强化信息技术优势 推动智慧校园建设 全力打造东升三中智慧教育崭新模式

多年来，洛阳市东升第三初级中学坚持"统筹规划、分步实施、重点突破、整体推进"的工作思路，积极发挥信息技术优势，持续推进智慧校园建设，在网络基础设施、信息系统建设与整合、智慧校园应用等方面进行了不断的探索和实践，逐步实现信息资源的共建共享、数据的有效利用、教育教学的提质增效。

一、健全保障激励机制，提升智慧校园建设“组织力”

我校全面建立健全智慧校园应用保障机制，实现用制度促落实、用机制促发展的工作目标。

一是健全管理机构，落实管理制度

学校成立智慧校园建设领导小组，由段智和校长担任首席信息官（CIO），统筹协调智慧校园建设工作。同时制定了《东升三中智慧校园建设总体规划》及年度实施方案，完善了“绩效考评机制”“培训提升机制”等工作管理制度，提升学校信息化发展的效率、效果和效益。

二是建设优秀团队，保障技术支撑

我校共有5位涧西区教育信息化专家、5位专职信息技术教师，均具有专业的信息化处理能力。同时，学校抽调部分骨干教师共同成立信息中心，组建一支专兼结合、结构合理、素质优良的智慧校园建设与应用的教师队伍，为智慧校园建设提供教学指导和技术保障。

三是建立“校校”合作，提升专业指导

我校积极开拓思路，与河南科技大学建立智慧校园建设合作关系。河南科技大学对我校智慧校园建设中的问题诊断、发展设计、课题规划、教师培训等给与指导，有力地推动我校教育教学的变革。

二、夯实数字环境建设，提升智慧校园建设“硬实力”

一是校园网络建设实现共联。

我校接入双1G的班班通网络及200M带宽互联网接入，实现网络全覆盖。学校建有校园安防系统，能够与所属公安部门安全防范系统联网；建有校园广播系统，实现学校公共区域信息的即时传送。

二是智慧终端设施配置到位。

我校有智慧黑板67台，LED显示屏17台，计算机教室3间，实现教学场所多媒体设备全覆盖。特别是在2023年9月，涧西区教师发展中心实施了教育信息化基础设施建设一期工程，为涧西全部中小学配足配齐智慧黑板，在2024年2月基础设施建设二期工程中，更新中小学教师个人办公电脑、计算机教室、录播教室，硬件的更新换代，有力地推动了智慧校园建设工作的开展。

三是特色教学空间创新示范。

2012年，洛阳市正式启动“基于移动手持设备的教学资源建设与应用研究”项目，我校即成为首批试点学校，在全省率先实现了“平板电脑进课堂”。

2016年，我校投资近50万元建成的录播教室，具有自动化录制、直播、点播、导播、自动跟踪和自动上传存储等多种功能，满足了多种课型的视频录制需求。

2017年，学校投资近30万搭建创客教室。分为3D打印创造区、无限创意区、手工创造区、智能机器人创造区四个功能区域，为师生创设安全、健康、互动、开放的教学氛围。

2021年，由北大新学堂网络学习中心捐建的新一代智能化AI智慧教室在我校投入使用。智慧教室能够实行统一进度下的个性化学习，促进我校信息技术与课堂教学的融合创新。

三、强化信息手段应用，提升智慧校园建设“战斗力”。

在建设硬件设施的同时，学校突出“应用”价值，坚持“以应用促建设”的发展理念，促进教育信息化生态内循环。

一是发挥云端强大功能，实现资源有效供给。

学校充分利用国家中小学智慧教育平台等优质教育资源，同时，每学期足量购买电子数字教材。信息中心搭建校园FTP局域网，建立了校本教学资源库，极大提高了资源的流通率和使用率。

二是打造信息管理平台，提高教育管理效率。

我校依托企业微信、钉钉等平台实现学校校园办公、校务、教学、家校互动等教学管理常态化，大幅度提高办公效率和管理水平，为教育管理和决策提供大数据支撑。

三是深化课堂教学改革，构建智慧高效课堂。

学校积极推进数字技术与“三步五环”课堂深度融合，打造智能高效课堂新形态。课前老师们应用洋葱课堂、知识胶囊推送微课课程；课中老师们运用希沃白板、VR实验室等教学工具开展生动有趣的课堂呈现；课后师生利用钉钉、企业微信等平台开展在线答疑辅导，不受时间和空间限制，大幅度提高了学习的效率。

从2021年3月开始，东升三中引进AI智能教室进行创新性教学实验，依托AI算法，系统自动提供课堂实时报表、学情日报等实用报告，为学生提供及时的学习反馈和指导，实现生成式全交互个性化学习。在近三次质量检测中，实验班成绩得到连续提升，东升三中智能教学在教材理念、智能算法、实践应用等多方面处于全国领先水平。

四是生成精准评价报告，助力师生个性化成长。

智学网大数据的发展性评价及教与学分析系统已在我校形成常态化应用。通过采取全学科网上阅卷形式，实现对学生学业发展水平的“大数据”分析，教师更有针对性地开展教学活动，提高了教学管理的效能和质量。

依托希沃白板、希沃信鸽平台，学校创新教研模式，推进教研智慧化管理。后台数据显示，我校累计云课件6956节，校本研修188次，集体备课151次。其中我校卫婴婴老师获得“杏坛讲师”称号，制作课件370件，被162个城市获取，全国累计获取1542次。

四、发挥技术有效整合，提升智慧校园建设“创新力”

一是突出专业技能培训，狠抓教师队伍建设。

我校始终把提升教师信息化能力作为学校未来核心竞争力的关键，九月开展“双教学月”系列活动，通过“信息技术融合课”“智慧课堂实践课”等，为广大教师搭建相互学习、合作共赢的平台。自2023年10月起，涧西区教师发展中心持续开展了多轮次的“涧西区教师数字素养提升培训”。通过初阶、进阶训练营及专题送培入校活动增强了教师的信息化教学应用能力，还充分发挥了智慧黑板等教学设备的教学效能，加速了涧西区教育数字化转型的步伐。我校教师参训率和合格率均达到100%。

依托资源整合优势，我校教师参加省市级各类比赛获奖人数之多、层次之高，始终位于洛阳市公立学校前列。在2024年洛阳市信息技术与学科融合优质课比赛中，6位老师参赛，3位获一等奖，1位获二等奖。在2024年洛阳市优质课比赛中，我校18名教师参赛，16人获一等奖，2人获二等奖。在2023年实验优质课比赛中，我校李焕青老师荣获省一等奖，在2024年洛阳市实验优质课比赛中，张彩风、王阳两位老师获市级一等奖。我校卫婴婴、刘晓琳、段旭艳、李敏、叶晓婧老师被授予涧西区信息化专家称号。

二是开设特色课堂教学，推动信息化水平提升。

学校积极开展第二课堂，创设有机器人编程社团、3D打印社团、Python编程社团等多个社团，助力学生信息素养的提升。其中，《IT创想社》《光影创客社团》被评为洛阳市中小学科实验优质社团。我校学生在河南省学生信息素养提升实践活动、洛阳市科技节、洛阳市创意编程与智能设计大赛等各级各类比赛中取得优异成绩。

在软硬件支撑下，学校信息化工作成绩斐然。我校先后荣获河南省中小学数字校园标杆校、河南省义务教育装备标准化实验学校、河南省校本教研实验学校、洛阳市教育信息化建设应用试点单位、等多项荣誉，并受到《中国教育报》《河南科技报》《教育时报》等媒体的报道。省电教馆专家多次参观我校智慧课堂信息化教学成果，并对我校信息化校园工作进行了高度评价，栾川县教育局电教馆、涧西区教体局电教馆、汝阳县城关三中等多家单位到我校进行参观交流与学习。

今后，我校将继续大力推进智能、创新、开放、共享的智慧校园建设，以教育数字化转型为抓手，加快发展“互联网+教育”，全面提升学校办学品质，为全面落实教育现代化的奋斗目标砥砺前行！