郑州市第一二三中学教育信息化特色案例
郑州市第一二三中学
教育信息化特色案例
郑州市第一二三中学建校于2017年，是一所潜力巨大的高品质公办初级中学，学校位于郑州航空港区重乔路9号，占地32亩，建筑面积16839.23平方米。学校办学特色是全面引进“智慧课堂”，实施信息化的精准教学，致力于打造数字化的智慧校园。现将近5年我校信息化建设的基本情况、取得的成效做以下总结：
一、信息化建设应用的基本情况
为加快学校教育信息化建设，推动学校信息化转段升级，我校积极进行教育信息化建设。目前，我校在日常办公、教学管理、日常课堂教学、线上教学、课下辅导以及学生测评等工作中基本实现信息化。
1.构建学校网络系统，优化网络环境
学校开通中国电信100M光纤入校，保证网络资源共享畅通。同时，还配备有100M带宽的郑州市教育信息内网；保证与市教育局网络资源高速对接。办公室内安装无线路由器，班级内通过畅言智慧课堂服务器，实现无线网络校园内全覆盖。
2.完善硬件设备设施，保证信息化教育教学
学校每个教室都安装有长虹教学一体机、畅言智慧课堂服务器、威科姆实物展台等信息化教学设备，保证课堂教学的信息化。学校配备有计算机教室一个，高配置计算机51台，配备语音专用头戴耳机51套，并拥有独立服务器和网络交换系统一套，满足计算机教学及语音室功能。学校还配备有现代化录播教室1个，5通道高清摄像头，独立服务器、可实现录播课实时联网录播观看。教师人手一台教学平板、一台办公电脑。学生人手一台学习平板（内置科大讯飞畅言智慧课堂专用系统）。另外，学校还配备KONICA大型黑白彩色网络打印机一台，可以实现网络共享扫描打印。
配备有专用耳机具有语音室功能的计算机教室
3.科学运用教学办公软件，实现教学办公信息化
软件方面，学校主要依托科大讯飞畅言智慧课堂系统，实现常规课堂信息化；依托科大讯飞智学网平台，实现课下作业、课下辅导以及日常测评信息化。依托科大讯飞大数据精准化教学系统，对学生进行个性化辅导。依托钉钉平台，实现信息交流、日常教育教学管理、办公以及线上教学等工作的信息化。
二、信息化建设采取的措施
为快速，高效推进我校教育信息化建设，利用好信息化教学设备，用信息化手段促进教育教学质量的提升，实现办好人民满意的教育的目标，我们主要采用以下措施。
1.利用好教师优势资源，快速推进信息化
学校教师大多数为近年新招录的大学生，他们具有较为扎实的信息技术基础和较强的学习接收能力。学校全面推行智慧课堂之后，我们邀请科大讯飞技术教师对全体老师和学生进行系统培训，解决了技术使用方面的难题。后期科大讯飞公司安排一名技术人员驻校服务，及时解决应用中的问题。同时，技术人员还通过及时搜集教师在使用过程中发现的问题或好的建议，反馈给公司技术研发部门，快速完善升级软件，使其更好的服务于教育教学。
科大讯飞技术指导到我校进行技术培训
2.建立健全相关制度，鼓励老师创新利用信息化教学
学校制定了《关于使用智慧课堂教育教学的指导意见》，并将智慧课堂的使用率纳入教师日常考核，每周通报智慧课堂使用情况。同时，将智慧课堂的使用纳入公开课的量化评价，鼓励老师创新使用信息化教学手段。课下作业要求纸面作业和线上作业各占50%。通过这些措施，为教师和学生熟悉并使用智慧课堂提供了动力，保证了智慧课堂的快速推广和使用。另外，技术人员针对性的指导，让师生亲身感受到信息化教学带来的高效和便捷，全体师生都主动投入到利用智慧课堂，挖掘其更多功能，依此形成了良性循环。
青年教师智慧课堂公开课比赛
3.学校推行教育办公信息化，促进学校信息化建设
学校选用“钉钉”App作为学校教育教学、办公信息化的平台。日常工作中，请假、物品申领、功能教室预约、考勤打卡等常规管理，全部通过钉钉完成，让老师们逐步接受并适应教育办公的信息化。
特别是自2020年初爆发新冠疫情以来，学校多次因疫情防控开展线上教学。通过依托钉钉线上教学平台，配合智学网作业平台，实现了教学和作业辅导的信息化。同时，利用钉钉平台在线沟通功能，实现家校沟通的信息化、疫情防控的信息化。
4.促进学科活动和信息化手段的融合，提高学科活动的趣味性和科学性
为了丰富学生的课余生活。各学科依托智慧课堂平台，深入挖掘其功能，举办形式多样的学科活动，如：英语组的智能配音，听力在线测评；数学组的“我是计算小能手”线上速算；政史地学科组的一站到底；物化生组的手工作品线上投票等，这些活动通过信息化的手段，增加了活动的趣味性，提高了学生的积极性，让学习生活更加丰富多彩。
学科活动——利用平板抢答
数学组学科活动——计算能力大赛
三、教育信息化建设取得的成效
我校积极推行教育教学信息化近5年，取得了一些成绩。
1.教育信息化建设工作获得的荣誉：
2021年12月，河南省教育厅授予“第三批河南省中小学数字校园标杆校”称号
2018年11月，河南省教育厅授予“数字教材应用样本校”称号；
2019年11月，荣获第七届全国青少年电子信息智能创新大赛优秀组织奖。
2020年，荣获“郑州市第四届中小学生科学运动会优秀组织单位”。
2.教育信息化促进了教师教学、教研能力的快速提升
2021年5月，冯小航老师获得全国初中英语课堂教学优质课二等奖；
2020年1月，冯小航老师获得讯飞杯线上智慧教育优质课二等奖；其课例入选中国教育信息化增刊；
2021年11月，花玉鑫老师获得河南省信息融合优质课二等奖，郑州市信息融合优质课一等奖；
2021年9月，杨欢欢老师获得“讯飞杯”教学技能课件大赛二等奖；
2020年1月，杜克洁老师智慧教育优质课案例入选《中国教育信息化》增刊；
2020年7月，陈苗老师荣获郑州市教育信息化优秀成果优质课二等奖；
2021年7月，姬家珂老师获得郑州市信息技术融合课二等奖。
除了教学能力的提升以外，教科研能力也有很多收获。
2021年12月，祝俊红校长申报的“十四五”国家级课题《信息技术与初中教学深度融合的实践研究》成功立项；
2021年11月，祝俊红校长主持的省级课题“英语分级阅读对初中生语言表达能力提升的实践研究”顺利结题。
2018年9月，获得“以分级阅读促进中小学生英语学科素养发展的研究”的专项课题实验学校；
2021年4月，姬家珂老师发表的《浅谈智慧课堂提高八年级教学效果的实践研究》论文获得壹等奖；
2021年6月，王玉敏老师主持的郑州市教科所重点课题《智慧课堂下初中物理作业分层设计的有效性研究》顺利结题，并获得教育科研成果二等奖。
3.教育信息化促进了教育教学质量稳步提升。
2020年中招考试，我校首届毕业生首战告捷，无论是高分层还是平均分，均取得了较为理想的成绩。2021年中招考试，我校中招成绩辉煌继续，语文、历史学科平均分位列全区第一。这些成绩的取得，除了老师和学生们自身努力之外，还得益于积极推行教育信息化，将学习变的更高效。通过智慧课堂、智学网等信息化途径，依托大数据分析，实现精准化分层教学，让每一位学生都有了较大的提升。
4.教育信息化将素质教育落到了实处。
应试教育注重分数而轻能力培养，我校借助信息化建设，积极推行素质教育，注重学生能力的培养。我们利用英语口语智能评分系统，注重对学生口语能力的培养。英语组每天给学生布置口语朗读作业，每个学期末，学校都依托口语测评平台，对学生进行英语口语测评。截止目前，我校英语组已经成功开展了9期，学生的英语口语水平提升明显。
利用英语口语智能评分系统进行口语测评
5.教育信息化节约了资源，提高了工作效率。
教学管理和日常办公通过钉钉平台和智学网系统，基本实现了无纸化办公，而且更为快捷、准确，节约了办公开支，提高了工作实效。
6.学校的教育信息化工作，发挥了区域引领作用
学校的信息化工作，在得到上级领导肯定的同时，对兄弟单位也起到了很好的引领作用。2018年以来，学校多次接待周边区域兄弟学校及外地市学校观摩团多次到校交流学习。
焦作市山阳区教育局到我校考察交流
习近平总书记指出，信息化为中华民族带来了千载难逢的机遇，我们必须敏锐抓住信息化发展的历史机遇。李克强总理则强调要鼓励各级各类学校与时俱进，创新教育理念和人才培养模式，发展“互联网+教育”。党中央对教育信息化工作的高度重视，也为我们的教育信息化工作指明了发展方向。我校将会继续以建设教育信息化为契机，早日实现学校教育的信息化2.0时代。