云端课堂不隔爱 立德育人创新篇
云端课堂不隔爱 立德育人创新篇
荥阳市第二初级中学
突然降临的灾难，让我们每一个人都猝不及防，它改变了我们的工作环境，改变了我们的教学方式。从2月10日到5月7日，将近三个月的在线教学，从《延迟开学阶段教学方案》的研讨修订,《课程作息时间表》的设置与不断完善、《学生网络学习一日常规》、《延迟开学教师工作规范》的制定，以及备课、授课交流平台的搭建、师生网络教学技术的训练等等，学校认真谋划、深思细酌，更为可敬的是一线老师释放了很多疫情激发出来的潜力，克服重重困难，在紧张忙碌中有序的尝试、摸索、研究、实践、宵旰夜寐，笃志不怠，涌现出很多优秀的团队和个人，收获了很多宝贵的经验。
管理篇——四级管理严抓落实
由于疫情的特殊性，为了保障学生的安全和学习质量，我校采取“由上到下四级管理模式”。领导级：学校副校级领导加入到全校各个钉钉群，每天不定时到班级群跟踪听课，了解授课情况。
教务处：教务主任和科室人员进行分工，每两人一组，每组负责一个年级，每节课做好学生听课人数记录，发现教学中的亮点和不足并提出建议，写出书面总结，上传到教务处微信群。教务处及时将信息反馈给年级领导。让年级主任了解年级教学的最新动态，一日一总结、一日一反馈，帮助老师们相互学习，取长补短。
年级办：年级领导和管理办老师每人分包相应学科，跟踪老师授课情况，每日写出“网课总结”反馈给教务处。
辅导教师：为了保障“钉钉云端授课”有序开展，每个班级授课时，由主讲教师联播，每节课同学科老师跟踪听课，做好听课记录，维护课堂纪律，督促学生认真学习。这种“由上到下”的四级管理模式，保障了疫情期间，“停课不停学”工作的平稳开展。
教研篇——倾尽丹心育桃李 众志成城谱新篇
集体备课是教学工作的精髓，对于当下的网络教学而言，更显得重要。各备课组充分利用微信群聊、钉钉视频会议，积极开展网络教研，落实“停课不停教、不停学”实施方案的各项细节。根据疫情、学情安排学习内容、商议教学计划、精心设计教学环节。网络教研，打破了疫情壁垒，众人拾柴火焰高。
为了让课堂、早读更高效，九年级语文组长王娜老师带领 23 位语文老师每天定时召开钉钉视频会议，明确方向、细化分工、集思广益、群策群力。 “亲爱的孩子们，在这个非常时期，以这样的方式和大家重聚课堂，老师百感交集。但相聚即是欢喜……”娓娓道来的王靖老师，身为班主任，每天都在各种表格的催促中辗转。接到直播任务，她没有抱怨，没有退缩，用行动诠释了一名一线教师的责任与担当。利用网络查资料，潜心钻研教材，考虑到网课与面授的区别，巧妙利用音频吸引学生的注意力，采用多种形式与学生互动，结合当前的疫情防控，在语文课堂渗透生命教育、德育教育，让特殊时期的语文课独具魅力。在她的影响下，语文组教师亲密合作，准备课件、设计流程， 反复预演，精心打造着每一节课。赵灵霞、潘建伟老师年过五十，却在每一个早读都开启视频会议，亲自指导学生背诵，逐个提醒，反复督促。张毅主任、李新栋老师、卜菊老师、李志华老师、楚艳艳老师、张雪琴老师……每一个都是好样的！
物理组崔坤杰老师批改作业一丝不苟，对没有完成作业的学生逐一电话落实原因，将作业状态分为“正在完成、晚点上交、电话未接通已短信通知、他及时提交”四种情况，在他的细心督促下，学生逐渐形成良好的自律习惯。张静柳老师早已年过不惑，却依然认真执着地研究着每节课的疑难点，再逐一录制成小视频让学生反复研析。精讲、细讲、深讲相结合，爱心、耐心、痴心永不改！
作为政史组的备课组长，张志峰老师虽被疫情阻隔在老家，但他克服重重困难，勇挑重担进行直播；王函老师率先垂范，给孩子们精心准备了一节节“专家”式的课堂；刘宇辉老师经常利用休息时间查找资料，给学生加餐；时燚平老师对待学生尽心尽责，看到个别学生上网课自主学习能力不强、作业三天打鱼两天晒网，便不厌其烦和家长沟通，利用微信和学生交流……体育课是线上教学最不好把握的学科，刘荷艳老师却能将自己的特长发挥得淋漓尽致，矫健的身姿，动感的节奏，将学科技能带入荧屏，哪里还是体育课，分明就是健身房！屏幕前听课的不只有学生，还有家长，后台统计听课人数一路飙升。李明伟、许景霞、王亚平三位老师结合中考项目，详细讲解训练动作，分解演示。对锻炼的时间、次数、组数都提出了细致而严格要求，明确易犯规处，强调有的放矢。
教学篇 —— 用心才有实效，有爱才有教育
新网课模式迫使我们这些普普通通的老师也一个个成为了“网红”，每天都要面对成百上千的学生和家长展示自己的风采。
一.线上授课，整合优质资源，形式多样兴趣浓
线上教学不便于互动交流，学生容易产生倦怠，老师们积极将各项优质资源引入课堂，既丰富了课堂内容，又开阔了学生的眼界。比如：省教育厅组织的“名师课堂”，就被语文教师带进直播，一个个专项练习不但针对性强，学法指导清晰而又准确，为语文教学开辟了源头好水；“物理大师”是九年级物理组教师格外青睐的一个教学资源，每次课前生动有趣的视频、动画、嗨翻节奏的物理知识潮歌，极大地提高了学生学习物理的兴趣。
二.微课、直播，助力辅导答疑，课后作业妥善处理
线上教学阶段，任课教师一般都是通过钉钉家校本给学生布置作业。但英语学科组合理使用教研室推荐的“一起学”和“问卷星”，解决了英语学科组卷难和练习难的问题；九年级语文组也将“万维中考”免费小程序引入每天的作业练习，既丰富了作业形式，也加大了每天的练习量。钉钉家校本中的作业，教务处从后台数据观察到，大部分老师都会及时批改，对于错误较多的还会返回让学生订正。在这一点上，九年级物理组的老师随时关注学生作业时的难点、易错点，对学生课堂上没有消化的、作业时感到为难的、错得较多的问题，还采用了“录制微课”的形式进行辅导，一个小问题一个小视频，备注上题号，非常便于学生查找；数学学科的老师大多采用 “直播+线上答疑”的方式进行在线答疑也很不错。为了达到理想的线上教学效果，老师们真的是想了很多的办法。
三.让家访成为沟通心灵的桥梁
疫情突袭，国家果断的封城措施让我们每个人都宅在了家里，没有了朋友之间的聚会交流，更没有了春日下的肆意郊游，甚至连出门都成为了一种奢望，宅家就是作贡献，在这种情况下，连大人们都要憋疯了，更别说成长中的孩子，他们更需要朋友的关心和伙伴的问候。可是，一切都没有，每天只能在家面对一块屏幕听课、写作业。许多孩子都要崩溃了，新闻中有些孩子甚至走上了绝路 。我们的老师为了及时了解孩子的现状和心理变化，每天都会按学校要求进行线上家访，对班上的九类学生进行钉钉家访，了解学生和家长的困惑，帮忙解答一些他们的难题，有时甚至仅仅是聊聊天，看看孩子们可爱的笑脸，几句问候，几句关怀就让孩子们高兴异常，孤独的心灵得到抚慰，不知不觉中消除了一些隐患，孩子们都特别喜欢老师们能抽中他们进行家访。
印象最深的是七年级 16 班的一个女孩，她叫李心悦，是一名比较内向的女孩，有一段时间因为学习问题和父母闹得特别僵，甚至想到了轻生，数学老师杨红及时和她沟通，并给她解释父母的苦心和不易，让她冷静冷静再冷静，凡事多往好处想，并和她的父母及时沟通孩子的教育，就这样经过杨老师的耐心劝说和关心，一场不幸化解于无形，杨红老师心里特别开心。
德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”教育是“慢”事业，容不得我们急功近利、拔苗助长；教育是静静的陪伴，是教师和学生共同成长的过程。疫情虽然带给我们灾难，却让我们变得更加坚强，任何艰难困苦都阻挡不了我们前进的步伐，只要有爱，就会创造奇迹
班会篇——班会“在线”，教育无限
生活即教育，生活皆课程。我们二中的在线主题班会课，在每个周一下午，如期进行。
一.科普新冠肺炎知识，加强防疫安全教育
第一节的在线班会课，每一位班主任内心是极其重视的，根据学校的安排，老师们对主题班会课件进行了调整和补充。八年级牛晓红老师的导入视频是“经典咏流传”的《竹石》，人生哪有一直的一帆风顺，我们要在磨练中成长！然后从三个部分对学生进行知识的科普：新型冠状病毒相关知识解读——掌握预防感染肺炎卫生知识——肺炎预防指南。对于新冠肺炎是如何感染患者的、如何传播，让学生观看了“回形针”的制作人吴松磊，制作的直观形象而又客观的视频，以及七步洗手法的视频。充分利用了网络平台，激发的学生兴趣，知识问答、线上交流、视频播放等，让他们对防疫知识有了更深刻的理解。
二.疫情下的生命教育
生命因独特而弥足珍贵，生命因自主而积极发展，生命因超越而幸福完整，这三句话是围绕着生命的长、宽、高展开的。人有三重生命，或者说人的生命有三重属性——肉体生命、社会生命、精神生命。在这次的主题班会中，老师们把“新安中学”袁校长的提议，分享给了我的学生：因为疫情，同学们有生以来第一次知道并且体会到了什么叫“隔离”，但是生活的美好世界，依旧向你打开。首先，重新感受一下你的家庭。趁着居家隔离的时光，品味一下家的味道，品味一下厨房里妈妈忙碌的身影，品味一下饭桌上爸爸叮嘱的话语，品味一下爷爷奶奶花白的头发，品味一下外公外婆深刻的皱纹，你或许会品味到，家是生命的驿站，也是避风的港湾；家是一份关怀，更是一份责任。
其次，重新思考一下你的学校。在这特殊的时刻，学校把课堂搬到空中，把教室架在网上，你能践行自主学习、自我管理的“双自模式”，奋发学习、努力学习吗？以此联想，如果离开了学校、没有了学校，你还能成为一名自主学习者、终身学习者吗？再次，重新审视一下你的国家。集中力量办大事，这是我们国家制度和国家治理体系的显著优势。在疫情防控阻击战中，这些显著制度优势正在发挥出空前效应、凝聚起强大的合力，成为我们万众一心、众志成城打赢疫情防控阻击战的信心之源。我们的国家也许还不是那么完美，但是，我们可以通过自己的努力，使她变得更好。
最后，重新打量一下你的世界。在疫情面前，全人类都是“当事人”。在全球共同抗击新冠肺炎的战疫中，世界各国携手同行，守望相助，共克时艰。各国科研机构和科学家也结成联盟，与病毒赛跑，争分夺秒研发有效的疫苗，以挽救更多患者。各国民众除了为疫区和患者提供各种物质帮助之外，还以横幅、信函、视频等为载体，表达对中国人民的支持。在危难时刻同中国站在一起，这是人类命运共同体理念的生动体现和最好诠释。
三.心理健康教育，让学生做好心理防护
疫情对师生的心理健康会产生一定的负面影响，为此，我校的宋海宁老师制作在线的心理问卷调查，疫情初期我们就进行了师生身心健康状况的摸底，及时让我们班主任也得到了一些反馈信息，同时配合以主题班会，在线调查和线上沟通，充分了解困扰师生的具体压力和情绪行为的问题。同时，我们及时向家长通报教育教学安排，缓解家长焦虑情绪，争取了家长的理解与支持。定期与家长线上小专题交流，比如“如何与青春期孩子沟通”等，缓解疫情期间家庭矛盾，协助家长建立良好的亲子关系。我们对于家长提出的家庭教育问题多倾听、多理解，主动答疑解惑，帮助了家长寻找解决之道。
四.时时渗透的安全教育
日常的安全教育，以及 3 月 30 日“全国中小学生（幼儿）安全教育日”和“4 月 15 日全民国家安全教育日”，都以主题班会课的形式，加办手抄报，对学生进行及时有效的安全教育。
疫情尚未结束，防控不能松懈。继续加强对学生的安全管理，使学生形成自觉防范意识，同时也有效增强学生的国家安全意识，强化学生的责任担当，提高学生维护国家安全的能力。在班会课上，我们也会和学生谈时间管理，谈目标管理，谈方法管理，谈上课仪式管理……勉励同学们“唯累过，方得闲；唯苦过，方知甜。”同时结合学习数据，及时反馈，表扬先进，勤学共勉！线上教学的铺展是学习方式变革的挑战，更是自我革新的契机；那么线上班会课，也将会为我们展示出无限的教育魅力……
总之， 网上授课对我们每位老师都是新的挑战，每一次挑战我们会和学生一样拔节成长。我们一定会抓住每一次机遇和挑战，潜心研究，不断实践，不断成长。一枝独秀不是春，百花齐放香满园。这些可亲可爱的老师们既是同事，又是战友，携手并肩，勠力同心，为二中学子传递着爱与知识的能量。他们把初心写在行动上，把使命担在肩膀上，无悔付出，风雨兼程，用爱心、耐心、责任心继续谱写着可歌可泣的大美二中新篇章！