洛阳市第四高级中学数字化校园建设特色与发展规划
洛阳市第四高级中学
数字化校园建设特色与发展规划
一、学校概况
洛阳市第四高级中学（原洛阳市第一中学）创建于1948年3月，是洛阳市教育局直属示范性普通高中。学校现有学生2000余名，拥有一支素质过硬、业务精湛、敬业奉献的教师队伍，现有专任教师148人，其中高级教师47人，一级教师69人，硕士研究生40余人，国家、省、市级教育专家、学术技术带头人、骨干教师27人，河南省、洛阳市优秀教师、名师4人，省、市教研室中心组成员10人。
近年来，学校坚持以“教育理念现代化”为指导，全力打造数字化校园，以走向“办公无纸化、交流网络化、资源共享化”为努力目标，加快信息化数字化在学校管理、教育教学等各方面的应用，校园面貌日新月异，教育设施不断完善，办学品位逐步提升，给学校的发展注入了新的活力，2022年我校被评为“洛阳市数字校园标杆校”，2023年被评为洛阳市四星级数字校园、“河南省数字校园标杆校”。
二、数字化建设成果及创新点
通过数字化校园建设，学校始终把自身办学特色与信息技术融合，整体改造，在校园网络传输性能、安全与管理、资源共享等方面有了较大幅度的提高，网络覆盖的范围更加全面，保障了教学活动、学校管理和学生服务等。
（一）提高认识，明确责任
我校在自2021年申报创建“洛阳市数字化标杆校园”以来，成立了以校长为组长的领导小组，同时还成立了信息中心，专门负责“数字化校园”的创建工作，制定了创建“数字化校园”实施方案。校长负责总体规划，负责软硬件的添置，逐步尝试运用网络来进行学校管理，并把现代教育技术工作也纳入学校发展规划和实施计划之中。目前我校校园管理、各类活动安排、方案等都能通过网络及我校官网、微信公众号等多种方式传达，逐步实现校园管理向无纸化办公的过渡。
（二）改善硬件设施，奠定信息化基础
1.加强网络基础建设，打造高速校园网
我校使用联通公司两条300M光纤以及市电教馆班班通网络。有线、无线网络覆盖整个校园，满足教育教学需求。学校网络设备的运维采用购买服务方式，由专业公司承担学校校园网络建设和运维，学校购买服务的方式，从而使校园网的传输与交换能力大幅提升，为信息资源访问、数据承载提供了可靠保障。
我校每位教师都配有教学笔记本电脑，各科室还配有办公台式电脑和打印机。每个班级都装有智慧黑板，可满足教育教学需求。我校建有3间信息技术教室，每间55台电脑，计算机数量可满足开展信息技术教育课的需求，上课一人一机。我校建有专业录播教室1间，可实现录播；所有教室一体机可实现直播。我校有美术、音乐、创客教室、余音厅、会议室等，各功能室都有多媒体设备来满足教学需求。硬件的不断投入为学校的发展，教育的创新搭建了一个更广、更新的技术平台，也为学校信息化工作奠定了坚实的基础。
2.建设完善多媒体教学系统，促进信息化教学
我校每个教室装有智慧黑板，可实现多媒体教学、网络课程及资源的课内外应用与共享。同时结合洛教云平台、河南省公共资源服务平台等信息化应用平台，可开展教学、网络教研、资源共享、管理、评价等方面，平台采用实名认证，平台可实现对学校基础数据的可视化呈现，疫情期间也可满足在线教学需求，也可为学校数字化管理提供决策依据。而教师通过多媒体教学方式，充分调动了学生的学习积极性，提高了教学质量和教学效果。我校教师也多次在省市级信息技术融合课屡获大奖，参与多项省市级信息技术课题也顺利结题。
3.改造校园安防系统，打造平安校园
学校提升了安防系统，可高效的通过摄像头监控整个校园的安全状况，安防系统改造后运行良好，并与上级公安机关连接，所涉及资料可保存90天以上，能够及时的发现安全隐患，促进平安校园的建设。
4.建设校园一卡通系统，打造信息化后勤管理
学校与中国农业银行合作，采用与手机卡绑定的“一卡通”，通过管理平台实现了餐饮消费、超市消费、等应用功能，提高了后勤管理效率，方便了学校师生。一卡通建成使用以后，提高了统计效率，通过圈存机与银行系统对接，避免了直接使用现金消费，学生食堂就餐排队时间减少，同时保障了资金安全。
5.完善制度，加强管理
为数字化校园提供保障在创建数字化校园的过程中，建立与数字化校园建设相适应的、开放的、动态的管理制度，是“数字化校园”建设的长效保障。目前学校就数字化校园建设方面的制度包括《学生上机管理制度》、《网络安全管理制度》、《办公室电脑使用制度》、《多媒体教室管理制度》、《校园网使用和管理制度》和《信息安全管理制度》等，配合学校开展的特色学校建设，鼓励教师进行无纸化办公，使用信息技术进行有效上课，包括使用次数，使用效果等都必须作好记录和考核。通过这些制度的建设，促进了我校数字化校园网络安全、快速、高效、健康运行，加快了学校数字化、现代化发展的步伐。
（三）加强软件系统建设，提升信息化应用水平
1.建立数字化应用平台
我校选用钉钉、好分数、智学网、乐教乐学、微信公众号等应用程序在线上发布通知公告和教学、管理等，实现了办公、校务、教学、教务、考勤、家校互动等网络应用常态化。通过钉钉、小鱼易连、腾讯会议等应用开展远程会议、线上培训等工作，并利用网络进行疫情防控等应急事件的信息化处理；通过河南省学籍管理系统实现学分认定管理、学生综合素质评价等管理；通过微信及钉钉、智学网、好分数平台实现班主任管理、宿舍管理、班务管理、成绩管理、网上评教，行政管理、人事管理等多个功能模块，为学校提供了一个信息化管理平台。详细管理如下：
（1）学校管理：通过校园网站、微信公众号、微信工作群等平台，实现包括人事管理、设施管理、会议管理、收发文管理、信息发布管理、文件档案管理等，实现学校行政管理的智能化，办公的无纸化、自动化。
（2）教学管理：包括海量素材应用平台（资料、图形、图片、音乐、视频、动画）、成绩统计分析、集体网络备课等开展教学及管理（我校主推326教学模式）。
（3）教师管理：建立教师成长电子档案，包括电子备课、反思、计划总结、教案、课件、教师获奖等。
（4）学生管理：建立学生成长电子档案，包括新生报名、学籍管理、课外活动、成绩分析、学生成长历程等，系统、全面、科学地将学生在校期间的活动利用中小学生综合素质评价系统以数字方式详尽地描绘。
（5）家校联系：包括学生信息查询，以及校园网站中的校长信箱等栏目，有效地整合家庭、学校和社会的资源，充分调动学校、家庭和社会共同投入到教育中来。
2.通过学校网站和微信公众号等载体，做好对外宣传，提升学校影响力。提供便捷、规范、高效的网络服务窗口，制定了使用与管理的相关制度，积极更新网站内容，学校网站和微信公众号的社会影响力稳步提升，成了社会了解学校的重要窗口。
3.加强信息化师资队伍培训，提高信息化应用水平
学校统一规划安排，进行了校外和校内的信息化培训。通过培训，教师的信息化应用能力得到了显著提高，教学观念得到了转变，同时加强了信息化网络管理队伍建设，通过外出培训、参与项目建设等方式锻炼提高学校信息化技术队伍的能力和水平，促进学校信息化建设。数字化平台、网站、信息管理系统的维护和管理水平得到了明显提高。我校教师也多次在省市级信息技术融合课屡获大奖，参与多项省市级信息技术课题也顺利结题。
4.加强学生信息素养，提升信息化水平
除信息技术课外，我校经常开展各类信息化培训，成立有创客社团、无人机社团、剪辑社等社团，学生信息化素养很高，且对网络有害信息具有分辨能力，积极参加各类信息化比赛，并多次获得省市级大奖。
5.管理人员信息素养
我校领导能够认识到信息技术对教育发展的革命性影响，不断学习新知识，提高自身管理水平并利用信息技术优化学校管理、提升我校办学水平。我校编制有为期三年的信息化发展规划，信息化规章制度等，全力提升我校信息化水平。校领导能引导、规范教职工应用信息技术创新教学模式，提升教学质量，并时常教育师生树立信息安全意识、防范不良信息的危害。
6.提升技术人员信息素养，优化学校信息化水平
我校有专业的网络安全工程师1名，拥有网络安全工程师中级职称；有专职计算机教师3名，负责日常的信息技术授课工作。信息技术教师能够认识到信息技术对教育教学改革的重要意义和作用，积极参加上级培训并探索信息技术在教学中的应用，并在校级培训中给老师们分享信息技术应用的方法。信息技术教师具有很强的信息道德与信息安全意识，在工作和教学中，能够帮助师生树立信息道德与信息安全的意识和能力。
通过数字化校园特色项目的建设，为深化我校教育改革与创新提供了有力支撑。
三、未来规划
(一)提升我校信息化基础能力，形成一个功能比较完善，富有本校特色的先进、高效和实用的信息化基础设施。
1.不断完善校园信息化环境。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度，实现千兆进校园，百兆进教室，实现校园网统一管理的无线网络全覆盖，所有信息点均可控。开展平安校园、节能校园、生态校园、和谐校园建设。
2.建设符合学校实际、实用、实效的智慧教室、功能室等。
3.配备校园监控系统，主控室可实现远程管理。学校出入口、资料室、档案室等重点区域配备高清监控，操场等外用配备180度/360度无死角监控摄像。监控系统具备移动侦测功能，可通过网络将警情上传至网络监控中心，同时将图像自动切换到现场，发出声光报警信号，并自动录像。
4.建设校园网络安全系统，加强网络防护，完善网络安全监测技术手段。
(二)加强学校实现数字化教学资源共建共享。
1.充分发挥校园网优化教育教学信息流通功能，逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导、学生个别化学习环境。
2.优化组合学校教育教学资源，网络、多媒体等多种方式为一体，为师生提供多种类、多形式、多规格和多层次的教育教学资源。
3.建成一个集多媒体教学设备、实验设备的资源库，为在校学生、教师提供优质实践教学资源。
(三)打造服务于教育教学的本校数字化校园应用平台。
打造及完善我校数字化校园应用平台，对学校的管理、教育、教学实行全方位的信息化管理，其中包括学校的校务、教务、总务、实训的管理，教职工、学生的身份信息专工作学习记录、评价信息等档案、学藉、学业管理。
今天，信息技术发展日新月异，我们将与时俱进，用科学发展观统领信息化工作，大力提高学校信息化应用水平，结合学校实际制定三年发展规划和全年计划，全面提高学校现代教育技术工作水平，不断提升学校的教育质量和办学水平，为我校今后的长期发展奠定坚实的基础。