信息化授课

党的十九届五中全会明确提出“建设高质量教育体系”。新任务新要求赋予了教育信息化新的使命。推进教育信息化融合创新发展，服务于教育治理、学教改革、教师发展、学生成长，是时代发展与技术进步的必然选择，是促进教育公平、提高教育质量的现实需求，也是实现教育现代化的有力抓手。台前县新区第二实验小学自办学以来，秉承“忠诚于以人为本，致力于社会中人，专注于能本发展”的治学之道，积极致力于现代信息技术与教育教学的深度融合，不断提升学校信息化建设在推进学校教育公平、提升教育质量中的效能，形成了以机制建设为基础，以硬件配备为保障，以教师信息技术应用能力提升为愿景，以促进学生信息技术素养发展为目标的学校信息化工作机制，实现了优化办学效能、推动师生发展，提升学校办学声誉的优质生态。通过实验任务建设，学校根据各个学科的课程设置、教学情况，由教师们自主编写相关素材课件、微课程、视频公开课等教学配套数字化资源，并结合专业技术支持，形成生动活泼、表现形式丰富的教学资源素材。

语文教研组通过使用数字化媒体进行授课，将教室设备、课件和教学资源数字化，从而实现教学场所的数字化，提高学习效果，不仅能使学习内容呈现更直观、任务更多样，还能拓宽学生视野。

数学学科具有逻辑性的特点，部分同学由于抽象思维发育不成熟，对很多内容不理解，就会产生乏味感，数学教研组通过利用信息技术的融入，将知识形象化地呈现在学生面前，从而将思维认知转化为数学技能，实现从理论知识学习到培养问题能力的过渡与发展。

综合教研组通过信息化课堂帮助学生设计各种场景，以此来提高学生的审美力、创造力和理解力，从而让学生学会尊重、互助，学会爱。