郑州八中荣获郑州创客教育示范校

郑州市第八中学一直以来坚持素质教育，不断开展创新教育模式的探索，在创客教育形势下，我校坚持以项目学习未推动，以普及课程为目标的课程建设理念。通过科学（物理、生物、化学、地理）、技术（信息技术，通用技术）、数学、语言表达和艺术（语文、英语、音乐、美术）、社科问题（政治、历史）五个方面加强创客教育课程与国家课程和基础学科的结合。着重培养共通能力：道德教育、协作能力、沟通能力、创造力、批判性思考能力、运用资讯科技能力、运算能力、解决问题能力、自我管理能力。

一、以现有社团为突破口，打造精品项目课程

我校原有创客类社团：科技创新设计社团、航模社团、机器人社团、手工漫时光等。期中科技创新社团为学区最受欢迎社团，机器人社团为市四星级社团，航模社团为市五星级社团。这些社团一直注重课程开发，包括校本课程，课题研究等。相应开发了以下课程

科技创新设计社团课程：趣味编程、3D打印课程、开源硬件（智能生活）、电脑绘画、我的世界（游戏化学习平台）

航模社团：航模制作与操作、模拟遥控飞行固定翼定点着陆、直升机低空穿越障碍。

机器人社团：动力机械，结构与力、能源世界、万能的传感器、创意机器人搭建，未来城市。

期中，科技创新设计社团的编程课程被国内最大的IT培训机构达内开源课程平台选用，航模社团的航空模型制作获得郑州市优秀校本课程。

二、以合作共赢联合创客团体研发出版创客读本

2016年6月份，郑州市教育局教研室综合实践组曹主任建立郑州创客创课项目组，我校孟志伟，豆孝森，赵海伟三位老师作为第一批成员加入只有14人项目组。经历了20多次大大小小的会议，集中讨论。我校老师参与的第一批《创客跟我来》系列读本即将出版发行。

三、以科技力量协同社会进行课程开发和实施

创客教育离不开社会参与，更要学生真正参与到社会活动中去，开阔视野，沟通交流。

1.与微软《我的世界教育版》合作，开发和实施了基于全球最大沙盘游戏《我的世界》编程和创意搭建课程。使用可视化编程工具，给游戏角色赋予能力和道具、创造建筑、制定规则和变量。在这项课程中，学生可以很大程度的模拟现实生活中的建筑，场景等，来源与现实又不拘泥于现实，任何物品都可以按照自己的想法去打造，这样就在课程中结合多种学科的知识进行项目实践。现在已经有一个小组在游戏中建造了一个郑州八中，而且根据设计图纸建造的地下体育场也即将完工。

2.与公益组织Code.org合作，开展基于云平台的趣味编程课程，Code.org课从程2014年开始实施，从属信息技术课，覆盖7、8年级。Code.org平台是由微软，谷歌等IT巨头投资建立的一个公益性计算机科学学习平台，我校联系到相关组织，开通了基于本校的课程学习平台，平台与code.org资源互通，有完善的统计和评价机制，健全的管理平台。能非常方便的是电脑，平板，甚至手机上进行学习和管理。不仅作为信息技术课程，我们还连续两年开展郑州本地唯一的“编程一小时”公益活动。在2016年的世界计算机科学教育周期间，更是与苹果万象城店一起组织了全球同步的“编程一小时”活动。在组织和实施公益活动中，同学们不仅是知识的提高，更锻炼了协作能力、沟通能力、和自我管理能力。

3. 参与网上社区，开展新兴工具类课程：3D打印和激光切割课程

与全国最大的青少年3D社区3Done合作，开通学校创客云空间，同步学习在线课程，上传分享3D设计作品，并通过网上社区跟其他学校交流碰撞，并定期参加社区举办的活动和比赛。

4.联合郑州创客空间，开展Arduin和Makeblock开源硬件类课程

Makeblock作为新兴开源硬件平台，在创客教育中机械、电子和编程这三个方向都能提供更好的支持。我校联合郑州创客空间针对初中生的特点，从结构，编程两个方面结合开发了一系列基于项目的创客课程和项目指导方案。

知识的学习过程就是经验的提升和思维的创新。我们立足学生的亲身体验，架设科学世界与生活世界的桥梁，整合各学科的综合实践。精选适切的问题作为课程主题，为学生搭建支持学习的脚手架，促进思维创新的对话，促进经验提升。

郑州八中希望与广大创客教育的研究者与实践者一起，在关注创客空间、创客文化建设的同时，投入更多精力研究、开发、应用高质量的创课资源，分享创课教学的宝贵经验和案例，一起为创客教育事业发展助力