打造数字校园 创建智慧学校

打造数字校园 创建智慧学校

——项城二中数字校园建设成果

项城市第二初级中学成立于1996年，原名为项城市第二实验中学。学校现有42个教学班，教职工268人，在校学生4000多人。学校占地面积23666平方米，建筑面积13680平方米，是项城市规模最大的一所公办初级中学。随着教育教学质量逐年提高，社会声誉持续提升，先后获得“全国中小学德育工作先进集体”“全国青少年校园足球特色学校”“河南省德育工作先进单位”“河南省文明标兵学校”“河南省示范卓越家长学校”“河南省卫生先进单位”“河南省语言文字规范化示范学校”“河南省书香校园”“周口市规范化管理学校”“周口市绿色学校”、“周口市后勤管理示范校”“周口市基础教育教研工作先进学校”“周口市经典诵读示范学校”“项城市文明单位”“项城市教育教学质量先进单位” 项城市第一、二、三、四届全市中小学经典诵读大赛“特等奖”“全市习语经典诵读大赛特等奖”等近百项殊荣。

在上级领导的关心帮助和全校师生的不懈努力下，学校规模不断扩大，成绩日渐提升，学校紧跟时代发展的步伐，始终坚持以育人为中心，积极改变传统教学模式，全面推进信息化建设，努力以信息技术促进教学、管理、宣传等工作的模式转变。经过多年不懈的努力，项城市第二初级中学已经初步建成具有一体化特色的数字校园系统。

现将项城二中数字校园建设成果汇总如下：

一、 高位谋划，全面统筹，做最优数字校园

信息技术以它迅速快捷的方式影响着整个世界的变化，在以知识信息传播为主的教育领域，信息化变革是必然的趋势。教育信息化建设在学校教育教学工作中发挥着极其重要的作用，反映出了一所学校的教育现代化水平，已成为未来学校教育发展战略的制高点。项城二中一直致力于信息化建设，努力让信息技术服务于学校教学、管理、宣传等各项工作，充分发挥信息化技术的优势，引领学校教学发展方向，积极探索学校管理、宣传的新模式。在学校信息化建设之初，学校领导就着眼全局，全面谋划，从学校各项工作实际出发，统筹布局，努力打造具有二中特色的一体化数字校园、现代化校园，为促进学校进一步发展提供保障。为此学校依托一卡通系统，全面打造适合学校需求的数字校园平台，开发了一系列的相关应用，一卡通是师生的身份识别标志，数字校园则是师生信息的来源，围绕数字校园开发的一系列的应用为学校各项工作插上了腾飞的翅膀，这一平台为学校教学、管理、宣传工作提升做出了巨大贡献。

项城二中从2016年开始建设数字校园平台，经过了多年建设，数字校园平台已经初具规模，拥有了教学管理、德育管理、行政管理、学生管理、辅助管理等几个大的模块，相继开发了微课系统、云盘、班级空间、请销假系统、信息发布、电子班牌、图书借阅、荣誉系统、易耗品申领、消费查询、常规检查、人脸识别、在线充值、直播正中等多个应用。2017年3月学校开通了微信公众号，目前关注量达7.1万人，所有数字校园应用都接入了该公众号，同时数字校园与一卡通系统紧密对接，一卡通的人员信息来自数字校园，同时一卡通又为数字校园提供了身份识别的媒介，实现了学生利用饭卡出入校门登记、借阅图书、门禁进出、考勤签到等功能；同时，我们还引入了网络阅卷系统、pad智慧教室、hiteach智慧教室、nobook虚拟实验室软件、电子报刊阅读机、超星电子图书、电子图书阅览室、固定资产管理系统、心理测评系统等软硬平台，这些都与数字校园数据进行了打通，使得我校数字校园平台初步形成，学校管理水平得到了很大的提升。

二、找准数字校园建设的切入点，精准化服务教育教学管理

2016年学校数字校园平台开始搭建伊始，项城二中信息中心召集各部门负责人进行数次的讨论论证，对论证结果进行调研，然后再调整。最终以学生常规大数据管理、教学常规大数据管理、学生成绩数据处理与跟踪、学生请销假系统为核心功能。以教育教学实现无纸化办公、落实大数据收集、方便德育、教学、年级、班主任等各级用户跟踪管理；利用互联互通的特征，精准化服务于学个各部门管理;此举不但让学校的管理步入快车道，更让学生的成长能够“量化”，对将来高考改革后学生综合素质评价奠定基础。

数字校园建设水平是一个学校现代化管理水平的真实写照，专业人员短缺是每个学校所面临的问题，项城二中抓住一切培训机会，让老师们走出去，学习先进的的理念，掌握前沿技术，快速转化，体现在本校的信息化建设中。正式这样长时间的积累，长时间的探索，长时间的不懈努力，项城二中的数字校园建设才有今天的成绩。

三、高端硬件保障信息化发展之路，以人为本打造数字校园新高度

随着信息技术的发展，移动设备已经非常普及，包括在教学活动中，移动终端也得到了越来越多的应用，为了更好的满足移动终端的需要，项城二中更新提升覆盖全校的无线网络。升级教室多媒体设备，并安装同屏软件，更好的让教师手中的移动设备操作多媒体，也方便教师在授课中及时向学生展示移动设备上的信息。这是项城二中智慧教室的初级模式，在搜集大量使用信息和师生反馈的基础上，学校将进一步提升硬软件水平，阔步迈向智慧教室2.0版。

学校信息化建设的目的是要服务教学，促进学校教学质量的进一步提高，数字校园建设也一样要服务于教学活动的开展。项城二中所有的数字校园应用，都是以服务教学为目的，以提高教学质量和管理水平为追求。在这一目标的指引下，学校相继引入了智慧教室、云盘、微课系统等应用，云盘、微课系统为构建学校自有资源库提供了支撑，智慧教师则以云盘微课系统为内容基础，通过实时数据采集和数据分析，增加了课堂的互动性，有效提高了课堂效率，改变看传统的教学模式，促进课堂教学质量的进一步提高。

项城二中在推广数字校园平台的过程中，集思广益，考虑到老师们的使用习惯等方面，尽可在不影响老师的情况下，使得整个系统易上手、易学、易用，在使用了一段移动端APP后，将所有数字校园的功能转移到学校微信公众号上，依托微信平台的强大功能和稳定的运营状态，转以后的数字校园既有助于学校信息发布，又有利于老师及时查看，此举得到了广大家长和老师的高度赞扬。

四、多功能、互联互通数字校园助力学校高位发展

数字校园是以云计算、物联网等新一代信息技术为基础，对校园的基础设施、教学内容、教育活动、教育信息等进行数字化改造，通过技术与教育的深度融合，来最优化地提高学生和教师的教与学。项城二中的数字校园的的实现主要依托以下几个方向：

（1）请销假系统

学校请销假系统是班主任通过项城二中微信公众号给学生开出电子假条，开出假条的同时，家长、班主任就可以通过短信、微信通知、网站通知等方式得到孩子要请假离校的消息，家长如有疑问，则可以马上与班主任沟通。学生在离校、返校的时候，刷一卡通即可进行离校、返校确认同时会以短信、微信、网站通知的形式通知家长和班主任，方便家长、班主任随时掌握学生动态，极大的保障了学生的安全，提高了学校管理水平。

（2）电子班牌助力智慧化管理

电子班牌作为实现智慧校园的应用载体，是本着能为学生和老师提供新颖的师生交流及校园服务而建立的智慧平台。项城二中在每个班级所在教室门口配置了电子班牌。通过显示触摸屏，以音视频、图片和滚动字幕等多种形式发布班级文化建设、德育文化建设、以及学校通知、考试等信息。项城二中将电子班牌打造成“基于人”的平台窗口，成为学校校园文化建设、数字化校园建设的新载体，为全方位培育和打造校园文化环境提供了一个窗口。

（3）无纸阅卷助力高效成绩管理

项城二中引进了网络阅卷与成绩管理系统，批量阅卷、考试成绩统计、阅卷数据导出、成绩统计分析等功能，将传统纸笔考试进行了电子化管理，真正实现了考试过程管理的信息化。学科教师能通过系统查漏补缺，进行阶段性反思，及时调整教学方法与策略，开展针对性的教学活动。网络阅卷与成绩管理系统为项城二中学生提前适应高考新模式，为老师减轻工作负担，提高阅卷效率及质量开辟了行之有效的新途径。

（4）多种渠道加强家校沟通

项城二中非常重视学校与家长的沟通。为了增加家校互动，学校专门开发了班级空间，用于家长与班级任课教师的沟通，老师通过班级空间将学生在校状态展示出来，以满足家长对于了解孩子在校情况的渴望;同时，家长也可以通过班级空间与老师互动，共同对学生成长做出努力。

（5）走出电教室，智慧课堂成常态化应用

智慧教室作为一种新兴的教学手段，正在逐步走进学校的日常教学活动中。项城二中结合智慧课堂，开发了微课系统、云盘，其中微课系统是由学校老师根据课程进度录制的一系列关于知识点的微课视频，云盘则为教师共享教学资源提供了一个平台，这两者相结合，构成了学校自建的资源库系统。结合学校的微课系统、云盘，智慧课堂为学校教学活动注入了新的活力，激发了学生课堂学习兴趣，课堂互动性有效增强，提高了课堂效率。

（6）开通校园直播系统，实现“互联网+现代化教育”模式

为了更好的宣传学校，实现学校优质资源共享，增加家长、社会了解学校的窗口，学校与中国电信合作，开通了在线直播平台，开设了直播正中、正中说、家长学校等优质栏目。学校晚会、校庆活动、文艺演出等活动也通过直播平台向社会展示，并与对口支援学校王明口三中开展在线教研。这些直播活动都取得了良好的社会效果，极大提高了学校的社会声誉。

（7）公众号让大众与学校信息资讯“零距离”

项城二中微信公众号开通于2017年3月，到2023年，该公众号已取得长足发展，它集功能与信息发布为一，得到了广大社会人士的认可，优化校本部校园各“景点”微信在线介绍。该微信公众号已成为学校对外宣传的主力阵地。除此之外，项城二中抖音号也开始运营，相信在接下来的一段时间微信公众号和抖音号将成为拉动学校自媒体发展，树立学校品牌，传递二中声音的两架马车。

（8）数字化随机动态管理固定资产与易耗品

伴随学校规模的扩大，学校固定资产数量也与日俱增，而日常的消耗品数量也非常巨大，为了更好、更科学的管理学校资产，严格日常消耗品的领取与管理，学校引入了固定资产管理系统，并在数字校园基础上开发了易耗品申领应用。固定资产管理系统实现了对物品的条码化管理，管理人员只需用手机即可实现对设备的入库登记、借还登记、设备盘点等管理功能。而易耗品的领取，则由教师在微信公众号内扫描二维码领取并登记，这些都极大的方便了对设备与耗材的管理，使得学校管理工作更加科学规范。

在学校信息化建设过程中，项城二中始终坚持以引领知识传播，服务师生成长为工作导向，以促进学校精细化管理、提高学校办学水平为工作目标;坚持以教育信息化推动教育现代化，努力改变传统教学观念，将先进的教学理念、信息化教学设备引入到日常的教学、管理工作当中，运用现代信息技术，提高学校教学质量和管理水平。在这一过程中，学校教师运用信息技术的能力得到全面提高，学校的教育理念和教学模式得到了全面创新，为项城二中全面建成数字校园铺平了道路。今后，项城二中将继续提高学校信息化建设水平，为实现学校的跨越式发展而努力。