“智慧数字教育”促进教育信息化和教育教学再上新台阶
“智慧数字教育”促进教育信息化和教育教学再上新台阶
为了加快推进我校教育信息化建设的进程，以信息化带动教育现代化，实现基础教育跨跃式发展，湛河区南环路小学，以“智慧教育”为抓手，建设教育“三通两平台”,即：(宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台，促进基础教育信息化和教育教学。
一、学校信息化现状
按照“统一规划，分步实施，逐步到位”的指导思想，“学校先后建立微机室1个，多媒体家长学校培训中心1个，云计算机教室1个，多媒体教室24个，1套校园广播系统，1套校园户外网络监控系统。学校24个教室全部实现“班班通”,在职教师配备办公电脑75台，全校学生人数1564人，教职员工75人，多媒体教学手段进入课堂，实现了教学手段的现代化。
二、学校信息教育化实施情况
（一）以“统筹规划、注重实效”为原则，创新开展各类人才培养体系。
以学校网络及信息化基础设施建设为基础，以教育资源、信息交换平台和应用软件建设为重点，以教育教学信息化应用为核心，全面改革学校教育教学手段、教育模式、提升教育质量，大力推进教育信息化，构建数字化校园体系。
（二）建立全校的网络安全体系，保障校园网络高效运行
建立信息设备台账，定期做好设备检查及故障维修。以“企业微信”平台为载体组建一整套校园信息管理系统，为实现“网上办公、网上管理、网上视频教学、网上服务”提供全面的系统支持.
（三）建立高清数字网络监控系统建设
建设一套整合校园监控与现代教学管理的新系统，利用学校已建成的千兆网络，采用先进的信号传输方式、高质量的图像处理技术和完善的安全保障措施，实现了教学现场观摩、考场管理、安全保卫、实时数字录像的有机结合，充分满足了学校对教学监控、校园安全监控的需要。
（四）定期开展在职教师的计算机及电子白板应用培训
现有在职教师接受教育技术能力培训率达到100%,教师教育技术能力合格率达到100%,信息技术在学科教学中的应用率达到100%,学生信息技术教育的普及率达到100%,保证校园网络的上网率达100%,教育、教学、科研、管理、服务等信息化应用水平达到全区领先水平。
（五）健全组织机构，落实建设任务。
学校成立“数字校园建设领 导小组”,负责“数字校园”建设工作的组织、计划、宣传动员、统筹 协调等相关工作。负责处理建设日常工作，拟定“数字校园”发展规划、“数字校园” 管理的有关制度、信息化管理与技术支持部门的管理规章制度与服务措施、网络安全、信息安全管理制度，负责“数字校园”的管理登记和维护记载，落实任务布置、工作检查、过程督查、经验总结和组织考评验。
三、教育信息化取得成绩
由于新冠疫情突发。全校师生封控隔离，为不影响学生学习。学校领导根据疫情防控安排，利用信息教学做好线上教学，做到停课不停学。
（一）精心计划，细致安排
校委会召开紧急会议，薛校长对疫情防控、线上教学进行了细致部署。教导处立即制定《南环路小学2022年秋季线上教学工作方案》、《线上教学教师分工表》、《线上教学课程表》。
在企业微信建立班级架构，全体教师分配到指定班级。由于教师调整，考虑部分志愿教师缺乏线上教学经验，向教师们推出了《线上教学操作方法》、《线上教学视频资源获取方法》。郑卫东同志撰写《提高线上教学实效性的几点建议》，发教师群学习。
（二）顺应变化，及时调整
线上教学进行一周后，教导处组织召开了教研组长线上教学专题会议，会后，郑卫东同志撰写《南环路小学线上教学问题探讨与建议》，发教师群。同时教导处向学生家长发放《线上教学家长反馈意见》240份。把这些意见汇总、整理，撰写《线上教学家长反馈意见处理建议》，发教师群学习。
2022年10月27日、11月24日、11月26日，教体局三次发布关于线上教学工作新通知，教导处第一时间解读，并及时调整学校线上教学工作，调整教师分工和课程表。
12月2日，教导处接到教体局《线上教学调查工作安排通知第二次》，立即组织校委会包级领导开展调查，汇总后，制定了改进措施，在教体局指导下，吸收家长建议和教师建议，线上教学工作一次次优化，最终形成了目前比较完美的课程设置、任务分工和课程表。课程开设全面，学生得到了全面锻炼。
（三）注重调查，摸清实际，创新方法，力求突破
工作欲有实效，必先进行调查，摸清实际，分析制约因素，有的放矢。10月27日，向全体教师发放《学生上课、作业情况调查表》，发现语文数学学科情况良好，其他学科不够理想。教导处认为，影响线上教学质量的两个关键问题是学生的学习参与率和作业过关率，而决定两率高低的几个关键因素有：教师上课质量、教师教学态度、学生心理、学生自律程度、硬件配置、家长配合等，为解决这些问题，教导处制定了《提高线上学习参与率、作业过关率的办法》，向老师们提出9条建议，也是教导处的深入研究，改进线上教学
的总思路。
教师上课质量是前提。教导处对教师上课多次提出具体要求，发现问题及时解决。为提高教师上课质量，教导处决定结合教体局140号文件，开展线上教学优质课评比。这在我校是首次举办，遇到的问题比较多。11月26日，教导处初步制定《南环路小学线上教学优质课评比方案》。12月4日（星期日），在教研组长会议上进行讨论修改，形成最终方案。
部分学生认识不到线上学习的重要意义，不愿意参加学习。为此，10月30日教导处发起了师生、生生“云谈心”征文比赛活动，教师组评出一等奖征文4篇，学生组评出一等奖征文篇。教导处把这些征文发给班主任，再发到各班班级群，鼓励学生学习。为教育开导全国更多的学生，陶红勋校长把老师的4篇文稿推荐给中国教育科学院主办的《教育文摘周报》，均顺利发表。
学生家长多次反映，学生不自律，上课不专心，作业不认真，有些学生竟然不上课不交作业。为此，教导处制定了《学生线上学习纪律要求》，组织学生学习。同时，教导处决定开展学生自律教育专题活动。12月3日，郑卫东同志制定《学生自律意识和习惯培养系列活动方案》，4日晚上8点，召开全体班主任会议，对这项活动进行了布置。
教导处制作了活动专题PPT《南环路小学线上主题班会——让自律成为一种习惯》，推送给班主任，组织学生和家长学习。教导处制作《学生自律养成自查表》，发给学生使用。把自律能力培养策略、学生良好习惯清单等发给学生家长，便于家长结合孩子实际情况制定习惯培养内容。
为了激发学生荣誉感，对线上学习和作业表现好的学生颁发电子奖状，对家长发电子的感谢信。
11月14日，教师和学生返校，但仍有200多名学生在家隔离，如何让这些学生接受教育，成为一个难题。教导处组织部分青年教师攻关，摸索出了线上线下“双线同步”教学新方式，教师在教室里上现场课的同时，在家隔离的学生同步学习，成功解决了这一难题。
（四）抓队伍，提水平
抓实教师培训，提高教学能力。到目前为止，我校年度4项全员培训，全部合格。四项培训截图。对教体局安排的临时培训也都认真组织。10月24日，进行了“教师心理健康”网络培训。
10月29日，进行了”心理普查访谈技巧”专题培训。11月22日，组织了“教育数字化战略与教师发展”网络培训。11月30日至12月2日，党支部开展了“学习贯彻党的二十大精神”网络培训。12月7日，启动了寒假教师研修培训。12月16日至18日，组织了“心理健康教育”专题培训。
组织听课促提高。教导处经常深入线上教学课堂，听课后及时提出改进建议。校委会包级领导不定期听课，指导年轻教师上课。师傅教师与徒弟教师相互听课，沟通交流 抓实线上教研活动。本学期我校志愿教师多达20余个，除了安排师徒结对，二级教研组每周进行一次教研活动，进行新课标学习，线上教学问题解决，教学内容处理，优质课评比等。
定期召开会议，上传下达，沟通解决问题。每周召开一次校委会会议、教研组长会议、二级教研组内会议，不定期召开班主任会议。
经过两个月的努力，我校坚持“五育并举”的育人思想，按照全学科育人要求进行了课程设置，教师们比较熟练地掌握了线上教学技巧，学生线上学习率和作业过关率保持较高水平，同时兼顾了学生身体锻炼，眼睛保护，线上教学质量有明显提升。
上面是老师们在上课，下面是学生们作业的情况。
今后工作中，学校将会高度重视信息化人才队伍的建设，切实采取措施，有计划地开展对全体教师师资信息能力培养培训工作，经常性地组织开展教师信息技术培训和教学研究活动，鼓励教师开发特色资源、教师博客、课件制作、电脑作品、素材库等，组织有关教师建设符合我校特色的校本教学资源。使每位教师均达到一专多能，做到人尽其才，才尽其用，确保“数字校园”建设人才队伍的相对稳定。