南乐县西湖小学 2022-2023学年下学期教育教学工作计划

南乐县西湖小学

2022-2023学年下学期教育教学工作计划

我校教育教学工作继续以“新公民教育”三至五年发展规划为目标，认真落实县教育局《南乐县中小学校精管理 深教研 强师能 提质量实施意见》的要求，以提高教学质量为宗旨，以Rch课堂建设为主线，以八课联动教研活动、集体备课、师生大阅读等为抓手，助推教师迅速提高业务素质和研究水平。结合我校实际，特制定我校教学教研工作计划如下：

一、 常规工作精细化

1.教学管理精细化

严格按照工作要求，督促教师高效完成常规工作。继续狠抓教学常规管理，规范教育教学工作，夯实教师教学基本功。严格执行课程计划，开齐开足课程。按照西湖小学教师综合评价实施细则对备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节的具体要求做好落实，及时反馈落实过程中存在的问题。教务处将继续坚持年级组周查、教务处每学期至少进行两次常规检查，及时完成教师综合量化月汇总等工作。

2.集体备课精细化

以“三定、四备、五必须”为抓手，严格落实集体备课制度。(三定：定备课时间（周五上午一、二是数学集备时间，三四节是语文集备时间）、定主备人（由备课组长统一安排）、定备课地点。四备：备课程标准、备教材、备学情、备教学方法。五必须：1.主备人必须精心研究自己承担的教学内容，写出预案。2.课件与教案必须相辅相成。3.集备时，议课老师必须亮出自己不同的观点。4.必须对预案进行补改后再上课。5.上课后必须进行反思。)  备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处,又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。工作中要不断阅读学习，学理论文章他人实践，勤记录善分析理好所得。

3.教研工作精细化

要求各科教师认真阅读课程标准，并结合本学科特点及本班实际情况，制定出切实可行的教学计划。教研组长、集备组长制定出各教研组、集备组计划，把课标研读、学科基本要求纳入周教研活动，做到精细化。（具体要求：本学期各教研组的教研计划、各科老师的教学计划交给任晓娟老师，时间截至到开学前一周。各备课组在备课组长的组织下，结合当前教学情况，至少提前备好两周课程）。

4. 综合评价精细化

落实好当堂达标、阶段性评价和各年级教学质量检测、期末测评并辅助教研室做好县直学校质量评估工作及时进行质量分析，并定期进行教学调度，五育并举切实做到提高学生的综合素质，监测结果将作为教育决策和指导学校、教师教学工作的重要依据。严格考试管理，强化过程性评价，突出评价的发展功能。小学生学业成绩评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成绩评定实行等级制。

在学业质量检测中，采用“师生同考”的形式进行，不论是线上的月考还是线上的考情摸排，教师均跟学生同一试卷，同一时间做题，以此提升教师的解题能力。

5.作业布置精细化

以“双减背景下的作业设计”为切入点，组织开展作业设计活动，深化教师的作业设计理念。提升作业设计水平，突出作业的育人功能，引导教师科学地设计作业。本学期要求作业设计以备课组为单位，每天的作业需经过集备组商讨并由老师做过后才可布置给学生。每天每学科布置的作业需要详实记录。

二、重点工作深入化

（一）Rch课堂出精品

本学期各学科教研活动继续以“Rch课堂”为抓手，通过八课联动赛课论课活动，结合教育局评优活动和我校实际，拟开展“幼小衔接”“信息融合课”“精品课”“青年教师展示课”“名师示范课”等课型的竞赛活动，采取灵活多样的形式开展相应的评选，实现以赛促讲，以此来促进教师对课堂的研究。

常规听评课活动要求全体教师人人参与，先在教研组内进行备课，说课讲课，教研组全员参于为其打磨，突出亮点力争探索出个人高效精品课。从而提高课堂教学效益，提升教师专业水平。

（二）校本教研出成果

科研是教师成长、学校发展的重要途径。本学期继续着重抓好校本研修，促进教师的专业化发展

1.各教研组听评课活动项目化，以rch四省五责六步课堂建设为本学期教研模式，带动教师深入研究课堂教学，从而提高教学能力。

2.教研活动与课题相结合，为带动年轻教师深入研究课题，由教研组长牵头，结合相关教师意见，拟定学科教研主题，让研究进入项目化、常态化、课题化。按计划规范实施，保质保量做好这些课题的过程性工作，积累好原始资料，努力让课题研究引领一批青年教师，锤炼一批骨干教师。

3.结合我校新公民教育，引领教师将平时的教研集结成册，编辑校本教材至少两套。

（三）师生阅读形式多

1.以“快乐读书吧”为重点，引导学生夯实课内阅读，拓宽课外阅读渠道，阅读红色经典，学习中华传统文化、革命文化、社会主义先进文化，建立文化自信。

2.以我校大阅读实施方案为指导，以“经典永流传、情景剧表演、读书交流”等形式多样的活动扎扎实实地推动大阅读工程，把学校建成图书馆。

3.积极探讨情景式阅读，把阅读的形式拓宽到“场景剧、情景剧、课本剧”和“实践阅读”，丰富我校的阅读形式。

4.定期开展教师读书分享活动及相关比赛，让广大教师互学共进。教师的读书心得体会，教育教学的故事、论文、经验交汇、碰撞，引领教师教育前沿理论，指导教师的教学实践。综合实践亮活力

三、综合实践显特色

深入开展综合实践活动课程，彰显办学特色。本学期备案的综合实践活动课程有X个，在完成学期计划的同时，深入推动相关教师对于所负责的综合实践活动课程按时开展，做好课程的教学监督和指导，力争让综合实践出精品。并且在县级综合实践活动课程成果评选中力争荣获一等奖1个，二等奖至少3个。

本学期我们的教学工作要继续以教学质量为中心，以Rch课堂建设为理论，以八课联动为途径，以大阅读工作为辅助，以发展档案为评价，让工作进入研究状态，不求一时之力，但求长远发展，同心同德，凝神聚力，真抓实干，稳定提高我校的教学质量。