舞阳县第一实验小学努力打造数字化校园

舞阳县第一实验小学在推动教育信息化的进程中，不断探索实施信息化管理的新举措，走教育科技发展之路，找准“信息技术与课程整合”的结合点，努力打造数字化校园，营造严谨、扎实、生动的校园文化，为学校、师生、家长的共同发展努力搭建崭新的平台。为使我校信息化工作向更规范、更高效的方向发展，学校信息化领导小组全体成员依据《河南省中小学数字校园评估标准》，对学校信息化建设工作情况做如下汇报：

一、学校概况

舞阳县第一实验小学位于舞阳县城北大街北段。始建于1948年，原名昆明小学，后经7次更选，1985年更名为舞阳县实验小学，1994年秋定名为舞阳县第一实验小学。经过70余年的发展，学校现拥有标准化教学楼2幢，现有40个教学班，2600多名学生，139位教职工。学校以“为学生的终身发展奠基”为办学目标，以“全面开展尝试教育实践”为主线，培养了一支“敬业、爱生、严谨、笃学”的师资队伍，造就了一个“勤学、善思、活泼、向上”的学生群体。学校先后被授予“全国育人特色学校”、“河南省依法治校示范型学校”、“河南省中小学数字校园标杆校”、 “漯河市特色名牌学校”、“漯河市文明学校”……

（一）学校的网络建设

我校对校园内大部分教学区域进行了无线网络覆盖以及有线网络端口覆盖到每个教学活动场地及办公场所。并设有网络监控室，互联网宽带达到100M以上，实现了资源共享，能够满足我校教育教学及其他信息化应用需求。这些互联网全部采取光纤接入，每个办公室、教室、微机室均有网络接口，真正实现了校园网络化。学校的任何一台微机都可以实现网络共享，最大限度的发挥了网络信息化的独特作用。同时我校实现了互联网、校园广播网、校园电视网、校园安防网四网融合，目前已经实现了安防系统与舞阳县公安部门的安防系统的互联互通，建有校园智能安防系统，所涉及视频资料保存至少90天。

（二）学校数字终端设施

学校两栋教学楼共40间教室，均配备网络多媒体教学设备。学校拥有报告厅各一个，均配备网络多媒体设备；计算机教室1个、共计40台计算机；并建有舞蹈教室、音乐教室、美术教室、科学实验室，图书阅览室，经过县教育局、电教中心的大力支持，目前各功能室的多媒体的设备已在陆续安装，教学楼前安装有公用终端设施液晶显示大屏。对于这些硬件，我们严格管理，定时维护，设备完好率达到了100%。目前学校以上数字终端设施均有专人负责日常维护。

二、规划建设

（一）强化组织管理,构建高效能的工作机制

学校十分重视学校信息化工作，成立了以校长为组长、副校长具体负责的学校信息化工作领导小组；成立了以校长为组长，副校长、信息主任及会计、后勤主任为成员的资金投入设备保障组等组织，领导小组定期召开专题会议,商讨落实学校信息化工作、策划并参与信息化硬件的投入、设备的维修及维护，教师信息能力提高的培训等常规化工作。学校制定了信息化工作发展规划,并制定了切实可行的教育信息化管理制度、学校信息化经费投入保障制度等十余项制度，对学校信息化工作高标准，严要求，以此促进我校信息化工作的发展进程。

（二）“一钉一平台”信息化应用建设

1.钉钉平台建设

为适应现代教育技术和信息技术发展的需要，加大学校对外交流与宣传的力度，展示全校师生才能，促进家校联系，提高学校知名度。我校于2019年8月开通了钉钉应用平台。平台应用功能覆盖学校的教学、管理、资源、评价等方面。所有钉钉用户实现实名认证管理。高并发大流量，随时满足师生在线教学需求。学校积极利用钉钉平台开展远程视频会议、在线培训、线上听课等工作。教师结合”家校本”功能实现与家长的双向沟通，并及时对学生的学习成果进行反馈。开创了家校沟通的新局面。

2.有效利用云平台资源，做好信息化整合工作

自2020年以来，我校教师利用“中小学智慧教育云平台”中的资源库，在班级授课中构建“双师课堂”教学模式。通过多种渠道汇聚和有效使用国家优质数字教育资源。学校教师积极利用该平台进项网络教研教学、探索线上线下混合教学模式，促进信息技术与课堂教学的融合创新，做到线上有名师、线下有教师。从校领导到老师都十分喜欢这一平台，它能引领教师从班级教室走向云平台，走向网络世界。利用平台了解教育教学新趋势，借助优质资源库提升自己教育教学水平。

希沃白板的页面类似于传统课件的演示幻灯片，但每个页面可以随时插入文字、图像、视频、音频等资料。如果学生课堂有疑问，教师借助白板，随时根据课堂上学生的学习动态，进行修改、批注、插入有颜色的板书等等，做一些补充、强调，加深学生的理解；或者从动态资源库中将以前相关的知识找出来，让学生温故而释疑；或者在白板上用书面语言及时回应学生的疑惑，甚至配图或配以包含一定语意的标识符号等加以强调表达，突破知识难点；或者重新设计问题情境，启发学生进行讨论、探究，生成新的有效教学资源

三、培训应用

（一）加强队伍建设，提高整体工作水平

1.加强培训，提升教师信息技术素养

每学期学校都开展了教育信息化应用平台培训会，提高教师对信息技术应用的认识。定期组织教师进行信息技术方面的培训，学校90%以上的教师都能熟练操作计算机，都能从网络下载有关教学资料，运用软件制作幻灯片教学课件，共同学习共同提高。通过不同层次的培训以及教师自身的探索学习，现全校教师都能正确使用班班通等新设备，利用教育信息技术辅助课堂教学。

2.开设课程，培养学生对信息技术的兴趣

学校四至六年级均开设了信息技术课，四年级以认识电脑，熟悉鼠标，认识键盘，输入简单中文标点、初识电脑等内容为主；五六年级开设少儿编程课。上课均一人一机，由于信息课的学习使学生基本掌握了电脑的操作，并运用到学习中。同时学校在五、六年部分别成立了信息技术学习小组，调动了学生的学习积极性。另外，培养学生学习信息技术课的同时，我们非常注意学生网络道德与安全教育，利用学校班队会对学生进行教育，遵守网络道德安全，文明上网。

（二）优化课堂整合，实现教育信息化目标

现在我校信息技术与课程整合覆盖率已达到了100%，每周运用信息技术整合教学的学科达到100%以上，教室信息化设备使用率100%。通过大家的不断学习探索，教师的上课水平明显提高，使用信息技术设备的能力更强，学生的学习兴趣更加浓了，尽而也为我校教师积极参与省、市、县各种信息课、课件制作、软件应用比赛打下了基础。漯河市信息技术与课程融合优质课评选活动中，张永会、杜晓亚、周文飞、王晓鹏、张晓等老师的案例获奖。

四、展望未来

今后，我们将以数字化校园建设为契机，抓住机遇，加大力度，加强信息化专用教室建设，改善办学条件，并将其放在近年来的工作首位。师资力量方面我们将加强年轻教师的培养，多学习多培训，提高教师专业水平，尽快适应信息化教育教学的需要。最终以技术为手段，提升学校治理能力，创建令师生、家长满意的数字校园。总之，教育信息化建设是一个大的方向，大的趋势，发挥其优势必将赢得教育的飞速发展。舞阳县第一实验小学领导班子将带领全校师生，积极投入到大数据时代，学以致用、用以促学、学用相长，搭乘数字化校园建设之舟扬帆远航。