成果

五育并举建设成效明显

我校有效落实德智体美劳全面培养要求。有完整的五育并举的培养体系、管理体系和科学评价体系。形成了学校、家庭、社会“三位一体”育人体系。围绕“五育”我校取得成效明显。

（一）五育并举建设促进了学校可持续发展

2015年至2022年我校连续八年荣获许昌市市长教育质量奖和建安区区长教育质量奖，荣获“许昌市教育教学质量先进集体”、全国青少年“中华美德”组织奖、全国青少年“奋进新时代”读书教育活动读书育人特色学校、全国青少年“踏上新征程 建功新时代”读书教育活动特别奖、“新时代好少年”主题教育读书活动“我为祖国点赞”示范校、河南省中小学示范性图书馆（首批）、河南省第九届“讲好黄河故事传承红色基因”素质教育手抄报活动优秀组织奖、河南省装备质量保障工作先进集体、河南省中小学德育工作先进集体、河南省义务教育装备标准化实验学校、河南省中小学数字校园标杆校、河南省中小学生研学旅行实验校、河南省优秀少先队集体、河南省第十五届青少年科学素质大赛组织奖等。

（二）五育并举建设促进了教师的专业化发展

近年来，我们始终把五育并举建设与教师专业化发展紧密结合，使我校教师不仅在教学实践中得到了发展，而且理论水平上有了很大提升。我校每位老师都参与过课题研究，李英主持并参与省级课题《中小学劳动教育时代特征及路径研究》，井晓楠老师主持并参与省级课题《信息技术环境下中学信息技术课的教学策略和方法研究》，刘桂丽老师主持并参与许昌市体育一般课题研究，孔凌、王勇霞、王小华、赵素红、吕子辉老师参与省级课题；岳小军、李莉、任春平、张新亭老师主持并参与市级课题；连丽媛、杨俊艳、张亚萌、冯军平老师参与并荣获许昌市优秀校本教材等，五育并举的创建让我校课题研究成果、社团、校本教研在校开展如火如荼，真正起到了以研兴校，以研强校的良好氛围。

（三）五育并举建设促进了学生全面发展

1.五育并举建设和生本教育学习方式的不断推进，使学生的学习方式发生了变化。学生的学习主体地位得到了确立综合素质得到了提升，我校学生房佳豪、晁润普荣获河南省中小学电脑制作活动一等奖；方小诺、刘栩瑞等同学在建党70周年诗文演讲赛中获得优异成绩；2020年许昌市汉字听写大赛胡雯然、李天赐荣获冠军，张梓萌、吕一笑、史起萱荣获亚军；徐辰雨、朱益宣荣获一等奖；张靖羿同学参赛的科技小制作《趣味娃娃机》作品获得省级一等奖。

2. 学生的学习方法不断改进，学习能力明显增强。五育并举的创建让学生在课堂上留有更多的发挥空间，解放了学生的头脑和手脚，学生逐步摆脱了对教师的依赖，阅读、自学、分析、理解能力得到了很大提高。

    3. 随着五育并举活动进行和社团活动有声有色地开展和校本课程的不断开发，学生的综合能力得到提高。

(四) 五育并举建设促进了学校文化的内涵发展

利用文化育人，以德育人，达到润物无声，把传统文化根治在每位师生心中，把中华美德浸润在每位师生心中。