开封市金明池小学数字校园人员培训制度

一、培训目的

为加强学校数字校园信息系统管理队伍的建设，更好的为数字校园工作的开展提供依据。更好地发挥各个应用系统在办公、教学、管理、后勤服务的有效作用，进一步更新观念，提高信息化系统的管理和应用水平起到了积极的推动作用，加快数字校园建设的进程，数字校园人员培训既是提升学校教职工信息应用水平的技术培训会又是各应用系统是否能够顺利实施的保障，不仅能够提高全体参训人员的知识技能，同时也是自我提高的一个重要平台。

二、培训内容

硬件平台：包括统一管理的机房、网络、服务器、存储、备份、等；

软件平台：包括统一配置的数据库、系统软件、系统管理软件等；

安全体系：在物理安全、网络安全、系统安全、数据安全、应用安全、终端安全等不同层面的安全体系的培训。

“数字校园建设”各个应用系统培训工作。其内容涵盖了信息标准系统、统一信息门户、统一身份认证平台、数据交换中心、数据共享中心、教务管理系统、教学资源管理系统、办公系统等管理与应用。

三、培训步骤

分阶段实施先实施重点系统重点模块，再逐步深化推广。项目的实施统筹考虑，首先根据学校业务开展的时间性要求，完成学校最急需、最重要的应用，根据学校现行业务运作周期的规律，确定实施的时间，同时考虑应用实施的各种内部、外部因素，制定分阶段实施计划加以实施。

规范化的培训高质量的培训过程是系统很好使用的保证，在实施过程中，针对数字校园建设不同人群制定不同的培训课程，保证培训的效果，让系统管理人员、学生、教师、校领导都能熟练掌握系统的使用方法。

四、培训意义

培训工作的组织安排和系统应用的全面推进能够确保数字校园建设的进度。所以要求我们必须要在培训管理方面下功夫。同时各个部门要有紧迫意识和责任意识，克服畏难情绪。尽快改变建而不用的状况。使要求网络管理中心要在此次培训的基础上，进一步加强系统运行的技术保障，各应用部门要有紧迫意识和责任意识，克服畏难情绪，尽快改变建而不用的状况，真正为数字校园信息平台的建设打下坚实的基础。