统筹多方资源，打造智慧创新教育新模式的实践探索

统筹多方资源，打造智慧创新教育新模式的实践探索

郑州市第九中学是河南省示范性普通高中、河南省文明校园标兵，是省教育厅唯一命名的“河南省创新教育实验试点学校”，河南省首批多样化发展示范学校，河南省普通高中课程改革先进单位，河南省教育信息化示范校，河南省数字校园标杆校，全国智慧校园实验基地学校，全国十佳现代学校，教育部第一批教育信息化试点学校。近年来，学校以“新工科”为主题，大力发展数字校园，推进教育信息化发展。学校教育信息建设发展概况及特色以下几个方面：

一、数字校园硬件建设情况

截至目前，学校跨楼光纤改造工程已经完成，实现了各个楼之间光纤连接；完成网络中心机房改造工程，升级到1000兆带宽级别，更新了交换机和服务器；完成录播中心建设。完成综合化的公共信息服务平台的搭建：为学生搭建展示自我的平台——校园数字电视台、满足师生个性化学习的网络空间平台、针对师生的专家讲座直播平台和教育资源综合管理服务平台。

应用学生机房构建基于Moodle平台的数字资源平台，满足教师应用数字平台进行教学、进行教师培训、组织学生开展自主学习及开展教学管理活动。

二、教育信息化应用方面

基于数字校园的教育教学应用系统：校园监控系统、IP校园广播系统、英语听说模拟考试系统、班班通电子白板多媒体系统、高清视频广播系统、无线互联网服务系统、高清视频课堂录播系统、有线互联网办公系统以及集学生考勤、图书借阅和餐饮消费的一卡通系统等。2019暑假实施的网络改造工程，使光纤进入教室，从而实现了校园监控系统、IP校园广播系统、高清视频广播系统、班班通多媒体网络等系统的多网合一。

郑州九中、会课教学研究院与华东师范大学学习科学研究中心在协同创新机制下，采取课题引领、项目驱动与平台支撑方式，共同探索大数据在课堂教学、课后测评、教学研讨、教学管理等场景的精准应用，为智能数据驱动精准教学模式深入探究，助力九中教与学效能有效提升奠定良好基础。

三、设施应用情况

通过打造具有九中特色的名师名班主任网络直播课堂、网络课程，提高了学科教研的有效性和效率，使广大青年教师能时刻得到名师的指导，业务水平得到了提高。

以微生物定量实验室、数字探究实验室、生化定量实验室和数字星球实验室、创客瓦力机器人实验室、校园电视台、海空酷客创客空间、学生机房和通用技术实验室为突破口，用兴趣作指南开展各式技术学科活动，并穿插于教学当中。多名学生在第十六届、第十七届和第十八届河南省青少年机器人竞赛获一等奖和二等奖。

学校利用组播技术，实现了学校内博士学术报告、大型会议和演出的直播，实现了教研共同体内资源的共享。一批信息技术与学科教学相融合的课题成功结题，形成了多个应用信息技术进行学科教学的模式，如《信息技术下高中数学实验的设计与研究》。

四、建设方案要点

（一）紧跟教育信息化2.0时代，建设智慧校园

通过建设智慧课堂，主要实现如下目标：

1.构建基于数字校园的学习环境，推进数字化学习

2.研发基于智慧校园的校本课程体系，构建数字化课程文化

3.通过智慧教学完成学习重构，实现个性化学习

4.通过互联网虚拟学习环境打破学习时空的界限，实现教育公平化

构建统一管理与运营的教育服务平台，建立优质教育资源共享机制，建成“人人皆学、处处能学、时时可学”的信息化学习环境，实现泛在学习和终身学习。

5.通过大数据分析和动态评价，实现管理决策的科学化、智能化、收集、汇聚形成完整的教育大数据体系，构建多层次动态评价指标体系，开展数据挖掘、分析，实施标准化、精细化、智能化的教育管理和科学决策。

（二）与360集团合作，创建360创新班和360网络安全大学教育示范基地，给学校教育信息化建设注入新的发展动力。

（三）借助数字（智慧）校园建设，在基础教育领域探究网络安全人才培养。

（四）新建实验楼规划

利用物联网、云计算、大数据、人工智能等现代信息技术，将实验楼建设成为符合新高考改革需求的兼具人文与科创的综合性学习中心。