郑州市金水区文化绿城小学数字智慧校园信息化应用案例（四）
本周我校“雅美课堂”线上教学聚焦评价，以评促学，以评促教。
各教研组以评价为主题积极组织线上专题研讨，并对部分家长进行了《学生在家学习评价方式的调查》，梳理教师和家长的经验做法，总结线上教学的评价时机、评价内容、评价方式，发挥评价引领、激励功能，使学生感受到学习的成功和快乐。教师对学生线上学习、自主管理、作业反馈、学习习惯、体育锻炼等方面的进步做出及时、准确的评价，正向肯定，积极引导，激励学生保持良好的居家学习状态。
为持续提高线上教学质量，保障学习效果，关注学生的全面发展，现发布第五期线上教学指导手册。 教师方面
1.依据数据反馈，了解学习状态
挖掘钉钉各功能，查看线上教学的数据，如学生是否观看直播、观看直播时长的数据；学生是否上交作业、作业上交时间以及作业质量的数据；在线答疑课学生连麦的数据；学生获得表扬奖励等数据，对学生的学习态度、效果进行细致地分析。通过对数据进行横向和纵向比较，发现数据背后的亮点和问题，并及时反馈给学生和家长。用数据说话，用数据驱动学生的学习。
2.及时评价反馈，实现持续发展
采用课堂评价、每日评价、每周评价以及阶段性评价的方式进行。课堂评价，教师在课堂中随时发现有进步的、表现优秀的、有闪光点的地方进行课堂表现评价；每日评价，可以在直播课前三分钟用整体公布表扬名单的形式评价学生的作业情况；每周评价，在答疑课时对学生一周的学习效果、习惯养成、作业质量进行评价反馈；阶段性评价，每个月根据学生的综合表现进行总结评价，公布本阶段雅美作业之星、雅美专注之星、雅美阅读之星、雅美进步之星、雅美阳光少年等，并给予学生电子奖状进行鼓励。对于表现优秀、进步大的孩子，单独与家长进行沟通表扬。
3.丰富评价形式，关注学习过程
运用多种形式评价学生各个阶段的学习情况。课堂上可以用口头评价、连麦的方式及时进行表扬；课后作业可以用积分评价，根据家校本上的作业提交情况和小红花奖励情况，对作业累计积分，并进行积分奖励兑换；定期开展“线上+”评价活动，如线上作业展、线上诵读比赛、线上阅读展示、线上故事会等，评价学生的学习过程，也可以引导学生制作“成长档案袋”，将线上学习期间的学习成果整理在一个档案袋内记录成长过程，正式开学时带到班级进行展示，评选优秀成长档案袋。
4.拓宽展示平台，激发学习热情
要充分应用技术手段，拓宽评价展示的平台，利用各种线上平台对学生多角度地进行评价。比如，可以用美篇、简书、VLOG小视频、微信朋友圈、制作PPT、学生当主播、电子奖状、音视频等平台，展示学生的风采，推广学生的优秀作品，积极给家长发布的学生作业展示互动、点赞、评论。增强学生的自信心，激发学生的学习热情。
5.多层评价标准，关注个体差异
要充分关注学生的个体差异，对学生的评价内容、评价时间、评价要求设计多层次的评价标准。根据学生生活背景、家庭情况、网络状况、掌握程度不同，可以进行延时评价、分层评价，对不同学生的评价进度、评价标准要有差异。学习有困难的学生，给予更多的准备时间、评价机会，注重在情感态度方面多进行鼓励。
6.多元评价主体，促进全面发展
根据不同的学习内容，采用学生自评、小组互评、家长评价、教师评价等多种方式，让更多的主体参与到学生的评价中。如组织小组互评，推荐组内学习明星；加强家校沟通，设计家长评价表；鼓励学生组成“一帮一”学习共同体，相互评价学习，共同成长；指导家长召开家庭会议，让家庭成员一起参与学生的评价。
学生方面
1.树立信心，正确看待评价
评价是为了激励自我，同时也为了发现问题，解决问题，不断提升自我。所以，当学习上遇到不理想的评价结果，如出现错题时，要主动思考，及时订正；遇到问题一定要相信自己能够突破自己，克服困难，并及时寻求老师、家长、同学的帮助；当受到了老师、家长、同学的表扬时，在高兴之余，别忘了总结成功的经验，继续追求前进的脚步。胜不骄，败不馁，正确认识自己，正确认识评价。
2.深入思考，撰写自评日志
建议同学们准备一个自评日志本，每天晚上对自己的学习习惯、上课表现、作业完成、体育锻炼、生活习惯、与人相处等方面做出自我评价。找出自己的点滴进步以及还不满意的地方，可以采用时间轴式、绘画式、日记式、案例分析、表格式、思维导图等各种图文并茂的形式进行总结记录。
3.积极参与，勇于展示自我
积极参与学习活动，多为自己创设展示的机会，如课堂发言、作业展评、才艺展示等等。在展示自我的过程中，看到自己的闪光点，增强学习的自信心，看到自己有待提高的地方，明确自己努力的方向。同时让老师、家长、同学看到自己的表现，并给予客观的评价，促进成长。
4.相互评价，虚心听取建议
要逐步形成自评、互评、他评、师评的意识，虚心听取他人的评价。每节课后及时回顾自己的课堂表现，客观评价自身的学习。当天课程结束后，和学习小组成员进行互相评价，取长补短。当家长对自己的听课状态、体育锻炼、作业完成等进行评价时，要虚心接受家长的建议，积极改进，完善自我。
家长方面
1.家校沟通，及时参与评价
孩子居家学习期间，家长可以和老师加强沟通交流，积极参与到孩子的评价中，和老师的评价保持同步，达到同频共振的效果。比如按时督促孩子提交作业，及时向孩子反馈老师的评价；当孩子在学习上出现疑难时，鼓励孩子一定能够克服困难，并及时与教师联系，帮助孩子解决问题。
2.关注细节，捕捉评价时机
建议家长从细节入手，努力发现孩子身上的优点和闪光点，给予具体的、真实可感的表扬和鼓励，避免泛泛而谈。如对孩子的学习、作业、锻炼、作息、习惯进行评价时，要让孩子清楚地知道自己哪方面做得好，还可以怎么做，明确努力方向。
3.积分量化，适时适度奖励
家长可以和孩子一起制定居家学习积分制评价表，将学习任务有计划地分解、细化，制定奖惩标准，根据孩子的不同表现奖励或扣除相应的积分。当积分达到一定数额，兑换奖励，可以是精神奖励，比如：肯定的言辞、真诚的拥抱、热切的微笑等；还可以从孩子的爱好、愿望入手，奖励书籍、学习用品、美食等。用更多的亲子互动形式激励孩子进步。
4.家庭会议，实现民主评价
定期召开家庭会议，提前确立共同关注的主题，或近期需要解决的问题。会议氛围要轻松愉快，围坐一起，允许每个人表达内心真实的想法，倾听、认同、接纳每一个人的观点、感受，传达出信任、尊重，感受到爱的流动，形成共识，并作出下一阶段的规划。