言语表现视域下的创意作业设计

言语表现视域下的创意作业设计

——周口市七一路第二小学教育集团线上活动纪实

2022月21日下午，周口市七一路第二小学教育集团举行《言语表现视域下的创意作业设计》线上教研活动。本次教研活动由周口市七一路第二小学教导处统筹部署，周口市学科带头人任丽老师主持，全体语文老师参加。与此同时，周口市七一路第二小学教育集团成员学校城北办事处徐营小学全体语文老师也参加了此次活动。

活动伊始，任丽老师指出本次活动的目的：创意作业分享是基于“言语表现”的阅读教学实践的落地的进一步尝试，学校各年级段从学生的年龄特点出发，结合教材，并在新课标的引领下，围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，以学生的语言运用为基础设计多种形式的作业，并在学生个体语言经验发展过程中实现核心素养的提升。

一年级组作业设计注重引导学生在游戏中玩转汉语拼音，趣味识字，进行儿歌仿写，并亲近大自然，在观察周围事物的过程中寻找言语表现的灵感，学生的好奇心和求知欲得以发展。

二年级组通过设计“游戏中巩固、日常生活中积累、生活实践中应用”的创意作业，让孩子们喜欢汉字，提升孩子们主动识字、写字的愿望。

三年级组老师们在设计作业时，体现出了趣味性、自主性、实践性和拓展性，内容丰富，精彩纷呈，让学生在作业体验过程中自  然提升口头和书面表达的能力。

在四年级孩子的世界里，有沉浸古诗的缤纷，有新鲜有趣的童诗配画，有主题化阅读实践活动，有底色工程日记和读书笔记，有拓展语文视野的语文小报，有展示自我的平台班级作文报，学生在大量的语文实践活动中把握言语表现的规律，习得读写经验，生长言语智慧。

五年级的学生在阅读与写作中不断发现崭新的自己，在向成为“立言者”的道路上探求着，洋溢着遇见的美好和成长的喜悦。

听完各教研组老师代表的交流展示，徐营小学教务处主任黄蕊由衷感叹：此次创意作业设计交流活动体现了语文课程的学科特性，形式美、语言美、情感美，也为作业设计打开一扇门，原来作业设计可以如此美妙。

通过本次教研活动，老师们梳理思路，交流碰撞，进一步明确在核心素养导向下，双减背景下的作业与命题设计，是教育教学中精心研究的一项内容，是一种创造性、艺术性的行为，考验着每一位教师的专业素养和功底。老师们需要继续在言语表现视域下，在关注作业常规性的基础上，突出作业设计的系统性、分层性、个性化、创新性，彰显言语表现的丰富，促进学生的全面发展。