AI与教学融合，学习与研究并行

教师是立国之石，是兴教之源。教师是推动教育改革创新,办好人民满意教育的关键所在。为了更新教师教育观念，落实新课标，促进教师专业成长，进一步强化教师在信息技术环境下实施教学的能力，提升教师信息素养水平。郑州冠军中学在实现信息技术与“教、学、管、评、研”等教学全场景深度融合的道路上不断创新，于2023年3月开展以“AI与教学融合，学习与研究并行”为主题的系列教研活动，构建智冠校园特色教研模式，旨在培养一批以“扎实应用，融合创新，示范引领”为核心的教师队伍。

此次主题教研活动是以信息中心为主导，学科组为单位，以种子教师为牵引，通过展开不同学科的主题教研活动，提升教师智慧课堂信息融合创新能力，拓展教学思维，重点培养与挖掘各学科教研专家，使其能够具备“走出去”引领示范的能力，彰显郑州冠军中学智慧教育应用特色，形成以点带面的发展路径，为学校智慧教育持续发展沉淀经验，为信息化教学建设起到带头示范作用。

英语学科组主题教研

率先开展的是英语学科的主题教研，前期信息中心吴帅主任通过多种途径为各学科筛选不同类型的的课例进行研讨。老师们先集中观摩优秀课例，课例观看结束后，英语组教师对课程教学以及与信息技术的融合展开了激烈讨论，共同研究学习，并发表自己的看法。信息技术和课堂的融合为师生之间的互动提供了很大的空间，如问题抢答、英语语音输入展开讨论，选择投票等，实现了教学决策的数据化，学习评价即时化，交流互动立体化，资源推送智能化，教学呈现可视化。

物理学科组的教研，同样分为课例赏析、交流研讨、总结分享、布置任务、成果沉淀四个环节。

教师们观看完课例后，由学科组教师主导针对课程内容展开深度交流探讨，从教学内容、信息技术融合应用、课程亮点、课程不足、个人疑惑以及优化建议等多方面展开探讨说明。

同时在教研结束后，基于对观摩课例的总结反思，从而设计信息技术与教学深度融合的创新实践课程，希望通过教师共同学习研究、设计实践，达到“理”“法”相融，锻炼教师们的教学能力和研修能力。

除此之外，还结合校内公开课活动陆续开展了语文、数学、道法学科的教学研讨，结合本校教师设计的融合课例进行精心研磨，深度探索信息技术与教育教学的深度融合，并且夯实了“五步循环”的精准教学模式，为接下来在学科的深度实践指明了方向。

智冠课堂多学科听评课

多学科融合教研交流

道法组集体教研

系列主题教研活动的开展，帮助老师们理清了教学思路，有助于提高教学水平。未来，郑州冠军中学将基于金水区智慧教育平台持续开展智慧教学研讨，搭建全校教师成长平台，构建线上线下智冠教研氛围，持续探索新型智慧教研模式，营造浓厚的学习氛围，促进教师的专业成长，实现学无止境、教无止境、研无止境。