开封市第二师范附属小学教育数字化案例

一、学校数字化教育教学概况

开封市第二师范附属小学作为开封市数字校园标杆校，始终以“科技赋能教育，数字点亮课堂”为理念，积极推进教育数字化转型。近年来，学校加大资金投入，进一步完善数字化硬件设施，建成覆盖所有班级的数字化教学教室，均配备交互式电子白板、教学一体机等设备。搭配市局统一配置的高速校园网络环境，为师生开展数字化教学活动提供了坚实基础。在此基础上，学校以“资源整合、应用落地、素养提升”为路径，将数字化工具与学科教学深度融合，形成了“课堂用、经常用、普遍用”的数字化教学常态，有效提升了教育教学质量。

二、教师积极探索数字化资源应用

学校鼓励教师主动运用各类数字化资源优化教学手段，让技术真正服务于课堂。

1.国家中小学智慧教育平台深度融入：教师积极利用平台上的优质课程资源、虚拟实验、专题教育等内容，丰富课堂教学素材。例如，数学教师在“图形的认识”课程中，引用平台上的3D动画演示，让抽象的几何概念直观化；语文教师借助平台的“经典诵读”模块，带领学生聆听名家朗诵，提升语感培养效率。

2.希沃白板等工具创新教学形式：希沃白板的互动课件、课堂活动、实时批注等功能成为教师日常教学的“利器”。英语课上，教师通过“趣味配对”“随机点名”等互动游戏激发学生参与热情；科学课中，利用希沃的投屏功能实时展示学生实验过程，便于全班讨论交流。这些工具的应用，让课堂从“单向讲授”转向“双向互动”，显著提升了学生的学习兴趣和课堂参与度。

三、组建数字化教师团队，辐射带动全员提升

为推动数字化教学能力全面提升，学校组建了“教育数字化先锋团队”，成员由骨干教师、技术专员及学科带头人组成。团队通过“三层联动”模式发挥辐射作用：

1. 专题培训：定期开展数字化工具应用培训，如“希沃白板高级功能实操”“智慧平台资源检索技巧”等，解决教师在使用中的技术难题。

2. 案例分享：每学期举办“数字化教学案例交流会”，由先锋团队成员分享成功课例，如 “基于数据反馈的个性化作业设计”等，为其他教师提供可借鉴的实践经验。

3. 教研组联动：先锋团队成员分工对接各教研组，通过“一对一指导”“集体备课打磨”等方式，将数字化理念融入各学科教学常规。例如，协助语文组开发“基于数字绘本的低年级识字课”，指导数学组运用数据分析工具优化作业设计，带动全体教师逐步形成“用数字思维解决教学问题”的意识和能力。

四、在信息技术与课程融合中斩获佳绩

学校鼓励教师参加各种教育教学信息化比赛，如生信息技术与课程融合优质课、精品课、教育信息化交流活动等。凭借扎实的数字化教学实践，学校在河南省信息技术与课程融合优质课评选中屡获殊荣。近三年，共有8人获得省级二等奖，22人获得市级一等奖。获奖课例涵盖语文、数学、科学、英语等多个学科，体现了学校在数字化融合教学中的全面性与深度。例如，陈老师的《图形的旋转》数学课，通过希沃白板与手机投屏结合，配合国家智慧教育平台的动画，让学生在观察、操作、探究中理解数学概念，因“技术服务探究式学习”的鲜明特色获得评委高度认可。这些成绩既是对教师个人能力的肯定，更是学校数字化教育成效的集中体现。

五、总结

开封市第二师范附属小学通过硬件升级、资源应用、团队引领和实践创新，构建了具有校本特色的教育数字化发展路径。数字化不仅改变了课堂形态，让教学更生动、互动更高效，更推动了教师从“知识传授者”向“数字时代教学设计师”的角色转变。未来，学校将继续深化数字化与教育教学的融合，探索人工智能、大数据等新技术在个性化教学中的应用，让数字红利惠及每一位师生，为基础教育数字化转型提供更多实践经验。