反复强调“这就是真正的荷兰”的表达效果。

一、创设情境，激情导入

1.荷兰简介视频

荷兰，本称尼德兰王国，因其荷兰省最为出名，故尼德兰多被世界称为荷兰。位于欧洲西偏北部，是世界有名的低地之国。这节课重点讲它是牧场之国。

2.谈话导入：同学们，荷兰有着这么美丽的景色，今天我们就跟随卡雷尔·恰佩克去看看真正的荷兰。（板书：牧场之国）

3.作者简介 。

卡雷尔•恰佩克(1890—1938),捷克的剧作家、科幻文学家、童话寓言家。著有大量长短篇小说、剧本、游记等。代表作《万能机器人》，  《貌鱼之乱》《小狗达西卡》《九个童话故事》等。

二、初读课文，解决字词

1.学生自读课文，要求：

（1）流利地读课文，读准字音，读通句子。

（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。

2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。

3.课件出示词语，相机指导。

三、再读感知，理清结构

1.学生快速浏览课文，想一想：作者是从哪些方面来介绍牧场之国的？哪些地方给你留下了深刻的印象？荷兰为什么被称为牧场之国？

（指名汇报：四幅主要的画面——绿色低地上，牛群在吃草；辽阔无垠的原野上，骏马在飞驰；绿色草原上，羊群、猪群、小鸡等动物悠然自得；傍晚，人们将牛奶运走，入夜后，牲畜都沉睡了。）

2.小组交流：“牧场之国留下了什么印象？

(1)自由讨论，画出相关句子。

(2)小组汇报，教师指导点评。

引导学生找到四次出现的“这就是真正的荷兰”。

3.教师总结。

这就是真正的荷兰——

舒适静美；悠然自得；自由自在；宁静和谐

课文以“这就是真正的荷兰”贯串全文，突出了牧场的美而每一种不同风姿的美，碧绿草原牛成群；骏马飞驰真自由；猪羊家禽享悠闲；晚霞漫天牛羊歇；在作者笔下都显得灵动，富有生趣，似优美的抒情小调。

四、图片展示，欣赏美景

1.多媒体出示“牧场之国风景图片”，学生用感官来感受牧场之国的美景。

2.作者笔下的牛、马、羊等动物都别有一番情趣，如“牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄”。找出这样的句子，读一读，再把它们抄下来。

3..学生分享朗读喜欢的语句。

五、对话作者，体会牧场写法

1.这四幅画面作者在描写方法上有什么不同呢？（动中有静、静中有动）

2.出示威尼斯小艇中描写夜晚的段落，对比牧场之国描写夜晚宁静的段落，通过对比感悟作者写法的相同和不同。

3小练笔：放学后的校园

天的语文：今课，咱们了一场旅行，当然刚刚也在大家的文字当中，我们也进行了一次次很有意思的旅行，这就是文字的魅力所在。同样的，在这个单元，还有一些场景，我们也可以用到这样一些方法。记录下我们生活当中美好的瞬间。