锦凤小学信息化校园建设案例

长期以来锦凤小学在学校教育事业发展中，教育的信息化始终是优先发展的重要环节，通过深入学习教育信息化的重要文件，把握信息化教育的脉络，找准信息化发展的方向，勇于去做出尝试，并能积极主动地应用于教育教学当中，取得了良好的信息化教育效果。

一、信息化基础环境

2015年建校初，学校就确立了科技兴校的建校方针，在2018年经开区教文体局的关心指导下重新规划了学校的网络环境，网络应用环境得到了长足的进步，光纤进校的同时，并完成了千兆的基础网络速度，学校信息化应用上了一个新的台阶。2019年，学校投资30万左右，进行了无线网络覆盖，让学校教育数字化应用上走上了快车道。在几年的发展中，学校高标准建成了电脑教室、科学实验室、录播室、广播室、监控室等等专用教室，同时各种功能教室已服务于教学课堂上，如今教室及功能教室都实现正常化的信息化教学，班班通教学平台、郑州市录播平台、综合素质评价平台、广播系统、监控平台等等在教育教学、素质评价、校园安防等细分领域充分发挥着积极的教育功能。其中的创客教室是师生学习最爱的场所，教室内创造区、体验区和竞赛区，每周的社团课学生在里面尽情发挥创意，完成“智造”，分享交流，这些正是信息化助力才得以实现的教学功能。

二、信息化应用

锦凤小学在信息化应用方面，积极贯彻省市区的信息化发展的指导要求，切实做好落实推进工作。

应用平台方面学校依托省市区教学信息化的部署，积极探索创新融合，力争把平台的优势体现的更充分，建成并应用了郑州市教育资源公共服务平台服务于教学、综合素质评价平台服务于学生的综合素质评价、无线网络安全平台和网络实名审计系统平台服务于网络管理、规划与网络流量安全、广播系统平台服务于学校的德育建设与教务常规应用、网络云平台则对计算机教学提供科学的支撑等，这些平台担负起了学校的教育教学、德育建设、网络安全、师生学习等的教育功能。

教育教学方面锦凤小学根据学校实际充分依托郑州市教育资源公共服务平台，全面建构网络化的学习空间平台。教师在授课前利用预习探究模块，布置学生的预习任务，在家中完成平台上教师布置的预习任务，做好了课前的预习；教师利用学习空间的同步课堂模块进行备课，观看优秀的微课程、名师课例、名师教案、课文朗读等等数字化资源，优质化的进行了教学准备。课堂上教师利用优教授课模块进行学生课堂的在线授课功能，课堂生动活泼，教学效果得到了保障，完成授课后，教师利用课后作业模块给学生发送课后作业及基础过关卷等，巩固了所学的知识。在这样一个完整的教学流程中，教师得到了教学的帮助，学生学的轻松又快乐。

教育管理方面锦凤小学利用钉钉和企业微信APP的强大团队管理能力服务于组织管理。信息办公室科学合理的规划学校的组织结构，构筑教学部、餐饮部、德育部、中层部、党员部、人事部等群组，群组内负责人全面负责组内教师的培训学习事宜。考勤制度也在APP内完成，签到、休假、请假、差假都实现了电子化的管理，家校沟通在钉钉中得到了长足的应用，班主任成为班级群的管理者，在数据的支撑下，展开信息化教学辅助，疫情期间，教师利用直播功能进行线上教学，教师利用会议功能进行线上会议，信息办公室提供精准到位的业务培训，真正让信息化教学落地，让师生感受到数字化带给教学的便利之处。

三、用户信息素养

学校为推进教育信息化的推进步伐，专门成立了信息化办公室，负责人全面负责学校的信息化建设、培训、规划与事实，信息化办公室定期对教师开展诸如班班通维护、班班通功能、问卷星应用环境、希沃课件，电脑提速、网络安全等等的培训，同时利用钉钉、企业微信即时APP发布信息化应用提醒，逐步提升教师的信息化应用能力，提升教师的信息化教学素养及参与教学改革的积极性。信息技术课是提升学生信息化素养的重要阵地，定期对电脑课教师进行听评课，要求课上教育学生科学用网，掌握基本软件的使用，同时对各年级的主题班会提出建议和要求，分发关于网络文明、网络安全的课件，让学生从小树立网络安全的意识，避免不当使用信息技术对学生生理和心理造成不利影响。最后，以赛促教，以赛促学是提升师生信息化素养最忧的途径，学校的创客活动如火如荼，我们参加了省市的各级各类创客竞赛活动，获得了很多的大奖，省级市级一等奖比比皆是，就是要通过这些平台，让学生走上更大的平台，体会到竞争的快乐，更是极大的提升了参与师生的数字化信息化素养。

信息化办公室是学校信息化推进的排头兵，为了紧抓教育信息化前沿，办公室密切配合经开区信息中心的工作指导，积极参加各级的信息主管的培训，认真学习记录，消化融合自己学校特色，展开校本化培训，让高高在上的技术“落下来”，服务于课堂教学，提升教学效率。信息化负责老师自学网络安全的系统知识，对学校的网络技术装备做到全面掌控，及时维修维护，保障了学校信息化的正常运作。

学校信息化办公室充分发挥在网络安全方面的优势，积极学习国家的《网络安全法》熟悉上级部门对于网络安全的部署要求，紧密观察信息化网络安全的动态，及时更新学校的网络安全制度，提升网络安全的级别和处置力度。对于市和区下发的网络安全舆情进行详细的排查，并立即进行回复、汇报，对于处理不了的棘手问题，会和信息中心或信息安全专业人员沟通解决方案，保障了网络的日常安全。

安全制度是网络安全的起始，无线网络接入有着严格的规定，必须是提供身份证明才可以接入校园无线网络，并接入数量有着严格的规定，每周利用学校的网络审计系统对学校的流量进行类别的甄别，对于不健康的信息进行过滤与监控，对于出现的异常情况会进行有效解决，保障了校园内网的安全与规范。

四、组织保障机制

学校成立了以校长为组长的数字化校园领导小组，明确了各级负责人的工作责任，加强了数字校园建设的领导，由信息化办公室成立专业咨询人员，定期进行故障的排查。学校稳步推进教师的信息化水平的提升工程，实现了教师的信息技术应用能力全部达到合格的要求，信息化办公室牵头组织师生参加全员培训和专业培训，提升教师的信息化教学改革的主动性。在资金投入方面制定了长期的经费投入机制和审批机制，做到了持续性，特别是信息化应用和培训经费的投入放在优先的地位。制度建设方面把数字化校园建设分步走的具体规划写入《锦凤小学三年发展规划》中，并形成了数字化校园的各项规章制度，如《校园网文明制度》《教师电脑管理制度》《信息化教学培训方案》等，做到有规章可查，有制度可依。综上所述，锦凤小学积极贯彻教育信息化发展的指导性文件，践行数字化校园服务教学的理念，推进新时代教育信息化与教育的融合，让信息化落地，快速提升师生素养，希望借数字化校园申报的契机，继续大踏步走在教育信息化发展的快速道路上。