“开封市第十四中学无人机社团”成立于2020年10月，是我校创客教育实施过程中重要的一环。我校作为创客教育示范校，学校特别重视学生科技社团活动的开展，为进一步落实“双减”政策，提升课后服务整体水平，拓展学生的知识面，培养学生的动手能力。在人工智能时代，无人机将进入各个领域，融入我们的生活，学习无人机、了解无人机、改进无人机、创造无人机将有助于我们适应未来、改变未来、创造未来。开封市第十四中学长期坚持大力推进素质教育，注重学生科技前沿意识和创新能力培养，为广大学生开拓视野、激发探索精神、提高创新实践能力搭建了丰富有效的成长平台。

无人机飞行，首先由地面飞行控制系统发送飞行信息和指令，其次由无人机上配置的控制器接收地面飞控系统的信息和指令，最后由无人机的电机和螺旋桨等部件做出飞行动作，实现平稳飞行。无人机的飞行动作可通过编程进行控制，实现无人机的智能飞行。

一、社团口号：

学习、实践、创新

二、社团宗旨：

1、了解无人机语言，形成编程思维；

2、学会分析问题，解决问题；

3、通过实践，培养动手能力；

4、培养团队合作和竞争意识；

5、制作自己的功能无人机。

三、机构设置：

社团辅导教师对社团进行总体规划，协调联系活动地点、活动过程所需物品和安排具体的活动内容。为了培养学生科学精神、创新意识和实践能力，在前期充分调查的基础上成立了无人机科技社团，学员七、八年级科技爱好同学组成，学校抽调三位专职科学教师担任社团教练。

社团干事三名，协助负责人召集成员参加各项活动，制作活动海报，布置具体活动事项，组织监督活动的成功实施，宣传活动成果。

小组长若干，负责协调和监察组员完成活动，向负责人报告完成活动情况，做书面记录，并协助做好活动期间的安全工作。

四、社团主要活动：

社团主要活动形式有指导教师讲解引领，社员学习交流、设置任务，社员分析问题，动手解决问题、以竞赛的方式进行小组对抗。

1、指导教师讲解引领，社员学习交流

指导教师负责向学生讲授编程基础知识、动力传送知识、传感器基本原理、控制器结构及使用。

2、设置任务，社员分析问题

设置具体任务，学生分析问题，根据学到的知识点制定解决方案，利用控制器、传感器完成任务。

3、以竞赛的方式进行小组对抗

开展十四中校内选拔赛参加青少年无人机比赛，分小组进行多轮竞赛，个人成绩和小组成绩按比例形成个人总成绩。

无人机飞行注意事项：

（1）禁止无人机在超过限定高度的空域飞行。

（2）禁止无人机在人口或建筑物密集地区飞行。

（3）使用无人机进行拍摄时务必尊重他人的隐私权。

（4）禁止无人机搭载任何违法危险物品飞行。

（5）禁止无人机在机场、政府大楼、交通要道、军事设施等法律规 定的禁飞区飞行。

（6）确保无人机飞行时不会对载人飞行器造成影响，切勿在载人飞行器附近飞行，必要时立即降落。

（7）确保无人机在操控者的视线范围内飞行，若有必要可安排观察员监控无人机的位置。

（8）无人机飞行前要确保飞行的区域是被法律允许的，依据法律法规，飞行前需要了解禁飞区。禁飞区指某一领地的上空禁止任何未经特别申请许可的飞行器飞入或飞越的空域。

四、成果：

2020年经校内选拔赛选派一支队伍参加全国青少年无人机大赛河南赛区公开赛，在五十多支队伍经过两轮的激烈竞赛，我校无人机队成绩优异荣获二等奖。七年级15班学生张文琦。荣获2022年河南省机器人大赛三等奖。2023年获得第七届全国青少年无人机大赛(河南省赛)1个省一等奖，5个省三等奖，并入围国赛获得国赛二等奖的好成绩。我校被评为优秀组织奖。2024年参加第24届河南省青少年机器人竞赛，获得了一个省二等奖，一个省三等奖。

五、影响：

   无人机活动兼编程思维、动手能力和传感器知识于一身，是创客教育一个非常好的载体，近年来越来越受各个学校的重视，我校无人机社团为学生搭建了一个创新平台，带领学生走进无人机的世界。

开封市第十四中学无人机社团活动方案计划

无人驾驶飞机简称“无人机”，英文缩写为“UAV”，是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操纵的不载人飞机。无人飞行器自主飞行技术多年来一直是航空领域研究的热点，并且在实际应用中存在大量的需求，例如：侦察与营救任务，科学数据收集，地质、林业勘探，农业病虫害防治，以及视频监控，影视制作等。

为推动人工智能的普及，紧跟技术发展的潮流，增强我校在前沿技术的竞争力，为全校师生建立智能无人机技术与人才交流平台，在信息技术组成立无人机兴趣小组，具体方案如下：

一、目的

通过组建无人机活动兴趣小组，开展内容丰富、形式多样的课外活动，进一步训练同学们的专业技术，形成积极向上、团结奋进的学习氛围。

二、基本原则和活动内容

本兴趣小组在计算机相关专业老师的指导下和带领下开展相关技能训练和提升的活动。基本任务就是在专业老师的的带领下，制定出训练计划、活动规则和年度竞赛计划，定期组织同学和老师开展和参加有关活动，学习专业知识、融合多学科、拓展视野、提升层次，促进小组成员无人机专项技能和综合素质的全面提升。

兴趣小组的成员综合学习无人机的装配、无人机的操作、安全规范、飞行控制系统的原理和技术，通过自动跟随、掌握无人机的相关知识，并对简单算法进行入门级的分析，通过深入演算，成功遥控操纵无人机完成规定动作，开展机器学习、语音识别等多学科交叉领域的竞赛形式，激发中学生科技创新兴趣，为学校将来智能控制相关专业的开展以及无人机技能竞赛储备人才。

三、成立和参与方式

1、拟成立技术装配、飞行操作、航拍3个小队；

2、各小队采取自愿报名的原则，每个小队4人起成组，上限10人。每名同学最多可报名参加2个小队。

四、组织构成和日常活动

1、机构设置：各小队设队长（负责人）1人，负责日常活动的具体安排（如果小队人员超过5人，则临时设置副队长1名，协助队长开展日常活动）；

2、活动时间：各小队日常活动时间安排在课外活动，周末可以吸收普通同学参加（各小队进行室外飞行航拍等活动，应提前向相关专业负责老师备案）；

3、活动办法：

①各小队成立后，采取个人自荐、公开选拔的方式，确定1名负责人；各小队集体协商后，做出活动计划，连同报名统计表一起报信息技术组、学校备案；

②各小队开展活动，应充分利用学校现有的场地和设备资源，同时，还应尽量创造条件，充分利用专业科资源；

③对可能发生事故的活动项目，各小队负责人要定出安全预案，并制定出严格的活动纪律。

五、活动情况检查

1、科技组老师将不定期地了解和检查兴趣小组的活动开展情况，发现问题及时解决，并于每周召开一次兴趣小组负责人会议，总结经验，交流体会，推动无人机兴趣小组活动健康发展。

2、每月根据兴趣小组活动开展、技术进步、组员精神面貌等综合情况，评选出季度最佳小队，给予小队长及小组成员一定奖励。

开封市第十四中学无人机社团活动方案

“科技兴则民族兴，科技强则国家强。”党的十八大以来，习近平总书记高度重视科技创新，把创新摆在国家发展全局的核心位置。

     青少年作为祖国和民族未来科技创新的希望，科学素养是青少年全面发展的核心素养之一。国务院在颁布的《“十三五”国家科技创新规划》中要求，以增强科学兴趣、创新意识和学习实践能力为主，完善基础教育阶段的科学教育。拓展校外青少年科技教育渠道,鼓励青少年广泛参加科技活动。

“双减”政策落地以来，在国家不断推动青少年科创教育政策的环境下；关于科创教育的课程选择、教育模式等一系列问题成为家长最为关注的问题。无人机凭借其趣味的课程教具、进阶式学习、丰富的课程资源受到了广大学生的喜爱，树立了良好的口碑。定期开展无人机课程，努力形成校本课程。主要培养学生的以下能力：

1. 创新思维能力

保持好奇心和求知欲，练习创造性思维，敢于挑战传统思维，激发出对科技的兴趣和探索精神。

2. 团队协作能力

学会有效沟通，分享资源和知识，互相帮助解决问题，在面临挑战时共同寻找解决方案。

3.动手能力

通过参与科学实验，了解物体的构造、材料的性质和零件的组合方式，了解科学原理。

4. 分析能力

通过解决实际问题，可以了解到分析问题的过程和要点，掌握分析方法的应用。通过学习多学科知识，可以拓宽分析问题的视野和思路，提高分析能力。

5.编程思维能力

编程思维不仅仅是一种技术，也是一种跨学科的思考方式。一个重要特点是能够将复杂的问题分解为更小、更易解决的部分。

6.空间感知能力

学生需要了解如何使用积木块来确定无人机的位置和方向，还需要学习如何使用遥控器和智能设备上的应用来控制无人机。这需要他们理解如何操纵飞行器来使其按预期在三维空间中移动。

开封市第十四中学无人机社团课程教学计划

               2025年2月——2025年6月

      本学期计划活动如下：

第一讲：无人机塔建  

       时间：2025年2月25日

      地点：微机教室

第二讲：无人机基础知识

      时间：2025年3月17日

      地点：微机教室

第三讲：无人机基础知识

时间：2025年4月21日

      地点：微机教室

第四讲：无人机试飞

时间：2025年5月19日

      地点：校园内

第五讲：无人机试飞赛道

时间：2025年6月9日

      地点：校园内

2025年9月——2025年12月课程内容

第一课 学习无人机飞行原理

常见的民用无人机是由电机带动螺旋桨旋转产生升力而飞起来的。根据 牛顿第三定律，相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相 等、方向相反，作用在同一条直线上。如四旋翼无人机，当飞机四个螺旋桨 的升力之和等于飞机所受总重力时，飞机就可以悬停在空中了。

下图为四旋翼无人机的示意图，背景中的三角形红箭头表示飞机的机 头朝向，螺旋桨Ml、M3的旋转方向为逆时针，螺旋桨M2、M4的旋转方向 为顺时针。飞行时，M2、M4所产生的逆时针反作用力和Ml、M3产生的顺时 针反作用力相抵消，飞机机身就可以保持平稳的姿态飞行。

第二课 学生实践

尝试用无人机或者在学习平台体验无人机飞行，比如直线前进或倒 退飞行、升高或下降飞行、转弯飞行等，感受无人机飞行的简单操作。

在虚拟环境中，只要偏转的角度确定，无人机就能按照预设进行飞行。在现实生活中，由于电机生产工艺、电池电量、风等因素，无人机不一定能按照程序完成飞行任务。

第三课 飞行练习

无人机飞行实践：无人机以等边三角形的一个顶点为起点，起飞后沿边 飞行，最终完成等边三角形飞行图案。

1.问题分析

由于等边三角形的三个内角均为60°,所以每完成一个边长的飞行后，需要控制无人机顺时针旋转120°后继续飞行100cm,直到完成等边三角形的飞行任务。

以顺时针飞行为例设计无人机飞行路线，具体执行过程分析如下：

①无人机起飞；

② 前进100cm;

③ 右转120°;

④ 前进100cm;

⑤ 右转120°;

⑥ 前进100cm;

⑦ 降落。

2.设计流程图

确定好飞行航线后，为了使编写的程序条理更清晰，可将具体执行过程景制成流程图。

第四课 飞行巩固练习

设计一张正六边形的路线图，标注出起点和终点，设计其流程图， 并用程序控制无人机按路线图完成飞行。

1.通过无人机飞等边三角形和正六边形航线两个实例，探究有关无人机飞正n边形偏转角度的问题。 '

2.设计一张圆形的路线图，标注出起点和终点，设计其流程图，用 程序控制无人机实现飞圆。

第五课了解无人机创意飞行

通过学习了解无人机编队飞行的原理和关键技术，了解无人机编队表演的基本流程；通过小组合作探究学习，能针对多架无人机编队飞行进行设计。无人机编队飞行是指多架无人机为适应任务要求而进行的某种队形排列和任务分配的组织模式，它既包括编队飞行的队形产生、保持和变化，也包括飞行任务的规划和组织。

开封市第十四中学2025年

无人机社团活动总结

在科技和教育水平不断发展的今天，加强科技普及教育，提高青少年的科技素养尤为重要。加强科技普及教育，提高青少年的科技素养尤为重要。为更好提高“双减”政策下的课后服务质量, 培养学生的科技素质和创新精神，让青少年在社团活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。展多种形式的科技实践课程，无人机社团就是其中之一。

开封市第十四中学对无人机项目早已关注并开设了社团课，这一举措也是顺应时代创新的需要、学生成长的需要、学校科技特色发展的需要。目前，该社团学生已初步掌握了无人机飞行技术，下一步将探索航拍技术、无人机编队表演、无人机赛道，物流搬运。特别增设“无人机飞行”课程，希望有更多的同学积极加入这一活动，学习无人机操作与控制，学得本领，发展自身，回报社会。

我们深刻认识到团队合作的重要性。在无人机的操控和任务执行中，需要各个成员密切配合，发挥各自的优势，才能确保任务的顺利完成。我们也意识到不断学习和创新的必要性，随着科技的不断进步，无人机技术也在日新月异，只有持续学习和探索，才能跟上时代的步伐。然而，我们也清楚地看到了目前存在的一些不足之处。

例如，部分成员的技术水平还有待提高，社团的活动组织和管理还可以更加完善。针对这些问题，我们将在今后的工作中采取有效措施加以改进。

无人机课程是一门科学和实操综合性课程，通过本学期的活动，激发了学生的实验兴趣，调动了学生学习的主动性，培养对人工智能技术的兴趣，通过知识的学习、提高观察能力、思维能力、创造能力和实践能力，从而促进其科学素质的全面提高，更进一步增强创新思维和创新能力。

展望未来，我们充满信心和期待。我们将继续加强社团内部的技术培训和交流，提高成员们的整体素质。积极组织各类活动，包括竞赛、科普宣传等，扩大社团的影响力。同时，我们也将加强与其他相关组织和机构的合作，为社团的发展创造更多的机会和条件。我们的社会正在日新月异的发展，科技的进步可谓一日千里，作为祖国的未来，队员们表示一定要善于学习新事物，努力接触新科技，学习新技能，成为祖国合格的接班人。

获得成绩：2023年7月1日，第七届全国青少年无人机大赛(河南省赛)在河南郑州拉开帷幕。在学校领导高度重视和大力支持下，在八十三班班主任高艳、八十四班班主任杜雁雁、八三班班主任赵华军的全力配合下，在辅导教师刘大泉、王宁老师的精心指导下，代表学校参赛的6名无人机社团学生取得佳绩，6名学生在旋翼赛个人飞行赛项目全员获奖！其中八年级十三班的尚笑宇同学更是荣获省一等奖并晋级国赛。参赛的6名学生全部获奖，其中八十三班的尚笑宇同学以满分150分的成绩荣获河南省一等奖并取得了八月中旬在重庆参加国赛的资格，八三班张弘毅、八十三班邓奕辰、八十四班唐浩宇、八十四班王浩宇、八十三班耿卓睿荣获河南省三等奖。2024年获得第24届河南省无人机大赛省一等奖和省二等奖的成绩，我们会在学习无人机课程的道路上继续努力。

      开封市第十四中学无人机社团获奖证书