全国中小学智慧平台学习革新之路

全国中小学智慧平台学习革新之路

利用智慧平台服务于教学，提升学生的学习积极性和效果，我校积极探索新模式，促进教学改革，激发学生学习动机，进行家校共育成为我校的一个重要研究方向。我校在学习了他校优秀经验后，创新出新的学习模式：利用智慧平台促进学生课前自主学、课中趣味学、课后乐创学，真正落实课堂，服务教师和学生。

   1.课前自主学：重点是自主。学生在任务的驱动，问题的导向下，调动学生好奇心和探索欲，主动投入学习。

    教师利用平台可以根据即将讲的课程内容，生成预习任务和提示，引导学生提前了解课程要点，还可以通过视频、动画、互动问答等多种形式，使预习过程更加生动有趣，调动学生的自主能动性，提高学生的预习兴趣和效率，为课堂学习做好准备。

     2.课中趣味学：重点是趣字。这就要求教师下足功夫去深入探索和应用智慧平台和相关智能体的资源、功能和工具等，充分实现激趣促学的作用。

      教师利用智慧平台可以实现教师与学生之间的实时互动，如课堂评价、随机点名、投票等工具，增加课堂的互动性和趣味性；还可以将游戏化元素融入学习过程中，如设置关卡、积分、奖励等机制，激发学生的学习动力和竞争意识；同时利用智慧平台提供的多媒体教学资源，如学科工具、虚拟现实场景等智能体，使抽象的知识变得直观易懂，提高学生的学习兴趣，可以帮助学生掌握重点，突破难点。

3. 课后乐创学：重点是乐和创。乐：乐学、好学；创：创新、创造。给学生一个平台，让学生体验成就感，展示个性化。

教师根据学生的学习情况和掌握程度，利用智慧平台推送个性化的作业和练习，帮助学生巩固所学知识。同时智慧平台还提供在线答疑和辅导服务，学生可以随时向老师或同学请教问题，解决学习中的困惑。教师可以鼓励学生将自己的学习成果以图片、视频、作品、思维导图等形式在平台上展示，增强学生的成就感和自信心。

     最后智慧平台可以收集和分析学生的学习数据，为教师提供详细的教学反馈，帮助教师更好地了解学生的学习情况和需求，从而调整教学策略和方法。