百舸争流千帆竞，桃园竞技绽芳华
百舸争流千帆竞，桃园竞技绽芳华
--涅阳中心校初中语文课堂教学大比武活动总结
最美人间四月天，春风含笑柳如烟。四月初始，佳期如许，伴着微醺的细雨，踏着一路的芬芳，4月3日涅阳中心校初中语文课堂教学大比武活动在涅阳二初中老校区录播教室如期举行。涅阳中心校韩玉岗校长、秦仲菊和王海波主任莅临指导。
老师们有的立意创新，有的大胆尝试，彰显出各自独特的教学风格，教学过程体现了新课程改革和生本教育的理念。此次活动让所有老师都深深体会到这次教学大比武不仅仅是一次活动，更是一次智慧与能力的比拼。
本次大比武活动，呈现一些很鲜明的特色：
一、课型丰富多彩
来自涅阳四所初中的27名选手参加了比赛，他们的课型选择丰富多彩。有美文品读课，如《散步》；有诗词鉴赏课，如《送杜少府之任蜀州》、《南乡子》等；有现代诗歌欣赏课，如《海燕》；有文言教学课，如《爱莲说》、《答谢中书书》等；有说明文教学课，如《大自然的语言》；有浅文深教课，如《老山界》。
二、选手素质过硬
27位选手，在课堂上均呈现出教态大方、设计独到、师生互动、尊重学生、教学机智等较好的个人教学素质。一中的曹旭变老师、二中的李梦老师、涅阳实验的杨曼玲老师在研读教材上深厚的功力，教学设计精巧独到，在本次大赛中令人耳目一新；二中的杨菲老师和刘晗老师以及涅阳实验学校的冯虎翼老师在课堂上能够及时对学生活动信息进行梳理整合，教学评价语言流畅到位，给我们留下了深刻的印象；四中的曹卿老师巧妙而实在的字词教学、形式多样的朗读指导让我们甚为惊叹；涅阳实验的冯虎翼老师甜美的微笑让我们如沐春风；二中的魏俊英老师铿锵有力的语言、学富五车的认知，一中徐强老师浑厚的声音、联系生活的教育以及李梦老师的“学生互动式提问”翻译课文，曹旭变老师的“画面切入”等都给听课领导和老师们留下了深刻的印象。
三、教学细节精致
本次大比武的课堂教学细节，值得我们揣摩与学习。
1、思路明晰单纯
明晰，就是让学生清楚地知道这节课我们要做什么，先做什么后做什么。这一点，几乎所有的选手都做得很好。
单纯，就是一节课集中解决一两个问题，断其一指而不面面俱到。比如李梦老师的《答谢中书书》集中在写景方法上的指导，让学生温故知新、学中质疑总结，效果明显。曹卿老师的《南乡子》重在指导学生反复朗读、揣摩语句、体会情感，重点突出。
2、提问精粹实在
精粹，就是提问经过提炼，有代表性、有价值。刘晗老师的提问——“结合文章内容说一说你看到了一个怎样的木兰？”、徐强老师的提问--“赏析古诗词的方法技巧都有哪些？”等都体现了“一问能抵许多问”的“主问题”意识。提炼过，才有张力。
实在，就是选手们设计的问题，都是真实的问题而非“假问题”，活动指向都很明确，有益于学生理解、学习、提高。
3．品读细腻深入
细腻，参赛选手大都具有了“文本细读”的意识，能力图通过对文本语言的细细咀嚼来走进文本深处，戒除了过去那种架空分析、教师强势讲解的做法，而代之以师生沿着文本的道路，慢慢欣赏，逐层深入。杨菲老师在《台阶》这一课中让学生仔细阅读文本，咀嚼把握细节描写的动人之处。杨曼玲老师引导学生深入《老山界》，从字里行间体会红军战士身上所呈现出来的英勇无畏的革命乐观主义精神……
4．学生活动充分
参赛选手能设计符合文本个性的学生语言实践活动，能注重通过语言实践活动，迈向语言实践能力的提高。学生的语言感受、语言提炼、语言欣赏、语言运用等形式的活动，成为本次大赛课堂学生活动的主旋律。最为突出的是李梦老师设计的活动让学生给山川美景配上图片和文案发朋友圈，让学生在朋友圈“火”了一把，大大激发了学生的学习兴趣。
当然，作为参赛选手，她们水平的参差也是比较明显的，也还存在一些共性的问题，值得全体语文老师去思考，去实践。
一．教材研读可以更深入一点，教材研读是语文教师的“第一功夫”。
二．语文教学的手法在追寻丰富的同时，还需要本色一点，质朴中的内涵将更丰厚。
三．将学法指导的空白多填补一点，“鱼”和“渔”可以兼得。
四．关注“写什么”固然重要，但是也要关注“怎样写”，这是文本的语言学习价值所在。
赛后，涅阳实验学校赵旭彦老师和二中杨国华校长做了精彩点评。
赵老师肯定了参赛教师的优点，同时指出老师们要多锻炼，要敢于上课评课，才会有突破，建议我们在挖掘教材的深度与广度时，确定好授课内容的重难点，合理划分好时间。
杨校长希冀我们要让语文课堂有味道，有魅力，上出自己独特的风格，恰当处理好工具性与人文性、艺术性的统一，这是坚守我们语文教育阵地的法宝！
总之，本次涅阳初中语文“大比武”赛况，从整体来看，是90后优秀教师群体的集中亮相，使人欣慰；也有70、80后的成熟老道，让人欣喜。
璞玉初琢，芳华自绽，愿我们乘大比武之风，踏语文教学改革之路。通过这次大比武活动，老师们人人参教，个个互听，互促互学，共享经验，共谋未来！愿我们涅阳教育人担起为涅阳教育服务的重任，踔厉奋发，奋勇前进，为涅阳教育事业发展而不懈奋斗！
