数字赋能 从“新”出发

新荷小学始建于1989年。学校荣获新乡市文明校园、新乡市首批优质学校，河南省级四星级智慧校园等荣誉称号。为落实“清静雅和，内涵发展”的办学理念,我们确定了“以内涵发展促学校全面提升”的办学目标，而教育信息化是提升教育质量，促进学校内涵发展的一个有效突破口。近两年，学校以“数字化校园"建设为目标，以信息化建设为抓手，构建信息化建设立体网络，加强信息技术与课程整合的应用，开展网络环境下教与学的研究，着力打造数字化校园，取得了一些成效。今天，我从数字硬件达到新提升、数字平台开启新模式、数字应用迈向新台阶、学生素养形成新特色、信息安全实现新跨越、保障机制走向新常态、数字教育取得新成绩七个方面进行汇报。

一、数字硬件达到新提升

我校现有16个教学班，在校学生 785人,教职工40人。近年来，从星级校园创建开始，在上级领导的关怀和支持下，我校加大了对数字化教学硬件的投入，各项装备已得到全面更新。

1.校园网络改造。我校网络已达到光纤千兆接入，有线、无线网络实现校园全覆盖。每个办公和教学场所均有网络终端。能够满足教育教学及其他信息化应用需求，支持高峰访问时段的群体并发数据流。

2.改善教学环境。学校16个教学班，美术室、音乐室、计算机室等功能室全部安装了教学一体机，并实现了百兆网络班班通；为全体教师配备教学计算机，人机比达到1:1；2021年新筹建微机室一间，装配信息技术学生机50台， 完全能够满足学校信息化教学需求。2022年学校新建录播室一间，可以实现面向全区学校开展、参与专递课堂的教育教学活动。2022年建创客教室，为我校在人工智能方面的发展提供有利条件，做好后勤保障。

3.安防改造。2022年学校投入10余万元对学校广播系统、监控系统进行升级改造，摄像头全部更新成高清摄像，在校园周边围墙加装视频监控，发现人员及时提醒，目前学校监控实现校园安防全覆盖；

学校有多媒体制作设备1套(包括1台数码相机、1台数码摄像机、2台扫描仪、刻录机等)。

截止目前我校数字化硬件设施相比4年前达到了新的提升。硬件的不断投入为学校的发展，教育的创新搭建了一个更广、更新的技术平台，为学校信息化工作奠定了坚实的基础。

二、数字平台开启新模式

    我校数字化硬件提升之后，开启了学校的教育教研新模式，让每堂课都能闪烁出数字化的信息元素，让每个学生都能享受到现代教育技术给他们学习带来的高效便捷。

上课模式的转变：教师手里的粉笔更多时候换成了翻页笔，教学形式也从枯燥的说教转变成有趣的图文、视频化教学，更好的激发了学生上课的兴趣。如因特殊原因引发的停课，我们所有班级可以第一时间在学校的统一安排下通过钉钉平台实现网络教学。同时，教师利用云平台进行小组协作学习，或布置学生进行自主学习，这种线上学习的方式不受时空和地域的限制，充分发挥互动和交流的优越性，使学生的主动性、积极性、创造性得到充分发挥。

备课、教研模式的转变：网络平台的搭建，教师备课、教研的形式更多元化。所有教师在国家智慧教育平台、河南省数字教材平台、人人通平台等进行实名注册，利用先进的教育资源更好的开展备课，提升了自己课堂的效率。在教研中我们采用线下、线上相结合的方式进行，线下以讨论为主，形成统一意见后，再通过智慧教育平台的网络研修提交材料到各自教研组共享文件，每位教师以不同颜色，不同字体等的方式进行在线共同修改，同时可以利用微信、钉钉、腾讯等APP更方便快捷地开展网络视频教研，各种线上教研活动的开展为教师打通互动教研的直通车。

在本校教研的同时，我校与集团校人民路小学、赵村小学、梁任旺小学、新丰小学全体教师常态化进行区域教研整合活动，各学科教师按照学校统一管理按规定时间积极进行网络教研及协同备课，涵盖语文、数学、英语、音乐、美术学科，每学期每学科进行集体教研近十次，参加人次每学期达二百人次，集团校教师区域教研活动参与率达到100%。有效推动了优质教育资源的共建共享。

存储模式的转变：学校实现了网络全覆盖，每位教师在云平台上都有自己的空间，各自的的教学资源通过网络云存储后，教师可以在任何一台教学用机登录自己的账号开始教育教学。避免频繁使用u盘带来的病毒困扰。班级通过国家智慧教育平台的资源库上传班级开展的各项活动的视频、图片等，需用班级材料时达到随时取用的效果，没有了到处翻找的烦恼和视频、图片丢失的遗憾。

资源共享模式的转变：结合教师平时的教学软件的使用情况，围绕希沃教学软件，我们以教研组为单位建立网络资源共享文件。教师平时的教学微视频，教学反思，教学设计等通过网络资源共享文件实现全组或全校教师资源共享，实现了教学资源的有效增值。

学校管理模式的转变：利用国家智慧教育平台实现教师管理、通知、请假等信息化管理。班级可以开展学生信息管理，班级活动的发布、打卡，学生评价以及上传班级活动的图片、视频等，实现了管理档案由纸质向电子的转变。

三、数字应用迈向新台阶

学校数字化硬件的提升，是要更好的服务学校的教育教学，而教师的数字化应用能力是关键。为更好、更快提升教师数字化应用能力的提升，我校积极组织教师参加各项线上、线下信息化教育培训，培训覆盖100%。校长亲自带队，全体教师全员参与，以河南省信息技术应用能力提升工程2.0为契机，组织开展学校信息化应用能力提升教研活动。教研活动分为集中培训和分组培训两种形式，集中培训教师在信息技术应用中遇到的一些共性问题，有针对性的开展培训；分组培训以如何运用信息技术如何来辅助好自己的教育教学开展培训。

目前我校全体教师实现教育教学信息化使用率100%。全体教师在文档编辑，PPT制作，微视频录制等教学工具的使用熟练度均有较大提升。每年教师参加或辅导学生参加区、市信息素养大赛均有获奖人员。

教师在使用国家智慧教育平台、人人通、河南省数字教材等平台的同时，辅助自己教育教学的APP如：微信、钉钉、腾讯会议等的使用熟练度也在不断提高。通过微信与家长沟通，交流，及时发送学生在校的活动图片或视频等。通过钉钉开展网络教学、教研，学生也可以随时观看回放。利用腾讯会议APP开展网络家长会，或教研组工作会议等。通过各个平台的应用更好的服务教师的教育教学，提升工作效率。

我校三至六年级学生参加省大数据试卷测评，依托大数据测评报告数据为各科教师提供学生测评中的全面记录和综合评价，让教师对学生的知识掌握情况了解更加深入。

录播教室的建成，让我校的数字教育迈向更高一阶，因为通过录播室实现了全校视频化。今年少先队开展讲红色故事、传承红色基因活动，通过录播室转播，全校800余名师生观看了此次活动。

我校常态化参与“专递课堂”，利用卫滨区乐播云平台为协作校梁任旺小学、赵村小学输出优秀教育资源，每学期输出优质资源二十余节，惠及赵村小学、梁任旺小学师生二百余人。同时，2022-2024年间，我校每学期均举办校本研修优质课展示研讨活动，两年来，我校通过乐播教育云台进行全程输出校本研修优质资源四十余节，为联合校提供优质教育资源。

  2023年我校6名青年教师参加“卫滨区青年教师达标课”活动，我校40余名教师观看课堂直播课堂。学校利用乐播平台进行“卫滨区青年教师达标课”活动直播，其他兄弟学校可以同步观看直播。

我校着力通过数字化应用,鼓励教师在课堂教学、班级管理、家校互动、学生综合素质评价、心理辅导、学业减负等方面积极应用智能助手, 提高教师教书育人能力。

四、学生素养形成新特色

学校认真落实中小学信息技术课程标准中的课程任务，培养学生对信息技术的兴趣，让学生了解和掌握信息技术基本知识与技能。学校积极组织各类社团活动，开展学科竞赛和各项实践活动。每年举办电脑绘画、电子期刊制作，动画制作等培训班。每年度进行学生作品展示。尤其是本校的编程课程得到了学生和家长们的大力支持，我校学生在参加区、市、省级信息素养大赛中获得优异成绩。

五、信息安全实现新跨越

学校建立以校长为第一责任人的网络安全工作体系，由负责信息技术的副校长具体负责全校网络安全工作，校园网(有线和无线)实名接入，校园网络安全监测委托移动公司对入网终端进行全面监控与跟踪，及时汇报并解决安全事件和问题。

学校建有安防系统，能实现校内安全隐患排查处理；校园出入口有学生人脸识别、测温系统。校园监控实现全覆盖，管理人员可以随时通过手机查看、调取校园监控视频，网络设备日志保存时间不少于 180 天。

六、保障机制走向新常态

学校制定有《新荷小学数字校园建设总体规划》《新荷小学互联网信息发布要求》《新荷小学直播教学安全管理》《新荷小学信息安全管理制度》以及信息化设施使用、管理、维护的各项规章制度等，坚持可持续的经费投入机制，学校的信息化建设经费逐年递增，为数字校园工作稳步推进保驾护航。

学校成立以校长为组长的网络安全暨教育信息化领导小组，加强对信息化各项工作的领导。成立学校信息化管理机构信息中心，选定多名专业能力强、信息技术高的教师，组建学校信息化专家团队。

学校开展网络学习空间、希沃白板5、钉钉直播、剪映、腾讯会议、专递课堂等多项技术培训，同时借助信息技术应用提升工程2.0开展全员信息技术应用能力培训，有效提升了教师的信息素养。

七、数字教育取得新成绩

在数字化应用提升中，学校领导、教师多次参加区教学教研电教工作会议、观摩活动，并进行经验分享，使我校教育信息化的经验得到推广，受到了与会专家、教师的高度认可。其中贾景梅教师汇报了《希沃白板5在数学课的应用》，梁迎越汇报了《基于“问卷星”的小学语文——低年级线上测试策略研究》。

   我校魏娜老师参加省信息融合课评比荣获省二等奖，贾景梅、宋桂平和程洁三位老师参加市级信息融合课评比均获得一等奖。

   3年来，我校教师参加市、区级各类作课评比累计获奖人员达到40多人次。

在2023 年5月举办的新乡市学生信息技术素养大赛中，我校有两名学生入围市级比赛，其中张顺昊同学获得新乡市二十四届信息素养大赛编程专项赛三等奖。2024年秦正萍、秦正源两名同学参加市青少年机器人竞赛荣获小组三等奖；2024年5月，我校四年级侯竺妍、荣哲西、庞浩天等六名学生分别参加了河南省学生信息素养提升实践机器人大赛和河南省青少年航天创新大赛；

今后，我校将继续深化数字标杆校园建设，推动信息技术与教育教学的深度融合，努力构建更加开放、协同、智能的数字教育教学体系。