淅川县思源实验学校 数字校园建用成果汇报材料

自2018年11月，淅川县思源实验学校荣获“河南省数字教材应用样本校”称号以来，我校继续高度重视教育信息化工作，为教师创造个性化的、高效的信息化办公环境，以信息化带动学校教育现代化，尽快将学校建设成为一所具有时代特征的信息化学校。现将建用成果汇报如下：

一、健全组织，规范管理，保障数字化校园的顺利实施

在学校硬件建设基本到位的情况下，科学管理学校信息技术设施设备，保证现代教育技术设施设备在学校教育教学工作中发挥应有效用，优化学校现代教育技术资源配置，提升我校教育信息化应用的整体水平。我们建立了学校教育信息化工作的各项规章制度，以制度保障学校信息化工作正常有效得以开展，以制度保障学校信息化设施设备的规范管理与合理使用。

二、科学规划，积极投入，建设数字化校园软硬件平台

近年来，我校不断加大数字化校园设施资金和硬件投入，学校微机室、多媒体教室、多媒体报告厅、自动录播教室一应俱全；专任教师人人配备办公电脑，班班建有多媒体设施，并联入校园网，满足了学校的正常教学办公需求。同时，为保障设施安全，学校安装了视频监控系统和周界入侵报警系统，学校设有视频监控室，并接入了校园网络。为满足教学要求，学校建有校产管理系统、图书管理系统、学生学籍管理系统等，目前数字化校园软硬件设施完善，满足了学校的教育教学工作需求。

三、强化指导，组织培训，提升教师信息化应用水平

教师是学校信息化工程实施的关键，本学期通过专业培训、校本培训和外出学习3种方式，有计划地实施分层培训，为学校信息化应用提供了充分的技术保障和人才准备。组织全体教师现代教育技术设备操作的培训，让每位教师多能掌握正确的使用方法，保证了使用的经常化。组织学习多媒体制作方法，积极参加各项比赛。

四、搭建平台，落实措施，推进数字化校园的教学应用

学生兴趣班要围绕提高学生的信息素养来设置，每一个学生必须有一个自己的特长方向，打字、画画、编程、制作网页等等。根据这样的要求，信息技术老师一方面在课堂教学上注重学生的能力培养，另一方面在课外兴趣班等注重学生兴趣培养，积极辅导学生，我校也积极组织学生参加与信息技术有关的各项比赛，能在市县各级比赛中获奖。

尽管我们在现代教育技术的建设与应用方面取得了一些成绩，但是我们深知，距离上级要求还有一定的差距，我校将以省级“数字化校园”荣誉为契机，进一步加强现代教育技术应用培训，以电脑网络为基础，以校园网站、资源库为信息源，以数字化为模式，实现数字校园和人文校园、书香校园的有机整合，推动学校跨越式发展。