“金钥匙”点亮课堂 “三自风”滋养学生——德馨苑校区开展大练兵活动

       在语文课堂上，基于大单元双主线备课思路，三位教师围绕三下第三单元 “宣传优秀传统文化” 主题打造教学。一条主线紧扣语文素养，另一条关注学生思维与能力发展，提升综合素养。教师创设 “小小宣传员” 情境，借助填写任务单、情景导入、小组讨论等方式，引导学生自主探索、合作交流。学生在这过程中梳理知识、明确方向，深入理解传统文化内涵，有效培养独立思考与合作学习能力，实现语文素养与综合能力协同提升。

       数学展示课中，两位教师践行 “四把金钥匙” 理念，采用启发式教学，激发学生主动性与探究欲。通过小组合作、动手操作活动，让学生在观察、讨论和实践中构建知识体系；创设真实情境，让学生学以致用，展现数学教学魅力。

       英语课上，两位老师深度践行新理念，灵活开展对话课教学。孩子们历经学习理解、应用实践、迁移创新三个阶段。学习理解阶段，教师以问题链引导学生理解主旨、获取信息；应用实践阶段，学生通过归纳内容和替换练习巩固知识；迁移创新阶段，学生在小组内谈论最喜欢的季节，在真实语境中交流，实现能力到素养的转化。

       此次活动中教师用“四把金钥匙”点亮课堂，展示了教师在结构化课堂教学中的创新，凸显教师主导、学生主体地位，为培养学生自立、自律、自强能力开拓了新途径，对推动学校教育教学发展意义重大。