数字课堂常态化应用

“班班通 ”重在使用，难在维护。为了使“班班通 ”的使用与管 理常态化、规范化，发挥现代教育技术重要作用，提高电教设备使用效 益，提升课堂教学效率，推 动教师成长，促进学生发展，特制定“班班通”管理意见。探索线上线下混合教学新模式，促进信息技术与课堂教学的融合创新。

一、管理与维护

1、成立“教育信息化管理与督导小组”，负责“班班通”工作的管理领导。校长是“班班通”使用与管理责任人，分管教学副校长为学校“班班通”分管领导， 教导处负责教学应用指导和管理，总务处负责硬件设备管理。

2、网络管理员负责“班班通 ”的运行、调试、维护、故障排查 等工作，保 证校园网络、 “班班通”设备正常使用，负责收集、整理软件和纸质资料，负责使用情况统计与分析。

3、班主任为本班“班班通 ”责任人， 负责本班“班班通 ”设备的全面管理 工作， 应每天早晚各检查 1 次设备，负责故障报修。

4、任课教师协助班主任管理，在其课堂教学时间内为安全责任人，对设备 和使用安全负责。

5、“班班通 ”设备故障应及时向管理员汇报，并填写《维修报 障登记表》；  硬件损坏或丢失，应及时向管理员和分管领导汇报。使 用时注意用电安全，严禁学生 单独使用多媒体设施、开关总电源、计算机、电视等设备。卫生清洁等工作必须在班主任的监护下完成。

6、“班班通 ”设备与教室是进行多媒体辅助教学和教学研究活 动的重要设 施和场所，须遵守国家法律法规，不得用作发表或传播反 动的、不健康的信息，不得 进行游戏、聊天等娱乐活动，不得播放与教学无关的影视动画。所有设备不得借出为他人使用。

二、保障与应用

1、任课教师使用班班通设备须按《学校电教设备管理制度》规范操作， 课前检查设备的完好情况。

2、课堂上要正常使用设备与网络， 为教学服务，及时填好《使用登记表》。

3、教师使用完毕后，必须关闭总电源和控制平台，盖好讲台与相关设备。 发现问题立即向管理员反映。

4、教师不得更改“班班通”计算机名、IP 地址、工作组，不得私自 安装软件， 如 确需要安装相关教学软件可向管理员申请，由管理员负责安装。

5、教师对于需要保存的材料应建立自己的文件夹进行保存，同时 做好个人 资料备份。管理员随时清理电脑硬盘，学校不对教师资料丢失负责。

6、保持多媒体平台下地面的干燥，保持桌面清洁，保持多媒体设备的整洁。

三、考核与奖惩

1、学校领导、教学管理人员根据《听课制度》随堂听课，听课同时考 查教学应用效果和使用登记情况， 结果纳入教学流程考核与期末专项考核。

2、教导处、总务处、管理员于放学后，不定期对各班设备管理情况 （主要为：  是 否关机、是否清洁、是否正常、是否登记）进行抽查，抽查结果纳入班主任考核之“固定资产”项目。

3、一学期累计违反本管理意见相同条款 2 次以上，视为不关心学校公共财产，对 相关责任人采取通报批评，结果纳入绩效考核。

4、教师使用“班班通 ”情况纳入《学校绩效工资考核细则》。具体要 求： 50 周岁以下， 必须正常使用班班通设备， 班级每周平均使用 20节以上， 其中语文 8 节次、数学 6  节次、英语（口语）4  节次、音 乐 1  节次、其他学科每周至少 1 节次。每学期按 16  周计算， 少 1 节扣 0.1 分，扣完为止。