安阳市第十四中学未来教室建设

安阳市第十四中学未来教室使用情况说明

一、开展使用情况：

自未来教室成立一年以来，我们一直致力于提供高质量的科创教育。以下是我们的使用情况：

   1. 学生参与情况：

  学生参与人数：目前中学2022级七年级六个班、2023级七年级五个班，小学五年级三个班，累计计650名学生参与了未来教室的课程和活动。确保了每一届学生都有机会接触和参与到未来教室的科创教育中。

   2. 教师配备情况：

   教师人数：未来教室配备了2名专业教师，他们具备丰富的科创教育经验和专业知识。

   教师培训：所有教师都接受了未来教室的教师训练营活动的系统培训，包括教学方法、科技应用和创新思维等方面的培训，以确保他们能够胜任未来教室的教学工作。

   二、教室管理方式：

   未来教室的管理方式主要包括以下几个方面：

   1. 课程安排：我们结合未来教室的硬件配置，制定了详细的课程计划，确保教学内容系统、科学、有趣。

   2. 学习环境：我们注重营造良好的科学创新技能学习环境，保持未来教室的整洁和设备的正常运行，为学生提供一个舒适的学习场所。

   3. 资源管理：我们充分利用学校的资源，包括中学校区、小学校区的信息技术机房等，为学生提供更多的学习资源和实践机会。

   4. 安全管理：我们重视学生的安全，认真在未来教室的网上培训、微信群交流中，学习了一系列安全管理制度和应急预案，确保学生在参与科创活动中的安全。

   三、教室使用成果和效果：

  未来教室的使用取得了一些显著的成果和效果：

   1. 学生创新能力提升：通过参与未来教室的课程和活动，学生们的创新能力得到了显著提升，他们在科技创新比赛中获得了多个奖项：去年近38人次完成了NOC初赛、2人进军NOC复赛；2人去北京参加展演赛；2人参加了北京宋庆龄活动中心的科技探索研学营，十余人在省市中小学生信息素养比赛中获奖。

   2. 学生团队合作能力增强：未来教室的活动鼓励学生合作，要求并培养了他们的团队合作能力和沟通技巧。

   3. 教师专业成长：教师们在实践中不断提升自己的教学水平，成为了区域内的学校科创教育的领军人物，其中还有的成长为省中小学教师信息技术能力提升2.0工程专家，市信息技术中心教研组成员，区信息技术兼职教研员。

   总结起来，未来教室的使用情况良好：学生参与度高、正在有序成长；教师配备充足、科创能力得到提升；教室管理有序，取得了一定的成果和效果。我们将继续努力，不断改进和完善未来教室的运营和管理，为学生提供更好的科创教育。