教育信息化助力书法进校园

教育信息化助力书法进校园

汝州市逸夫小学现有2480余名学生，114名老师。学校成立五年来，以“提笔即练字”为目标，经过不断摸索和努力，逐步形成了“教师先行，辐射带动，硬笔普及、软笔引领”的书写教学工作思路，重点做好规范管理、教师书法和学生书写工作。

一、建章立制，有序管理

学校汇聚有书法基础的老师组成了“书法艺术中心”，该中心由教导主任负责，指导和开展师生的书法训练和考核工作、提出书法整改意见和建议。在此基础上，制订了《汝州市逸夫小学书法工作整改方案》《汝州市逸夫小学教师指导学生书写操作规范》《汝州市逸夫小学师生硬笔书写要求》《汝州市逸夫小学“墨香班级”创建考核方案》等制度，具体指导师生的书法训练。

二、教师书法，做好示范

针对教师书法训练，学校先后聘请于海跃老师、孙涛涛老师到校指导教师练字，发挥平晓飞、王军红等书法爱好者的特长，引领和带动学校的书法教学。老师们从钢笔字到粉笔字再到毛笔字，循序渐进，练习从未间断。现在，学校依然坚持做好教师练字“三个一”，即每天一次粉笔字训练，每周一次软笔训练，每期一次书法作品展。书法艺术中心的老师负责对老师练字情况进行检查、考核，不断督促和激励教师的练字热情，提升教师的书写基本功。此外，不定期开展教师双姿考核、假期练字打卡、书法观摩课、书法艺术审美讲座等活动，进一步提升教师的书法教学技能，激发老师们热爱书法的活力。一批懂书法、爱书法的教师队伍正在壮大。

三、利用多媒体，助力学生书写

针对学生书法训练，围绕课堂教学阵地，坚持做好硬笔书写“1+1工程”，即每天一次30分钟的书写训练和每周一节40分钟的书法课。学校以“书写中国”进校园活动为契机，充分利用现代信息技术的优势，把书法专家请进课堂，通过专家的视频讲解和书写示范帮助学生写好中国字，解决了学校没有专业书法教师的问题。

为确保学生书写练习落到实处，学校把中午课后延时服务时间进行切块，划出30分钟专门进行书写训练，由任课老师利用与课堂同步的“书写中国”软件指导学生练字，不分科目，全员进行，教导处的老师对各班书写训练情况进行巡查记录，每周一汇总。

四、学生书写，力求规范

为规范师生“双姿”，教导处制订了《师生“双姿”达标监测方案》，每周不定时对各班双姿情况进行考核，以巩固“双姿”成果。为使练字成果迁移到学生作业，教导处在常规作业检查、书面测试等环节，专门设立了书写分。尤其是“双减”背景下，书面作业少了，学生的书写质量可以更好的得以保障。除此之外，学校利用特定节日（如国庆节、元旦）开展书法展示活动，积极参加各级书法比赛，营造书写氛围，激励学生写好中国字。最后，为激励学生练字热情，学校以“墨香班级”创建为主线，将所有书写活动融入其中，每学期评选“书写之星”，每学年评选“墨香班级”。经过努力，师生的“双姿”、“书写”日益规范。

下一步，学校正着手重组学生软、硬笔书法社团，通过重点培养几个能教会讲的书法教师，优先招募有书写特长的学生，优化信息化提升书法教学路子，努力促进学生书写个性化发展。