打造智慧校园，推进信息技术与教学深度融合

一、建设高水准的信息化硬件环境

浚县善堂镇中心小学学校功能室齐全，内部配置按照标准化学校的标准配备，学校信息化建设走在我县前列，所有教室都配有现代信息技术教学设备，由专人负责管理。网络设计详细规划，为学校的教学、教研、管理提供全面的服务。网络采用了移动的200兆光纤传输。学校建立了数字化录播教室，实现课堂全过程、全场景的无人值守自动录制，以及多学校共享。全校20个教学班全部安装了智慧黑板，每位教师配备一台计算机供备课使用。教师平时上课使用班班通已经成为习惯，激发了学生的学习兴趣，增加了课堂容量，提高了效率。学校还建立了QQ群、微信群、钉钉群等实现了及时、快捷联络，有利工作;所有班级都建立了钉钉群、微信群，教师及时把信息发布到平台上，让家长及时了解学校和学生的情况。

二、用心打造高水平的信息化软件环境。

教育信息化的推进关键在教师。近几年来浚县善堂镇中心小学通过多种途径提升教师现代教育技术应用的软实力使之与学校高水准的硬件设施相匹配。教师的现代教育技术应用水平的提高为学校全方位工作的推进奠定了坚实的基础。

（一）科学管理为教育信息化保驾护航。

科学合理的管理是现代教育技术设施充分发挥作用与功能的坚实保障。为充分调动教职工使用信息技术的积极性，使学校信息技术教育普遍、高效地开展，学校制定了《教师信息技术教育工作考评细则》并抓好落实，调动了教师们应用信息技术的积极性。

（二）重视应用、加强研究、整体提升教师技术水平。

1.注重培训提高素质

新课标明确提出:要大力推进现代教育技术在教学过程中的普遍应用，促进现代教育技术与学科课程的整合。学校把能“熟练掌握和应用现代教育技术”列为教师必备素质之一。为切实加强培训的效率，学校针对不同层次教师开展了分层培训。

每周通过教师信息化技能培训，要求各学科教师掌握现代教育理念、信息技术基础知识和操作技能，具有将信息技术与教育教学进行有机整合的能力，以及运用信息技术继续学习新知识的能力。通过培训，我校100%的教师均可以熟练使用WPS文字处理软件，上网搜索下载资料WPS演示或ppt等制作教学课件。

通过培训，我校教师已基本具备了以下能力:1.高效率网上获取信息的能力；2.批判性地评价信息的能力；3.快速存储、提取信息的能力；4.运用多媒体形式表达信息、创造性地组合和使用信息的能力。

2.突出应用加强研究

推进教育信息化应用是核心。为引领教师走出一条运用信息技术教学的新路子，学校把培养教师的专业素养、提高应用信息技术的能力作为开展信息技术教育的关键。学校想方设法通过搭建各种教学展示平台使教师实现自我发展、自我超越。

“设备宁可用坏，也不要让其闲坏。”这是学校鼓励教师大胆应用现代教育技术经常强调的一句话。全校所有教室都安装了班班通，极大地提高了教师在课堂运用多媒体辅助教学的积极性，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂教学效率，实现了“让现代教育面向每一间教室、每一节课堂、每一位教师”的目标。

各教研组探索现代教育技术在课堂的实际运用，着力构建学科资源平台，探索网络环境教学，我校的网络教研和网络研修开展得如火如荼，在疫情期间我校的多期网络研修活动受到了县教研室的一致好评。

网络为学校教育提供了一个良好的环境，从而提高管理效率、优化教学环境、丰富教学形式、畅通信息渠道，为培养学生创新能力、发挥学生个性特长提供了广阔的空间。

（三）以人为本努力营造师生和谐发展的成长空间。

我校一直致力于完善和提升现代教育技术平台的建设与运用。近几年来学校以信息组为主力军，充分利用高效的软硬件平台，进行优质教学资源和信息技术的整合，为师生共同成长搭建舞台取得了丰硕的成果。

在浚县教育体育局2021年度中小学信息技术与课程融合优质课评比中，我校教师牛素玲执教的《鸟的天堂》荣获一等奖。

在2022年融合创新应用教学案例获2项奖励，其中我校教师王会迎在鹤壁市教育教学信息化交流活动中获市级微课二等奖；教师李晓丹在鹤壁市教育教学信息化交流活动中获优质课二等奖。

在参加各类优质课评比的过程中，我校教务处主抓信息技术组协助群策群力各教研组老师听课、评课出谋划策,、县仪器站、县教研室多次悉心指导。新颖的教学设计、创造性的学科教学、都让课堂精彩夺目。几年来浚县善堂镇中心小学全面实施信息化教育管理，促进了学校各项教育教学工作的开展。

三、提高应用水平推进信息技术与教学融合

1.我们坚持以平台为依托，以培训为先导，使老师们对各种应用平台由了解到熟悉，由熟悉到应用，不断的提高信息技术在日常教学中的应用水平。各种应用培训是提升信息技术应用水平的纽带，我们从信息技术基础开始，包含了教学应用的各个方面，从专业培训到学校组织的各种软件和教学平台的专项培训，平均每学期进行两次全员的信息技术方面的培训。有效地提高了教师的信息技术素养，调动了广大教师技术应用的积极性。

2.加强信息平台建设，为教学教研提供有效支持。结合学校情况，为各教研组和教师提供了资源共享平台，学校组织骨干教师编制学案等教学资源并共享到资源平台，教师将自己上课时用的资源、课件、视频等分享到平台。资源共享平台与学校自建的资源库、科技、电子图书馆行成了有效教学资源支持平台，为教师的备课、教研和教学提供了有力的支持。

3.利用网络的优势和便利，展示优秀教师风采。为了突出优秀教师的带头引领作用，我们专门建立了浚县善堂镇中心小学教师网络共享群。将其教学经验、管理经验、教案、学案、课件、检测题、课堂视频等优质教学资源上传至群空间与广大师生分享。

四、拓展数字服务丰富资源支撑

学校充分利用网络便利，建立了学校、年级和部分学科微信群、钉钉群方便信息的沟通与联系。班主任都加入了学校的网络平台及时地传递学校的管理信息，分享教学资源，网络共享极大地丰富了学校的教学资源，方便了教师的教科研工作，促进了学校管理。

今后将继续推动教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术促进信息技术与教育教学的融合。探索在信息技术条件下的有效教学模式，为学生提供多样化的学习环境，真正使优质网络教育资源助力提高教学效率、减轻学生学业负担、均衡教育发展，提高学校教育信息化水平。

在数字化校园建设上还有很长的路要走“没有最好～只有更好”为了适应新形势的要求，我校将继续完善教育信息化建设，努力创建出更好的数字化网络环境，全方位、高水平实现数字化学习、教学和管理，实现教育的信息化和现代化。浚县善堂镇中心小学的教育信息化必将有效促进教育教学、管理等质的飞跃，必将为学校发展撑起一片崭新的蓝天!