上音实验鹤壁分校数字化案例介绍

SourceURL:file:///home/root123/桌面/鹤壁市淇滨区天籁学校案例.docx

上音实验鹤壁分校数字化案例介绍

鹤壁市淇滨区天籁学校（上音实验鹤壁分校）2021年建校，现有43个教学班，其中27个中学班级，15个小学班级， 1700多名学生，专任教师85人。2023年4月，第九届中国（鹤壁）樱花节音乐会在我校举办；2023年11月,第二十三届河南省青少年机器人竞赛（鹤壁赛区）暨第五届鹤壁市青少年机器人竞赛在我校举行，我校的教育信息化软、硬件设施均处于全市先进水平。

两年来，我校以信息化建设和应用作为提高教育教学质量的重要手段，积极寻求现代信息技术和学校教育的契合，努力提升我校教师信息化应用水平，走提质增效持续发展之路。

（一）制定发展规划

建校之初，学校组织了全体教师信息化素养大赛，经过比赛，了解掌握了我校教师的信息化应用能力，利用问卷调查了解了我校教师希望个人提升的能力点，制定了符合我校实际的教师信息化能力提升规划。

学校根据先进的数字化环境，聚焦教师信息化应用能力提升，分年度制定了切实可行的校本研修计划，从校本研修的内容和形式作出具体安排。在校本研修的内容方面，突出学情分析、教学设计、课堂评价等维度的信息化应用。在形式方面采用集中研修+集体备课+个人自修+网络教研的方式，以信息技术融合课比赛、微课制作比赛、课件制作比赛、信息化课题研究等形式促进教师信息技术应用能力的提升。

为推进教师信息技术应用能力提升工程2.0示范项目的顺利开展，学校制定培训方案，开展了多次培训：2021年10月，我校全体教师参加“鹤壁市教育信息化2.0项目”，完成50学时的学习，均考核合格；2022年，我校全体教师参加“鹤壁市淇滨区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目”，完成50学时的培训，成绩合格。通过高质量的培训和实践，学校教师在疫情期间能够利用“钉钉”平台发起网络备课、授课、教研等活动，信息技术应用能力得到提升，实现了活学活用。在刘振威校长的带领下，我校在疫情期间研究出一套完整的线上教学制度和高效的教学方法，成功完成网络教学。

（二）突出实践应用

学校促进数字化环境与课堂教学模式深度融合，打造智慧校园平台，涵盖校教学、管理、服务方方面面：教师利用“鹤云教”平台备课，网络教研，下载资源，上传资源，给家长发信息，给学生布置练习作业等；学生利用“淇滨区微课周周见”平台随时随地观看教师的微课，查漏补缺；通过“五育评价”平台，家长能查看孩子每节课的表现情况，每个学期孩子的表现会自动生成表格，家长也能在平台上及时反馈，真正做到数字化家校共育。学校每学期开展信息技术融合优质课评比、每周开展一次集体备课、每月开展一次信息技术的应用集中培训、每月开展一次网络教研或线下教研、每年开展一次信息化优秀成果评比等。

疫情期间，全体教师利用“钉钉”直播教学平台，通过视频会议，开展实时互动的教学体验，用师生互相看得见的网课助力停课不停学。

2021年，学校开始大力推进鹤壁智慧教育平台的使用，促进教师信息技术应用能力的提升。学校利用鹤壁智慧教育平台进行集体备课、向学生推送优质学习资源，给学生发布通知、分享、评价、表彰等。教师利用平台开展精准教学或分层教学。

虽然我校建校只有短短两年时间，我校教师在河南省第二十六届、第二十七届信息化大赛中脱颖而出。

电视节目《强国一代有我在》，《艺术启航，筑梦未来》获得鹤壁市一等奖；朱方伟教师的融合创新应用教学案例获得鹤壁市一等奖；刘婧教师的课件《国旗国旗真美丽》获得鹤壁市一等奖，刘秀娟教师的课件获得鹤壁市一等奖；王雯教师的2.0融合创新案例《在那银色的月光下》获得鹤壁市一等奖；刘佳佳教师的融合课《老王》获得鹤壁市二等奖；马利英教师的微课《长方体的认识》获得鹤壁市二等奖。鹤云教平台数据课堂优质课我校6名教师获得市级奖，

（三）完善硬件设施

学校有55间多媒体教室，1个大型音乐厅，一个体育馆，一座现代化的图书楼。为开展大型活动、学习培训创造了有利条件。

目前学校实现网络全校覆盖。实现了学校的电子阅览室、录课室、微机室、信息中心、办公室、以智慧黑板为基础的班级多媒体教室等互通互联，夯实数字化课堂硬件基础。同时保证国家数字教育平台、省市基础教育资源网、国家中小学智慧教育平台、鹤壁智慧教育平台等“资源”软件互通互联，实现资源共享，为数字化课堂创新建立了良好的基础环境。