淇县第一中学数字化校园成果综述

淇县第一中学是淇县唯一一所公办普通高中，学校现有60个教学班，3800多名学生，284名教职工。多年来，在上级教育行政部门的大力支持下，我校努力加强校园的信息化硬件、软件建设，不断完善教育教学设施设备，抓住教育信息化这一教育现代化的推进器，把信息化、数字化校园作为特色建设方向，实现了校园设施设备现代化、教育教学环境信息化、教学学习模式智能化、教研和师资培训网络化，有力地促进了教学改革与素质教育的全面实施。  

一、建立组织机构，健全管理制度

首先，在创建数字化校园过程中，我校成立了由校长担任组长的数字化校园创建领导小组和管理小组，专门负责数字化校园的创建工作，制定了创建数字化校园实施方案，排出创建日程，制定具体措施，尤其是对照创建标准，进行细化分工，责任落实到人，确保数字化校园建设的顺利实施。

其次，学校专门制定了《淇县第一中学网络管理制度》，《淇县第一中学机房使用管理制度》，《淇县第一中学录播教室使用管理制度》，《淇县第一中学信息中心管理与维护制度》等，通过这些制度的建设和完善，更好的促进了我校数字化校园网络安全、快速、高效的运行，为打造高品位的数字化校园提供了制度保障。

二、提升硬件水平，完善校园网络

我校校园局域网内各栋教学楼、办公楼等信息节点通过光纤连接，宽带速率500兆，主干万兆到楼、千兆到桌面的应用布局，满足了数字化应用需求。有线网络实现教学、办公全覆盖，无线WIFI网络实现办公场所全覆盖。校园内所有上网计算机IP与MAC地址捆绑，保证网络使用的安全和数据的安全。

校园安防监控网络实现全覆盖，教室安装高清摄像头，校园摄像头实行交叉安装，实现无死角覆盖。设立全校统一的视频巡查中心，教务处、年级部分别设立监控节点。

近年来，我校分批次购买台式计算机共210台，组建3个教学机房，确保信息技术教学、全省信息技术学业水平考试顺利进行。

我校60个班级，都配备了多媒体设备，学校对教室多媒体进行全部升级改造，装备希沃86寸教学一体机、配套希沃视频展台、扩展音箱、教学使用无线麦克风。

我校每位老师配备办公用笔记本电脑，每个办公室、年级部、图书馆等办公、公共区域都有公用的办公台式电脑。

学校创新班每个学生还配备了平板电脑。

三、引进软件平台，打造数字校园

硬件是基础，软件是保障。硬件不足影响应用效果，软件不足应用难以实现。

在学校行政办公方面，实现了移动互联网化。2017年引入钉钉平台，在全校范围内实行考勤、审批、会议、通知等功能手机端移动化办公，极大的提高了效率。

在教育教学方面，更是多方引入信息化平台，助力教育教学改革。

我校和郑州一中合作成立卫星班，采取卫星直播，进行远程教学，引入优质教育资源来为学生服务，卫星班所有任课教师日常备课、教研都是通过网络与郑州一中相关老师一起进行。

我校同时与科大讯飞合作，使用平板教学，成立创新班。利用智慧课堂创设网络化、数据化、交互化、智能化的学习环境，推动学科智慧教学模式创新，构建智能化与精准化的课堂。目前经过将近3年的运行，效果提升明显。

我校和NOBOOK虚拟实验平台合作，实现对高中物理、化学、生物三个学科的辅助实验教学，利用虚拟效果方便进行课堂实验演示和讲解，让繁琐的实验课变的简单、高效，提升了教学效率和教学质量。

我校还积极组织全体老师登录和使用河南省基础教育公共服务平台和鹤壁市教育资源服务平台，达到优质教学资源的整合共享。

另外，我校日常教学使用的组卷、阅卷、课件资源等也都全面实现了网络化，学科网、橡皮网、汇课等资源平台已经成为老师们工作中的标配。

我校通过基于微信的“河南省空中课堂”信息化平台，又开办了“淇县一中空中课堂”，借助平台功能，充分发挥名师的示范、引领和辐射作用，实现了“网络学习空间人人通”，为学生创造了便利的移动云学习空间。

四、加强技术培训，增强信息素养

为增强教师数字化意识，促进教师教学思想和教学方法的现代化，使他们能熟练地运用网络、计算机等技术，我校鼓励教师积极参加计算机各类培训，计算机培训覆盖率达100%。在做好全体教师的通识培训的基础上，我校还注重信息技术骨干教师的培训，多次组织信息技术专兼职教师和网络管理人员参加各级培训，专职人员都取得了专业合格证书，更有力度地促进校园的数字化进程。

我校还把培养学生的信息素养和创新意识作为学校信息教育的重要工作，不仅做好信息技术课程教育，还组织信息技术兴趣小组，使学生能够利用现代教育技术自主学习。每学年我校还举行信息技术创新实践动画制作及网页制作比赛，为学生提供了展示平台。