打造数字校园 提升办学品位

打造数字校园  提升办学品位

上蔡县第三小学，位于县城北大街李斯路中段，始建于1949年，现有40个教学班，学生3342人，教职工105人。校园整体布局合理，育人环境优美，校园文化特色凸显。我校高瞻远瞩，审时度势，不断加大投入，努力改善办学条件。高标准配备配套设施，加强教学手段现代化建设，设置了科学、音乐、舞蹈、美术、书法室等专用教室，为实施素质教育、促进学生全面发展奠定了坚实的物质基础。学校曾先后荣获全国读书育人特色学校、全国尝试教学先进单位、省校园文化建设百强校、省语言文字规范化学校、省书法教育示范校、省中小学书香校园、省书画特色名校等荣誉称号。为落实学校办学理念，我们确定了“以内涵发展促学校全面提升”的办学目标，而教育信息化是提升教育质量，促进学校内涵发展的一个有效突破口。我校是在2012年着手开始创建数字化校园，转眼间七年已经过去，学校在数字化管理与应用方面也取得了一定的进步，下面就我校创建数字化校园中获得的经验、形成的特色向大家作以汇报：

一、建章立制，明确责任，形成创建合力

我校在创建数字化校园过程中，首先成立了由校长担任组长的数字化校园领导小组和管理小组，成立了信息网络中心，专门负责数字化校园工作。制定了数字化校园实施方案的计划，排出日程和具体实施措施，尤其是对照标准认真学习，对每一项指标进行了细化分工，落实到处室，落实到个人。校长室总体规划，负责软硬件的添置，由学校信息化业务骨干组成的技术小组负责学校校园网络的管理和维护、师生信息技术方面的培训和教学工作。

学校专门制定了《上蔡县第三小学数字教室使用管理制度》、《网络管理制度》、《微机室使用管理制度》、《网络中心管理与维护制度》等。通过这些制度的建设和完善，可以更好的促进我校数字化校园网络安全、快速、高效的运行，努力打造成一个高品位的数字化校园。

二、加大投入，完善设施，提升硬件水平

上蔡三小在各级领导的关心支持下，大力开展教育信息化建设，在信息科技的道路上稳步发展。目前，我校已经建成校园广播网络，接收终端已经遍布校园各个角落。有重要通知可由校园广播在第一时间通知到学校各个教研组和教室；能够很成熟的使用光纤百兆到楼，百兆线缆到桌面的校园网络。2012年以来，我们平均每年投入5万元用于维护学校的校园网络及校园广播系统；全校40个教学班安装了交互式电子白板；录播教室教学，实现了班班通，各班学生坐在教室里即可观看录播教室直播教学；新建了能容纳70人的计算机网络教室一个；学生用计算机100台；专任教师计算机每人1台；安装了校园无线网络，实现了校园的无线覆盖。同时，学校还配有多种电脑辅助设施，如打印机、扫描仪、数码照相机等。

为了确保各种设备的管理规范，我们建立健全了各种管理制度。从电教设施安装、电教设备维护、资源应用等方面提出具体的目标，建立了有效地管理机制。学校每学期定期组织设备维护检查，确保了设备的规范运行。

三、加强培训，丰富资源，提高使用效率

为确保数字化校园工作的正常运转，充分发挥数字化校园的作用，我校本着投入、培训、运用同步推进的原则，在做好硬件、软件及资源建设的同时，扎实高效地加强对教师信息技术运用能力的培训。时间上，固定时间集中培训和分散机动培训相结合；内容上，针对不同层次、不同需要，培训相应内容如介绍了办公软件的基本操作使用，介绍有关教学软件的下载运行等；形式上，集中培训、活动培训、外出培训、课题研究相结合；组织上，加强领导考核。老师们因此也放弃了许多休息时间，学得积极，学得主动，遇到问题能主动请教。通过一系列的举措，营造“数字校园文化”；进一步建设完善资源库，享用数字化资源；发挥数字校园的作用，促进师生的发展。目前，几乎全部的教师都能熟练操作计算机，会从网上下载有关教学资料，会运用ppt软件制作课件，会运用多媒体开展辅助教学。通过培训，全校教师的信息技术综合素养得到进一步提高。信息技术已经成为每位教师工作、学习的重要手段。信息技术的运用，成为教师们工作中的自觉行为，同时也大大提高了工作的效率。

数字化校园工作，极大地促进了老师们的教育教学观念的转变，提高了大家运用现代化教学手段的能力，基本实现了教学条件的现代化。广大教师在信息化设备的使用上已经成为了一种习惯。

四、搭建平台，服务教学，营造数字校园文化

（一）家校互动，展示风采

通过校讯通空间及班级微信群，我们实现了家校互动。实现家长与学校、家长与教师、教师与学生之间的互动工作。学校通过校讯通平台、班级微信群等，将各种信息及时呈现、反馈给学生和家长，有效增加了家长对学校办学思想的了解、校园动态的掌握，解决了家庭教育中的困惑和忧虑问题，使学校和家长实现了更直接、更有效的沟通。现代信息技术架起了学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进了学生健康成长。

（二）挖掘资源，发挥效应

为了进一步发挥信息技术在教育教学中的作用，学校引导教师充分利用数字资源库资源为我所用，极大的方便了教师的使用，很好的提高了课堂教学的效率。

（三）开设课程，夯实基础。

为了提高学生的信息技术素养，我校按照上级要求，开足开齐信息技术课程。除用好信息技术教材外，我们还利用业余时间组织开展了计算机兴趣小组，增加了学生的实际操作能力。

通过上述各方面的运用，广大师生体会到了网络的无处不在，体会到数字世界的能力，同时沟通了课内与课外，教育与教学，学校、家庭与社会之间的联系，使构建学校、家庭、社会三位一体的网络教育大环境成为可能。

我们坚信：在各级领导的亲切关怀和大力支持下，通过我们的努力，上蔡三小的教育信息化在不远的将来，定会迈向一个更高、更新的水平。