健与身心 雅与言行 打造城镇特色信息化名校

健与身心 雅与言行

打造城镇特色信息化名校

丰富多彩的校园文化生活是学校文化特色的一个重要体现。也是新时代学校文化建设的重点。加大信息技术的应用力度，有利于让文化特色和信息技术在深度融合中迸发出更大的能量与活力。扶沟县城关镇红旗小学为打造“身健、心健、习健”和“言雅、行雅、趣雅”的“健雅”少年，按照“实施健雅训导活动——构建健雅课程体系——炼造健雅校园文化”的思路，依托现有的信息化技术手段开展了系统的“健雅”教育训导活动，为学生的终身发展奠基。“健雅”教育按照“习”、“练”、“评”三步法逐级推进。

一、“习”： 习雅规，立雅标

通过校园数字化网络平台、校园广播站学习独具特色的校本课程《雅言雅行》让学生习得学校、家庭、社会礼仪知识与技能，引导学生将“健雅”规范践行在日常学习生活中。

二、“练”： 练雅行，正雅气

独创6+X常规训导活动，利用多媒体、希沃白板等信息工具进行开展。6个常规动作指按照一天中不同的时间节点，晨读时穿插5分钟的经典诵读，通过多媒体的经典音乐伴奏，上午安排5分钟演讲、5分钟唱歌、30分钟阳光运动，下午安排10分钟习字和10分钟眼保健操；X 指每周周一的15分钟习雅规、周二的30分钟阅读、周三的40分钟少年宫兴趣活动。落实二项专题活动：（一）、开展体育运动、劳动活动、家务内务等“大悦动”活动；（二）、开展阅读、诵读、演讲、习作等“大悦读”活动。

三、“评”： 评雅行，扬雅风。

利用班班通、多媒体开展学生周星、月星评比、星级学生系列评比、“健雅教育班级量化评比”四类评比活动，定期开展“健雅形象大使”“健雅少年”的评选活动，组织班主任健雅教育工作经验交流会，营造健雅校风。

体会与思考：

一、深度融合信息技术 丰富校园文化生活

我校采用生动直观的教育工具如希沃软件，展示抽象复杂的学习内容如少年宫剪纸兴趣活动等。通过演讲，为学生提供了自主学习和发展的平台。通过校园广播、多媒体进行大课间活动，将学生学习活动从课内扩展到课外，让学生充分利用碎片化时间，劳逸结合。借助优秀的教育网络平台播放诵读经典，感受校园文化的熏陶。

二、整合信息技术 促进视频教育融入校园文化

我校将校园视频和学校文化建设结合起来，直观地展示我校文化特色。借助校园广播播放经典诵读曲目。借助网络平台开展大课间比赛活动，拍成微视频，充分发挥师生创造才能。

三、有机结合信息技术 建设校园精神文明

我校各班班班通配备齐全，校园网全覆盖等等，这些信息技术凸显了我校的健雅特色文化，使学生能主动接受礼仪教育，在生活和学习中逐渐由“他律”向“自律”转变。学生正沿着“身健、心健、习健和言雅、行雅、趣雅”的健雅目标茁壮成长，构建了良好的精神文明风气。赋予了扶沟县城关镇小健雅文化深层内涵与独特魅力。

“没有最好，只有更好”，在数字化校园建设上还有很长的路要走。为了适应新形势的要求，扶沟县城关镇红旗小学将继续完善教育信息化建设，努力创建出更好的数字化网络环境，全方位、高水平实现数字化学习、教学和管理，实现教育的信息化和现代化的农村名校。