南阳市第四完全学校数字校园建设成果与案例

一、基础设施

南阳市第四完全学校始建于2019年，建有教学办公楼2幢、综合楼1幢，各种功能室齐全，内部设施配备完善。现有70个教学班，目前教职员工300名，在校学生3500名。学校牢固树立“五育并举，全面发展”的办学理念，全面提高育人质量。

我校目前开通有3条互联网百兆光纤线路，一条是联通线路的教育城域网；两条百兆的电信线路；6间专用微机教室360个机位；110间教室及报告厅、会议室等均配备触摸一体机；全体教师备配有 台式办公电脑。

各办公室、教室都配备有有线网络接入口，同时架设了由AP+AC组建的校园无线网络，用以满足教师移动设备的接入使用，实现了校园办公区的无线全覆盖。

学校还设网络管理室3间、云录播教室2间、多功能科学实验室2间、拥有服务器2台。

目前的硬件建设已基本满足了信息化教学常态应用的条件。

二、信 息 化 应 用

虽是一所开办近3年的新学校，学校的各级领导都很重视信息技术在教育教学中的建设及应用，从2019年建校伊始进行的硬件建设到后期各项应用媒体辅助教学到网络化教学、微机小班化教学、学乐云平台教学的实验和应用，学校领导都十分重视和高度关注。

我校的信息化应用建设一直遵循以“问题”为工作导向的原则，以解决师生在教与学和学校管理中出现的问题为信息化工作重点，以信息化技术为助力，从而提高教育教学工作效率。目前完成了少儿Scratch3.0编程课程的网络化教学、电子组卷系统、校微信公众号、网站、校园监控系统 、录播系统 、云教学+生本课堂等信息化应用的初步构建。

根据教育部发布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》文件中提出的“将推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，也将编制《中国智能教育发展方案》”。同时针对目前我校信息技术教师缺乏的实际困难，我校小学部开展了编程社团，课前学生通过任务式、游戏化的模式进行自主学习，课堂上教师再根据学生线上学情，进行评价、答疑解惑从而进一步巩固知识，最大化提高了学生学习编程的兴趣和效率。

应用网络组卷系统，减轻老师出试卷的工作量，提高了工作效率。

开通建设学校微信公众号及钉钉，宣传学校，打通家校沟通渠道。

建设了230个点位的校园网络高清监控系统，实现校园监控无死角，并可实现手机监看、回放，确保学生安全有监控、事故能追溯。

高清自动录播教室的建设成功，让教师们进行日常教学录播成为了可能。目前已录制一师一优课、市优质课、校优质课等各类课堂实录60多节。

会课教学平台（含 PC 端及教师端 APP、学生端APP）是和华东师范大学科学研究中心联合研发的大数据智能化教学平台，平台结合学校的考试为每一位学生定制专人专制的答题卡，把每位同学每一道题都准确的记录下来，并录入每次联考试题和考试数据，通过这些不断增加的题来深度定位学生的知识点掌握程度、知识体系掌握程度，把大家的错题进行分类整理，让同学们及时精准复习，老师也会根据大数据内容对同学们做针对性复习，真正实现大数据精准教学。

1.会课教学平台功能覆盖学校的教学、教研、资源、管理、评价、生活服务等方面。

2.会课平台学生用户按照各班级名单实名认证，教师用户按照教学班级及手机号绑定使用，全部实现统一实名认证管理。

3.在假期间，老师可进行线上作业测试，学生答题完毕即可查看答案及解析，老师也可在线批改及查阅报告，进行在线教学。

4.会课平台创建有领导账户，可登录查看各种应用数据、也可随时创建新的老师账户，支持互联互通。

5.会客平台在对每次考试数据的抓取记录后，可在考试报告界面查看具体的考试数据分析报告，为后续教学计划方向提供参考依据。

三、用 户 信 息 素 养

我们知道，落实教师教学技能与信息化素养强强联合，是学校教育教学的保障。我校信息技术办公室一直以来围绕信息化教学引领、服务开展工作，有计划有针对性的组织教师进行如全员微课制作培训、云教学平台使用、信息技术应用能力提升等各类专项培训，使我校师生在信息素养方面都得到了不同程度的提升。

我校参加河南省南阳市2021年中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0示范项目”。

同时，我们还积极组织师生参加各级各类的信息技术竞赛活动如教师的一师一课晒课活动、信息技术与课程融合优质课大赛、教育信息化应用成果评选活动。

四、网络安全

为确保校园网安全有序平稳运行，保证校园网络信息安全和网络安全，更好的服务于学校的教育教学。

我校设立了信息网络安全事件应急处理领导小组；制定了《南阳市第四完全学校网络管理制度、规章》、《南阳市第四完全学校学生上网安全规则》、《第四完全学校校园网络与信息安全突发事件应急预案》，另一方面本着管控结合的原则，对现有的有线终端如教师一体机、教室一体机都安装有网络防护软件，用来保障日常工作中的网络安全；同时，针对我校现有的网络构成现状，信息办老师利用课余时间对每一个有线终端的MAC地址进行了登记并绑定了IP地址，以便在出现网络安全状况发生时能第一时间排查到位进行有效控制。

五、保障机制

不断完善健全了学校信息技术管理制度和设备使用规则， 在已建数字化校园项目，我校从学校到各部门都设专门人员，负责系统的日常运行、维护和管理工作。学校设置专门的部门进行统筹安排，协调各部门的建设进度，促进各部门的数据融合，监督相关子系统的运行情况，并取得良好的应用成效。

“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，以高性能校园网为基础，实现数字化“增值”服务是我校信息化发展的目标，我们将继续积极探索实践。