智慧教育新生态 数字技术赋新能 ——修武县第二实验小学数字化校园建设成果与案例
智慧教育新生态 数字技术赋新能
——修武县第二实验小学数字化校园建设成果与案例
修武县第二实验小学自建校以来，以“以人为本、以德立校、文明书香、全面发展”为目标，以“尚德、勤学、励志、求真”为校训，努力培育和践行社会主义核心价值观，坚持实施素质教育，扎实推进教育教学改革，校园文化浓厚。为顺应时代潮流学校着力开发从办学理念、课程体系构建到课堂教育教学各个环节的智慧校园优秀应用场景，充分发挥数字技术在“教、学、研、管、评”中的变革作用，让数字技术助力学生德智体美劳的全面发展，全方位打造教育数字化发展新生态，推动学校实现高质量发展。学校先后获得“国家级爱国读书教育活动优秀奖”、“国家级五彩足球先进单位”、“国家级新教育实验优秀实验学校”、“全国读书育人特色学校”、“河南省体育传统项目学校”、“河南省优秀少先大队”、“河南省“汉之星”信息化实验学校”、“河南省中小学生古诗文诵读大赛优秀组织奖”、“河南省中小学数字教材样本校”、“河南省第二届“汉之星”输入法速度赛优秀组织奖”、“河南省装备标准化实验学校”、“河南省中小学数字校园标杆校”、“河南省中小学示范性图书馆”、“河南省书香校园”等荣誉称号。
一、依托智慧平台，夯实素养保障
（一）组织保障，建立智慧教育团队
我校领导高度重视数字校园建设工作，成立了数字校园建设领导小组，校长冯贞凯任组长，分管教学的副校长为副组长，教务主任、年级组长、电教负责人为成员。校级领导负责全面规划和软硬件建设及考核督查工作，处室主任负责教学实践计划的制订和检查落实工作，电教人员负责专业指导和技术保障，各部门通力合作，使学校数字化建设有计划地深入开展。
（二）硬件建设，打造数字化教学环境
我校十分注重教育信息化工作，建有录播室、微机室、 电子阅览室、专递教室、梦想教室,接入千兆光纤互联网， 有“班班通 ”设备教室 56 个，建有“校园 FTP 服务器 ”，师生在校园内任意一台设备都可以登录使用数字资源，真正实现教育教学资源共享。各办公室均配有办公电脑，教职工配备笔记本电脑，有线及无线网络覆盖全校，我校现有专任信息技术教师 2 人，电教人员 1 人，全体教职工都能应用电脑进行日常办公，能使用河南省基础教育资源公共服务、国家中小学智慧平台、焦作市中小学智慧教育公共平台、人人通等相关优秀资源平台完成教学工作，运用希沃白板、101 教育 PPT 等设计和制作课件。
计算机教室
图书借阅系统
校园广播网
校园监控系统
梦想教室
修武县美育名师工作室（综合）
（三）专题培训，助力数字素养提升
1.学科教研。学校利用每周二定期举行学科教研活动， 利用可移动触控电子屏幕进行大单元教学展示、微型课等学 科教研活动。
2.信息化培训。学校经常利用全体教师会对大家进行企 业微信线上全员学习，并邀请“希沃白板 5 ”、人人通空间、 学直接用平台等专业技术人员到校进行专题培训，提升教师的信息化素养。
郝艳老师荣获 2023 年教育部精品课。
高丽老师荣获 2022 河南省精品课三等奖。
3.信息化区域联盟。在教体局规划引领下，学校与区域内优秀学校构建信息化联盟共同体。开展了语、数、音、美、信息技术等学科的信息化课堂展示，邀请教育名师、专家听 评课，努力让“线上互动 ”和“线下教研 ”相互结合，实现 教育均衡发展，促进教师信息素养的提升。
4.课题研究。以信息技术 2.0 提升工程为契机，学科教 师在培训学习中，勤于实践反思，我校在薛校长、周校长带领下参与人工智能 2.0 市级课题，《人工智能下提升小学地段儿童识字能力的策略研究》并获得市级二等奖，并结合信息技术环境下的作业评价，分析出现阶段进行线上作业评价的存在的问题，提出相应的改进建议，促使教师合理利用现代教育装备，有针对性地提高学生的学习兴趣和效率。
二、广辟多元路径，深植特色育人
（一）数字化+课堂：让教育提质增效学校各学科课堂 教学都能实现数字化、信息化，每周运用信息技术开展教学 的学科达到100%。课堂上，教师使用 ppt、希沃白板教学已成常态，随机选人、小红花鼓励、分享学生作业等小工具，鼓励学生走上讲台与任课教师进行答题互动，教师在教学中可以迅速了解学生对知识点的掌握情况，并给出反馈。
通过不断学习探索，教师的上课水平明显提高，使用信 息技术设备的能力更强，学生的学习兴趣更加浓了，也为学 校教师积极参与省、市、区级优质课、课件制作、软件应用大赛打下了基础。
（二）数字化+课程：让教育知行合一
开办创客教育课程。在教育信息化进程的推动下，学校 与高校合作，打造学生创客空间、创客教室，推出搭建课、 编程课、小牛顿科学实验，融合各门学科知识，通过项目式 学习，组织学生电脑制作、创意智造、机器人大赛等活动，近两年来近 20 余人次在省市级比赛中获奖。
学生参加河南省学生信息素养提升活动
打造梦想课堂。探索AI智能伴学体验打造梦想教室，配备pad移动终端，开设梦想课堂。学生可以根据自己的需求和兴趣，通过学校或在线平台选修梦想课程，按照课程要求进行学习和交流。在梦想课堂系统中，学科教师辅以AI智能伴学进行教学，充分发挥学科教师的专业素养和AI智能伴学的技术优势，优化教学效果。
（三）数字化+管理：让教育更加美好
1.数字化与学校管理的常态融合。在日常的学校管理中，学校十分注重信息化应用，开通学校微信公众平台，设置教学教研等十个板块。通过建立教师空间、班级空间、学生空间实现资源的有效利用和管理；可以在教师进入校园时，通过钉钉移动端快速完成教师考勤，无需教师停留，后台自动统计数据；金山共享文档帮助学们完成大部分的数据收集统计工作，实现手机端、电脑端数据同步，随时查看；通过问卷星小程序进行师德考核民主评议，高效便捷。
2.信息化家校互动。“修武县第二实验小学 ”微信公共 平台，每天推送学校各项教育教学活动、安全小告示等等，让家长和孩子们感受到学校德育教育的多元化和丰富多彩的少先队活动。学校各项活动通知等都能借助实名认证企业微信班级群平台第一时间通知家长；聘请校外心理教育咨询专家举行线上家庭教育讲座，拉近家校距离，实现家校共育。
三、携手共创未来，点亮教育梦想
在今后的工作中，我校将认真貫彻落实数字校园建设的精神，进一步加大学校信息化建设的力度，让信息化建设服务师生、服务教学，推动学校的和谐发展、科学发展和创新发展，办人民满意的教育，建人民满意的学校。让广大教师在教育信息化实施的过程中，形成积极学习现代教育思想和现代教育理论的氛围，培养一支掌握现代信息技术和教育理论的新型师资队伍，形成覆盖各科、自觉应用现代教育技术开展教育教学的骨干教师群体，娴熟地运用信息技术管控学生的课上和课下学习，提高学校的育人质量，提升学校的办学品位和核心竞争力。